Письма студентов 1920-х годов «во власть»: краткий обзор историографии

THE RUSSIAN NATIONAL SECURITY ISSUES:

LESSONS OF HISTORY AND MODERN CHALLENGES

TO THE 75th ANNIVERSARY

OF THE BATTLE OF THE CAUCASUS DURING

TUE GREAT PATRIOTIC WAR

33 ADLER READINGS

INTERNATIONAL SCIENTIFIC EDUCATIONAL CONFERENCE

MAY 25-29, 2018

Traditl.on

2018

Традицвонное сем*јное • современной культу.  — это всё тв же згикв Моты. взаимного уввженя•. взвиннов ответственноеп•. сходе:вн цежнтт•ного мира (аксжо«рры) супругов. •ьгсожой при гото•ноетя к смене гендерных ценноетнс•ориенгвционного согласне супрусов. в тон числе в достижения поет•вленных гглдвч ,

с. ап-иа.

4.                                            Н.Л. Женит— •         [1ат•ородс XJ—XV п. Т ушм•ерслтста.    •кторт•. —               „Ч: З.

с. :я-яч, мгт11рм•ссхоП• фе•мм• мстпрми. — 2001. 1. — с, 33-42,

Рожкам А, НД .

Письма студентов 1920-х годов по ала,сть.: обзор неторногдифздя

Ан    В стютье рассматрнвњетсн усториогрвф«я про“ блены письменно“ комнуннквцин студентов е ВЛАСТЬЮ в Со. ст,                 «гулемтО•            От;жжлл•' шнрсжнйепектр настроений, переживаннй           стуО етране„ нд,ВС'ГИ    3,jHO$tev                 сгудеятаы ват»ожноеть напрямую (Юратитыя * вождям серены. руково. дителян вузов, партыйнын н государственным деятелям. Ключевые словак 1920-е.

п;ньма, •чистнн• студентов,

о: *4tndentk tO              'п the Sov'et in 1920н: н Ьг\еГ nvlew of the

ТЬе               de•I.B w'th 1he    the реоЬ. ]etn

Јп 1heSo•vie1 19208, Students' ]etteTB во authorlty retleetев the W5de :тлде ст the[r njood, fe.el"ntB ot the government aod 13ЈдЬег edwcetjon, ниво даче Те tc appesl dh•ect1y 10 the 1еМегз af 1he eoun1ry. от h[gher educ*, раг(у пглс[

КеуногВя: •probeuvr'•nizwtion• 0' higher •choot, 1etteo, .purg-e. ot

1020-е гг, — осо&нный, переломный период новейшей оте социальякВ1               Со• :петсхоф Росс;н• перме десятилет•те п:ютевал     хао•

Рушклся гложввшвпея уклад жизни. связи между    BMecte С :Fj'O Cm.i.fj период нкт•тной фарновкн новой советской злиты и •нового человека.„ преднвтначевшихев для '*шеняв грандиоаных аадзч по переустройстту (Шществ.н„

В те годы начала сжлндываться особая форм коммуникамежду и общесгщ•м — пласты, Данный феномен н степени уходит корнями • вемнухг челобитную традицз.ю„ сущее-т-воы.вихую в Русском го. судврст•едо е п

власти и упр.а•лення •      ГГ, заметно отличались от чело“ бктных   кяк па    так и «иержтельжо. Внешне

Отличились От челобитных грамот о;сут• етм»ем чётко закрепленной «Юны я процедурой .•румежяя. текста НАМНОГО важнее глубинные отличия. 1920-х гг. являлн прямые и оп•тредоинные Мр.аи.;еняя

.во власть.                                     сааег. обще«венные

Нередко хо был • прямом смысле глота диалог Г •лвгтыо —

торы лисен ужвьзывали                             зачастую настоятельно те

Подобные тексты Й, Хелльбек увязывает с •совегсжой ре волюционной субъектн•вцин• Ь комнун•ьетнческнн проекесн.К чей смысп еущестнопния .cmto.e,• в осознанном добровольном участни каждого огдельнсто гражданина н пересоздани•• оби.хеетва еебя•                 е. 222], Письма дво мере ка трахтмче• сннй кујх руководства лвртн;•        порой корректируя При   етаит учитываты, что у кажда:о хорј»евендежтв, письмо • минеры. были Сцјн личные      Один которых — стремление к     ссцяюльноП СТЯГ нередко

ОпргвнныП выше наесмндокументо• хсрсшо :пвесген историкам„ В буквальном смысле бун прикладной археогрир:вя в Рсе в пое=тедяяе не Обошел стороной и кацню таен •и» Среди наиболее интересных изданий такого рода еледуе• выделить следующие сборнвкн документов:

Письма во власть, 1917—1927; доносы, енные ет ктуры н большенз•стсжям вождям

            А- к                     И,                     М.. 11)ЧЯ:; Письма      злает•.,

Звявленињ   донос», письмв гогуд•рсзвен• ные структуры          вождям сост. А-Я- Лявшяж„ И- Б. Орлам.               Х*имюх, М „ 2002; Голос мМЮд*: Письми

кн рядовых сожтсжнх грвжднн о сођытнях 1918—1932 гг. отв. А, К, СоколоВ, Мл. 1д98:: Крытьянк:кве историке Ркюспасквя гбАО• доху.еитВх ” (ЯХТ, С, С, Крмз• кова„ 2001: Трегедуя советской деревня, рве:кулвчжпяие. 1927—1939: Докуненты мютеривлы. В 5 т. тод В. денилов'*, Р. Мнннннг, Л Виолы. М.. 1999—2006: Со-

ветсная и массовое сознание, 1ДЗ9—1В45 ессг, Л ищиив. И,В, Орлом, М.. 2П(ћЗ; П;вгьмл • :црОху Грлждвнской войны (март 1917 г. — мнй l92I г.) 3”

         И ЯьдуЧ. ред. В, И,                    2.•е                                         2015

ДР, С рядам оголпров к писем •пп маст••• можно уиоюно отнеет•• и еьрняж .ОЬщество я власть, 1930-е годы. В)ти- рея, вОтО%н5м 00ль• щой мисгнз фрагментом советских грлждвн,

Юатюдвря Фикеяцшв современниками в своих тесьм•х .во (Ь.пв•то•,    Я п;юшлого         предстают в отуЬл•жснанных документи менников. что позволяет исследоввтелю понять «хаявшую» историю через еудьЬј„ оереживаняв и субъектн•ные яредстяв.тенын жонкретных людей ушедшей эпо" хи. В некоторых яз вышепршведённых сырников документов ветрааются письма студентов 1920.i гг.. однако отдельные до. нунентзльньге публикации по данной теме отсутствуют, что •к• туализырует ••еслед.овнния лодобноро рюдн„

       В                        Тмя                               Вяд рабог. пасематрп•лю•

щих п»сњма граждан           влвстъ• как

К ним н першую очередь труды А, Я- Л1•ж• и И, 8, Орло•п И, А, Кузменбщј О„А, Сукоц)4

АА,        В. В,       В, И, Кын             ТлИ. А, В,            [9] АР,   •ва ВЛВС'ГЬ* многинн авторам“ как источннки. кагорые ееидегельс-гвуют о наличии двух разнонаправленных тенденсветену            ЖЗ• селения стремительной де;мднптяции                 Вместе г тем евма по себе обращение во властные структуры я“ялось тентным признанием авторитета                 советской зл*" e•w. Немалое количество интересных           вышло зв              жом. Д   ю очередь зто работы Ш,                 [1 ДА“, (12) н др.

Одноп н•ибслее социвльно политически активных грудя п 1920•х гг, было (луденчеетзО- Про• грамма РКП\бј г, д«туг. н вытијену •длн верх желвюец.%Х учиты:я•.

Классовый подход возобладал во всех       обецеетвенно, жяани. включая Я высшую школу, Все это не могло не отразиться на ее жизнедеятельности, в том ч»сле на положении студентов вузов„ Состав       был очень неодноводен, особенно певаой половине             Кано дыА             них, зввиснмает1' от социального пронсхожденнн. па•СщЯему ВОСјјряяимДЛ   н страпе Многие студенты. •пьггл• дух      с•ободк н пытыввя возросшие       проявлять ловышен. НуЮ гражданскую НктяияОСтк в Отч'таин*ния               праи И свобод,   нередко протестовпль• отжрыто —             мнгтинг•х, уличных               я манифестациях, Одной из с•мых форм    чу.е•ГВ я

6ылн письмн   пясть. — лидер•м партии г«уднрстве. руководителям парторганов наркомпросв, в ред•нцн” газет и журнелав„ ректорем и партбюрю вузов,

Причин для ж»лаб орошен“ у студентам было нюмнло.

ВУ:ША                ЯЛИ       пг•ридл Гражданской войны. олода 1' зкононнческоћ разрухи, .краеного террора.. Были 3' крыты юридичеекже кетодико.фимхпоги. чтежне факультеты           Резко сохрштилось финанеи" ран:зние       Сквзалась политике руководства чьи нагтјх;ення отџз;кенн в реплике А. В, Луначаргного„ ннзввви.гето в            г. университеты •нучей мусора.    с. 30]. Перод к нэпу. несомненно, спае высшую школу и науку в России, На, ияная е 1922      ву:тн вихзр.ое-ла (248                 учМны*                с 216,7 тыс, студентов П против 91 вуза н                 тыс. обучнющнхся в дореволюционный период). Однако реформа сд;него профобрззоввния„ по многие вузы были перепририлировзны в техннкуны (приари. сдвле, д не им, высше“ школы пџннелн н ССЖРЗИ.&Н1'Ю негтабнльнс•гтн количественных покваа:елей вузов и студентов, С 1923 по 1930 г,    вузов ьихлебвл.хь ст 1•15 190, Му«шкмцижея в них етудентс:в — ст 161 да 208,3 тыс, [14.

В советеко“   тредиции ВЫСШАЯ школа 1920.* ее         как инг7*7У7, готсш.нщнй             гояе;гной вителлнгенцни„ В смысле общнсетн               подхода нс. следователей, не выходящих за ремни .ленинско“ концепции н строятельетва выешеП шкалы.. вжь со. гвеџвол (троиамерно         епиныа 3tn:t ото честненно“ исторнографыи высшей шнолы. для данного этзпд херангерно полное замалчивание достжжений зару&жной риограшян„ также рвоо: предсттвнтелей русского

wx звчюстую безосноввтельное шельмовњнке в русле критикв .буржуњ:тных иетаркн.. В рамк»х двнного внвыаиие тонны аспектам.

1.џм высшей школы, оргвннзацин обрвзоввтельной деятельности„ партнйно-консомсльсннх структур в вузах. педвдззгнчсензя рибста составј и

т, д, до недавнего стуленчество кнк гоина;тьндя группа, молодёжнвя субжультурв если и вызывало интерес исследова«пролеттр. ско4,••. •

Зарубежнвя нсторнограф%Е в то же самое время раегна• трнвал• прежмущеетвенно вопросы '*формнровения ссвет• скоп выешећ школы, вхнкмоотнсшеняћ еа е властью. Некот Т•ОрЫ4' проблемы Зудов, историографии, получали там развёрнутое изложенне свободную от принципа (но также не лишённое илеологичесхях логмптоз. только с сдбратным зя*нон) трак• товку„ Неснотря нд огдан;огенные возможност“ доступ» н

точнинзм„ з•пзлным ;тгторнкзм этогдн улзнвлось заглянуть нв проблемы советской выси.ге“ шнолы 1920-х гг. ндмного шире и  то получалось у советских нс. следователей, чьи методолоеичеекию поджоды были жёстко огрвннчены идеологнчесннми џзмк•ми на. Несколько спецьгвльных работ было погнящено изучению различных вслектов повседневной жизни студентов. иногда в зтнх ротах цитировњлиеь и публиковались отдельные ГјЯСЬМЗ  С, 14—15'-

А. В. Квакин, Ј.Ј. Тот]яК. D. G]awka. М. Dur.ham. S,          H•lti3t, М,             н др.ј

советскую образоввтельную политику нан молерннзвиую не только офвзовательного лјх•стданетвз, но н социальную инженерию. пдямо“ квнв,л пополнения есазееекоћ м•милывяхя для мололежв. ленный твраднгной борьбы, кнн инструмент соцн8ль• ной поддержки и конт;юля студенчесжой молодёжн [ГЗГ Амалиева).

Концепция .культурности» текже стел,в отпрввной точкой для исследования коная 1920.i — гг.

Валков, Н, Н, Козелсвл, О-Л„ Рябчтнко и .прЛ, Нпчиноя с 1990-х гг. в Росс;ги наблюдается возрвгтвнне интереса к изучению студенчества раннего советского периодэ в социальноподятяческк;м я

Е,П, Володврсной. В, В, Всемировн, Е, С. Пттнь•нов• “ лр,ј. Однн• но квк в России. тан зв рубежом отн«жтелънс нв,ланзученным напрввленнем являегея неследсв;вние образа »м;знн. повседневжзшненногд мяра  в том числе аз.иетолярных

практик студентом, В этом '*060 выделяются рабе. ты А- Р, Н.Э- 11.nat1jM7B. Постников•. Д- А, Андре• ею». А. Ю. Рожком“. Н данное пале предзстввлгно ршботзму Fit* '.гЈсК, Р, Копеглу, Л, Е, Gomuch, 1, Ј, О, Л. Ряженко (Украина),

Вместе е те» АО     пор к.кн Роеет•. твк и хн рубежом относительно малозыученным      ИО эп;тгтолярного наследия советского студенчества. адресованного властн в целом н конкретным вождям, Ложалуп, редким исклюшением в этом плана является нонатојмкая рвботп ДЛ. Аяпџеезв, п хотооо* пяплзыяруете:я 259 апел.Л*• циснных заявленнй сгудентов. гтоетредвви.пм от •чьгстнз,'• 1924-1925 гг,

Несмотдя на то что     студентов             власть. — вежне“. ие-точтек пл.“ я:тучения нвя в раннем соттгном мществе, процесгов н высшей инжо,.те, жизненного мнра студентов первых советскьгх лет. они до сьгх пор не издавались кек отдельная дсжументельнвя Для р«иежия   мшу       пр1Аиемы р.взрз. ботня и поллерж»я РФФИ исслелошзтельсний ггрпевт •Письмп

студентов •во влвсть• в СОВЕТСКОЙ        1920-х   научння комментироввжногс        (руководитель — А.д игт, наук                 Рожнов), Временный зивучныа ;коллежтзвя, Р*б0•

нвд выр.вжает уветннссть в том. что погле сборнина донументов пнеьна студентов •во власть» станут бюлее доступными исследователям„

Слягок источников * лятеовтуоы

й АЬ ]tttpetie. —

ш соареые•»•

Отражение темы уничтожения евреев в шериод для мзу•к• временной оккут•ации Северного Кавкнза

дж:с. в материалах комиссии мо истории Великой Отечественной войны оЬме•тво

Аннотзцня, В стютье внвл;тзнруюлся стеногрзнны

— с неучными работниками н рунсвод,ителямн ка„м.-с. ин-пс торые педежил•• оккупв,ц'тю Северном Кавказе. Стенограммы

Тцкамирм А.“. Заслужить.                                                ЧП.лг: со»гт•                                  были                                комие:ејви

0' Новейзоз•

ной вофны ярм неун СССР по ме.» ретнонов из снкулацнн. Это первые личные свидетельства.