Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Писатель и его любимый герой. Е. Чарушин « Томка испугался»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Писатель и его любимый герой. Е. Чарушин « Томка испугался»

библиотека
материалов

Технологическая карта по литературному чтению (ОНЗ)

Тема: Писатель и его любимый герой. Е. Чарушин « Томка испугался»

Цели: 1) ознакомить с творчеством писателя Е. Чарушина; продолжить работу над умением работать с текстом; учить видеть авторское отношение к герою.

2) содействовать развитию умения ориентироваться в учебнике и осознанно пользоваться им при поиске информации

3) содействовать воспитанию личностных и коммуникативных качеств личности ученика.

Самоопределение к деятельности

Организационный момент

Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя

Подготовка класса к работе.

Л:самоопределение;

Р:целеполагание;

К:планнирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками


2

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Чтение учителем стихотворения Б. Заходера «Мордочка, хвост и четыре ноги.»

Догадались, о ком идет речь?

Объясните смысл слова «Дрессировка»

Отвечают на вопрос с опорой на текст стихотворения ( о собаках), делятся своими знаниями о собаках.

Дрессировка- обучение животных.

К:планирование

Учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

П:логические –анализ объектов с целью выделения признаков

Связывают ответы на вопрос учителя с примерами из своей жизни.

3

Постановка учебной задачи.

Организует диалог-целеполагание.

Выставка книг Е.Чарушина. Можем ли мы по обложке сказать ,о чем пишет автор?

Работа в парах.

Аргументируют ответы.

Подчеркивают все интересные сведения.

Р:целеполагание;

К:постановка вопросов;

П:общеучебные-самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели;

логические-формулирование проблемы

Соблюдают правила работы в парах.

4

Построение проекта выхода из затруднения

Откройте учебник на с.39.

Прочитайте вступительное слово к рассказу.Что узнали о Чарушине.

Уточняет понимание учащимися смысла

прочитанного.

Чтение отрывка « Томка испугался».


Обосновывают выбор

аргумента, отвечают на вопросы

Дети находят ответ на странице учебника.


Р:планирование,прогнозирование;

П:моделирование,логические-решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование;

К:инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

Доказывают, правильность своей

точки зрения.

Доказывают , что это произведение – рассказ.

5

Первичное закрепление

Беседа о порядке событий в рассказе.

Самостоятельная работают в группах.

Р:контроль,оценка, коррекция;

П: общеучебные-умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

К:управление поведением партнёра-контроль, коррекция, оценка действий партнёра

Формулируют понятия :

  1. Завязка

  2. Кульминация

  3. Развязка

6

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Работа над выразительностью чтения.

Читают текст так, чтобы было понятно где Томка храбрец, а где трусишка.

Р:контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Л:самоопределение

Расстановка пауз, выразительность чтения.

7

Рефлексия деятельности

Полюбил ли ты маленького щенка Томку?


Рефлексирует, оценивает себя и других, по заранее озвученным критериям, аргументирует оценку.

К:умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

П:рефлексия;

Л:смыслообразование

Передают свое отношение к герою.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДБ-155390
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх