Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Песочная терапия в коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ОВЗ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Песочная терапия в коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ОВЗ

библиотека
материалов
Песочная терапия в коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ОВЗ Учитель...
Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум Карл Густав Юнг
 Песочная терапия - способ развития ребёнка
Песок обладает рядом совершенно особенных свойств в силу необычности самого...
Преимущества 1. усиливается желание ребёнка узнавать что-то новое, экспериме...
Преимущества 5. гармонично происходит развитие познавательных и психических...
Песочная терапия имеет свои основные принципы: 1. создание естественной стиму...
Упражнения в работе учителя-логопеда 1. Упражнения на развитие диафрагмально...
«Песочный ветер»
Упражнения в работе педагога- психолога Чувствительные ладошки. Путешествие п...
Упражнения в работе учителя коррекционных классов 1. Развитие связной речи «...
Подарок для участников конкурса «Педагог города 2013» Создание песочной карт...
Использование песочной терапии дает положительные результаты: 1.У детей с ОВ...
Занятия с песком – это просто, привычно, доступно, естественно и приятно!
Спасибо всем за участие и внимание!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Песочная терапия в коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ОВЗ Учитель
Описание слайда:

Песочная терапия в коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ОВЗ Учитель коррекционных классов Суязова О.Г. МБОУ «Школа №12».

№ слайда 2 Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум Карл Густав Юнг
Описание слайда:

Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум Карл Густав Юнг

№ слайда 3  Песочная терапия - способ развития ребёнка
Описание слайда:

Песочная терапия - способ развития ребёнка

№ слайда 4 Песок обладает рядом совершенно особенных свойств в силу необычности самого
Описание слайда:

Песок обладает рядом совершенно особенных свойств в силу необычности самого материала: • песок — очень податливый инструмент творчества; • песок — демократичный материал; • песок — природный материал; • песок успешно забирает в себя негативную энергию; • песок активизирует чувствительные точки; • работа с песком требует времени, а потому развивает у ребенка саморегуляцию и терпеливость.

№ слайда 5 Преимущества 1. усиливается желание ребёнка узнавать что-то новое, экспериме
Описание слайда:

Преимущества 1. усиливается желание ребёнка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно; 2. в песочнице развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта» ; 3. в занятиях с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции, речь и моторика; 4. совершенствуются коммуникативные навыки ребёнка;

№ слайда 6 Преимущества 5. гармонично происходит развитие познавательных и психических
Описание слайда:

Преимущества 5. гармонично происходит развитие познавательных и психических процессов; 6. развивается фантазия, наглядно-образного мышление, словесно-логического мышление, побуждая детей к активным действиям и концентрации внимания, способствуя проявлению эмпатии; 7. снижается психофизическое напряжение.

№ слайда 7 Песочная терапия имеет свои основные принципы: 1. создание естественной стиму
Описание слайда:

Песочная терапия имеет свои основные принципы: 1. создание естественной стимулирующей среды; 2. «оживление» абстрактных символов: букв, цифр, геометрических фигур и пр. 3. реальное «проживание», проигрывание всевозможных ситуаций.

№ слайда 8 Упражнения в работе учителя-логопеда 1. Упражнения на развитие диафрагмально
Описание слайда:

Упражнения в работе учителя-логопеда 1. Упражнения на развитие диафрагмального дыхания. 2. Автоматизация звуков: «Сильный и слабый мотор, горочка, совпадения». 3. Развитие фонематического слуха. Анализ слов и предложений: «Спрячь ручки, начерти и напиши на песке, слоговые дорожки, мой город». 4. Дисграфия и дислексия: «Цветы на клумбе, построй ступеньки».

№ слайда 9 «Песочный ветер»
Описание слайда:

«Песочный ветер»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Упражнения в работе педагога- психолога Чувствительные ладошки. Путешествие п
Описание слайда:

Упражнения в работе педагога- психолога Чувствительные ладошки. Путешествие по песочной стране. Вспомни себя маленького. Найди предмет. Пирожки из теста. Подарок для друзей. Угадай предмет на ощупь.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Упражнения в работе учителя коррекционных классов 1. Развитие связной речи «
Описание слайда:

Упражнения в работе учителя коррекционных классов 1. Развитие связной речи «Дорисуй картинку и составь рассказ» 2. Слоговая структура слова «Исправь ошибку, раздели на слоги» 3. Анализ слова и предложения «Напиши на песке»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Подарок для участников конкурса «Педагог города 2013» Создание песочной карт
Описание слайда:

Подарок для участников конкурса «Педагог города 2013» Создание песочной картины в сосуде

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Использование песочной терапии дает положительные результаты: 1.У детей с ОВ
Описание слайда:

Использование песочной терапии дает положительные результаты: 1.У детей с ОВЗ возрастает интерес к занятиям. 2. Дети чувствуют себя более успешными. 3. Ребенок освобождается от напряжения и беспокойства. 4. Развиваются коммуникативные и познавательные навыки.

№ слайда 28 Занятия с песком – это просто, привычно, доступно, естественно и приятно!
Описание слайда:

Занятия с песком – это просто, привычно, доступно, естественно и приятно!

№ слайда 29 Спасибо всем за участие и внимание!
Описание слайда:

Спасибо всем за участие и внимание!

Краткое описание документа:

Песочная терапия в корреционно-развивающих занятий с детьми ОВЗ, как одна из здоровье сберегающих технологий. 

«Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум»

       Занятия с песком помогают решать ряд психолого-педагогических проблем и являются актуальными и нетрадиционными на сегодняшний день. Это одна из форм естественной активности  (деятельности) ребенка. Именно поэтому мы, взрослые, можем использовать песочницу в ходе развивающих и обучающих занятий.

 Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребёнка форме передаем ему наши знания и жизненный опыт, события и законы окружающего мира. При этом мы еще и врачуем собственную Душу, усиливая своего Внутреннего Ребенка.
Песочная терапия  - способ развития ребёнка. Песок обладает рядом совершенно особенных свойств в силу необычности самого материала:

• песок — очень податливый инструмент творчества, творения из него можно без особого сожаления изменять в любой момент;
• песок — демократичный материал,  позволяет работать с собой каждому  кто не обладает особым художественным даром;
• песок — природный материал, поэтому наполняет любого, прикоснувшегося к нему, энергией, дает ощущение творца;
• песок успешно забирает в себя негативную энергию,  трансформирует агрессию в положительные заряды;
 • песок  активизирует чувствительные точки на кончиках пальцев и нервные окончания на ладонях,
• работа с песком требует времени, а потому развивает у ребенка саморегуляцию и терпеливость.

 В процессе работы с песком мною были выявлены следующие преимущества;

-  в песочнице развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта»;

 - в занятиях с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции,  речь и моторика;

-  усиливается желание ребёнка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно;
- совершенствуются коммуникативные навыки ребёнка;

-гармонично происходит развитие познавательных и психических процессов:

 Во время занятий наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук, ребенок учится прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти, что очень важно для детей с ОВЗ. Но главное - ребенок получает первый опыт рефлексии (самоанализа), учится понимать себя и других. Так закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации.

Основные принципы игр на песке
     - Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребёнок чувствует себя комфортно и защищено, проявляя творческую активность

Для этого подбираются задания, соответствующие возможностям ребенка; исключается негативная оценка его действий, результатов, поощряется фантазия и творческий подход

-           «Оживление» абстрактных символов: букв, цифр, геометрических фигур и пр.

Реализация этого принципа позволяет сформировать и усилить положительную мотивацию к занятиям и личностную заинтересованность ребенка в происходящем

-      Реальное «проживание», проигрывание всевозможных ситуаций вместе с героями сказочных игр

На основе этого принципа осуществляется взаимный переход воображаемого в реальное и наоборот ребенок не просто предлагает тот или иной  выход  из сложившейся ситуации, но и реально разыгрывает ее на песке с помощью миниатюрных фигурок. Так, он «не деле» убеждается в правильности или ошибочности выбранного пути

-         Данную технологию могут использовать разные специалисты-педагоги: Учителя-логопеды  в упражнениях на развитие диафрагмального дыхания.
 Автоматизацию звуков:
«Сильный и слабый мотор, горочка, совпадения».
 Развитие фонематического слуха. Анализ слов и предложений:
«Спрячь ручки, начерти и напиши на песке, слоговые дорожки, мой город».
Устранении  дисграфии и дислексии:
«Цветы на клумбе, построй ступеньки»

Работу с песком могут использовать педагоги- психологи  в упражнениях на развитие познавательных и психических процессов.; Чувствительные ладошки. Путешествие по песочной стране. Вспомни себя маленького. Найди предмет. Пирожки из теста.Подарок для друзей. Угадай предмет на ощупь.

Песочная терапия незаменима на уроках письма и развития речи в коррекционных классов в упражнениях на развитие связной речи, слоговой структуры речи, анализ слова и предложения. Также песочницу может использовать учитель ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУСТВА , развивая при этом воображение, изучая  цветовую палитру и смешивание цветов. Широкое применение  данная технология может найти в работе воспитателей дошкольных учреждений.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров1111
Номер материала 119565
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх