Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Письменная работа по теме "Текст"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Письменная работа по теме "Текст"

библиотека
материалов

Вариант 1

1. Прочитайте текст.

Физика - очень важная и нужная наука. Она изучает разнообразные явления природы, со многими из которых мы часто сталкиваемся в повседневной жизни. Например, движение тел, изменения, которые происходят с телами при нагревании и охлаждении, электричество, звук, свет. Именно физика отвечает на вопросы, почему сверкает молния и гремит гром, как возникает эхо, что такое радуга. Но физика не только объясняет то, что можно увидеть в природе. Она является основой техники. Без знания физики невозможно создать ни автомобиль, ни самолёт, ни холодильник, ни компьютер. Трудно даже представить, какой была бы наша жизнь, если бы не существовало науки физики.

2. Определите тему текста ___________________________________________________________

3. Определите основную мысль текста ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Определите микротемы текста, отметив значком Z границы абзацев.

5. Определите, к какому типу речи относится данный текст ________________________________

6. Определите, к какому стилю речи относится данный текст _______________________________

_______________________________________________________________________________________


Вариант 2

1. Прочитайте текст.

Как ни разнообразны живые существа, населяющие нашу планету, все они имеют клеточное строение. Тело растения, животного, человека построено из клеток, словно дом из кирпичей. Поэтому клетки часто называют «кирпичиками» организма. Но это очень приблизительное сравнение. Клетки сложно устроены, не то что вылепленные из глины кирпичи. Каждая клетка имеет три главные части: оболочку, которая одевает клетку, цитоплазму – полужидкую массу, которая составляет основное содержание клетки, и ядро. Наши «кирпичики» - живые. Они дышат, питаются, растут …и делятся. Из одной клетки получаются две. Затем из каждой новой, когда она вырастет, - ещё две. Благодаря этому и весь организм растёт.

2. Определите тему текста ___________________________________________________________

3. Определите основную мысль текста ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Определите микротемы текста, отметив значком Z границы абзацев.

5. Определите, к какому типу речи относится данный текст ________________________________

6. Определите, к какому стилю речи относится данный текст _______________________________

_______________________________________________________________________________________

Вариант 3

1. Прочитайте текст.

Однажды мы ночевали на Чёрном озере, в высоких зарослях, около большой кучи старого хвороста. Мы взяли с собой резиновую надувную лодку и на рассвете выехали на ней за край прибрежных кувшинок ловить рыбу. Внезапно у самого борта лодки вынырнула горбатая спина чёрной рыбы с острым, как кухонный нож, спинным плавником. Рыба нырнула и прошла под резиновой лодкой. Лодка закачалась. Рыба вынырнула снова. Должно быть, это была гигантская щука. Она могла задеть резиновую лодку пером и распороть её, как бритвой. Я ударил веслом по воде. Рыба в ответ со страшной силой хлестнула хвостом и снова прошла под самой лодкой. Мы бросили удить и начали грести к берегу. (К. Паустовский)

2. Определите тему текста ___________________________________________________________

3. Определите основную мысль текста ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Определите микротемы текста, отметив значком Z границы абзацев.

5. Определите, к какому типу речи относится данный текст ________________________________

6. Определите, к какому стилю речи относится данный текст _______________________________

_______________________________________________________________________________________




Вариант 4

1. Прочитайте текст.

Есть такая пословица: «Чтобы узнать человека, надо съесть с ним пуд соли». На первый взгляд пуд (16 килограммов) кажется очень большой величиной. Но оказывается, что этого количества двум людям хватит лишь на год с небольшим. Соль – это предмет первой необходимости. С древнейших времён она ценилась очень высоко. В средние века в некоторых странах солью платили налоги. Бывало, что из-за соли велись даже кровопролитные войны. Соль, или хлористый натрий, играет важную роль в жизнедеятельности организма. Без соли обойтись трудно. Если человек длительное время не получает соли, это может вызвать головокружение, слабость, обморок. О том, какую большую роль играла соль в жизни человека, говорят названия городов и посёлков. В России это, например, Соликамск, Солигач, Усолье и другие. (По И. Вольперу)

2. Определите тему текста ___________________________________________________________

3. Определите основную мысль текста ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Определите микротемы текста, отметив значком Z границы абзацев.

5. Определите, к какому типу речи относится данный текст ________________________________

6. Определите, к какому стилю речи относится данный текст _______________________________

_______________________________________________________________________________________



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-263021

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"