Письменное деление на двузначное число

Тема урока: «Письменное деление на двузначное число».

Цель урока: Познакомить с приемом письменного деление на двузначное число;

Задачи урока: совершенствовать вычислительные навыки; закрепить умение решать задачи на движение; развивать грамотную математическую речь учащихся;

Ход урока

Орг момент

Актуализация опорный знаний

Устный счет на карточках.

Карточка №1. Реши примеры. 720*9= 6480 1890*20= 37800 174:3= 58 651:7= 93

Карточка №2. Выполни вычисления. 32*60= 1920 420*3= 1260 5400:5= 1080 1760:4= 440

Самоопределение к деятельности

На доске плакат с алгоритмом деления на однозначное число. (слайд 1)

Объяснение на по алгоритму решение примера 138:3. (у доски работает один ученик)

- Решим следующий пример 138:46. Чем он отличается от предыдущего?  (Делим на двухзначное число)

- Как вы думаете можем ли мы использовать тот же алгоритм?

- Какой шаг вы бы добавили к алгоритму? (Подбираем пробную цифру в частном)

- Сформулируйте задачу урока.

Объяснение нового материала

Разделим 392 на 56, при делении уголком сначала нужно определить первое неполное делимое, при делении на двухзначное число в этом делимом должно быть не менее 2-ух цифр, 39 десятков на 56 не делится, тогда будем делить 392 на 56. Чтобы подобрать частное округлим 392 до 390, а делитель 56 до 50, разделим 39 десятков на 5 десятков, в частном получится 7, но цифра 7 это еще не ответ, а пробная цифра, поскольку мы делили не на 56, а на 50, проверим эту цифру, для этого 56 умножим на 7, получится 392, т.е. делимое, значит цифра 7 подобрана верно, остаток от деления  равен 0, цифр в делимом больше не осталось, деление закончено, значит ответ 7.

Для проверки так же можно разделить делимое на полученное частное, для этого 392:7= 56, значит деление выполнено верно.

Работа по учебнику

Стр. 83

- Прочитайте объяснение нового материала. Скажите, как разделить число 232 на 58?

- Объясните, как сделана проверка? (число делим на частное, должно получиться делимое)

№ 1 стр. 83

Объяснение у доски по алгоритму.

№ 2

Решение 1-го столбика с объяснением, решение 2-го ((и 3-его)) самостоятельно. Проверка.

Учитель читает примеры, учащиеся говорят ответы.

Физкультминутка

Закрепление изученного материала

№ 6 стр. 83

Решение с комментированием способа решения

Рефлексия

Выполни и сделай проверку. (Слайд 2)

624:26=24                  952:34=28           722:19= 38

Подведение итогов урока

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что нужно помнить при подборе цифр в частном?

- Кто не разобрался в теме урока?

- Кто сможет помочь своим товарищам?

Домашнее задание

Упр. 7 стр. 84