1203490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПисатель и его любимый герой. Е. Чарушин « Томка испугался»

Писатель и его любимый герой. Е. Чарушин « Томка испугался»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта по литературному чтению (ОНЗ)

Тема: Писатель и его любимый герой. Е. Чарушин « Томка испугался»

Цели: 1) ознакомить с творчеством писателя Е. Чарушина; продолжить работу над умением работать с текстом; учить видеть авторское отношение к герою.

2) содействовать развитию умения ориентироваться в учебнике и осознанно пользоваться им при поиске информации

3) содействовать воспитанию личностных и коммуникативных качеств личности ученика.

Самоопределение к деятельности

Организационный момент

Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя

Подготовка класса к работе.

Л:самоопределение;

Р:целеполагание;

К:планнирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками


2

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Чтение учителем стихотворения Б. Заходера «Мордочка, хвост и четыре ноги.»

Догадались, о ком идет речь?

Объясните смысл слова «Дрессировка»

Отвечают на вопрос с опорой на текст стихотворения ( о собаках), делятся своими знаниями о собаках.

Дрессировка- обучение животных.

К:планирование

Учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

П:логические –анализ объектов с целью выделения признаков

Связывают ответы на вопрос учителя с примерами из своей жизни.

3

Постановка учебной задачи.

Организует диалог-целеполагание.

Выставка книг Е.Чарушина. Можем ли мы по обложке сказать ,о чем пишет автор?

Работа в парах.

Аргументируют ответы.

Подчеркивают все интересные сведения.

Р:целеполагание;

К:постановка вопросов;

П:общеучебные-самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели;

логические-формулирование проблемы

Соблюдают правила работы в парах.

4

Построение проекта выхода из затруднения

Откройте учебник на с.39.

Прочитайте вступительное слово к рассказу.Что узнали о Чарушине.

Уточняет понимание учащимися смысла

прочитанного.

Чтение отрывка « Томка испугался».


Обосновывают выбор

аргумента, отвечают на вопросы

Дети находят ответ на странице учебника.


Р:планирование,прогнозирование;

П:моделирование,логические-решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование;

К:инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

Доказывают, правильность своей

точки зрения.

Доказывают , что это произведение – рассказ.

5

Первичное закрепление

Беседа о порядке событий в рассказе.

Самостоятельная работают в группах.

Р:контроль,оценка, коррекция;

П: общеучебные-умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

К:управление поведением партнёра-контроль, коррекция, оценка действий партнёра

Формулируют понятия :

  1. Завязка

  2. Кульминация

  3. Развязка

6

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Работа над выразительностью чтения.

Читают текст так, чтобы было понятно где Томка храбрец, а где трусишка.

Р:контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Л:самоопределение

Расстановка пауз, выразительность чтения.

7

Рефлексия деятельности

Полюбил ли ты маленького щенка Томку?


Рефлексирует, оценивает себя и других, по заранее озвученным критериям, аргументирует оценку.

К:умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

П:рефлексия;

Л:смыслообразование

Передают свое отношение к герою.





Общая информация

Номер материала: ДБ-155390

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.