Инфоурок Математика КонспектыПисьменное умножение многозначных чисел.

Умножение многозначного числа на однозначное

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1502
67
25.07.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Титова Елена Николаевна

учитель начальных классов

Об авторе

Место работы: МКОУ СОШ с УИОП д.Стулово
Учитель начальных классов в сельской школе. Стаж работы 4 года. Первая квалификационная категория. Два высших образования- педагогическое (учитель начальных классов) и экономическое (менеджер государственного и муниципального управления). Работа в школе- мое призвание и моя мечта с самого раннего детства.
Подробнее об авторе
Рабочий лист содержит задания на закрепления знаний о умножении суммы на число. Ученики выполняют задания на разложение на разрядные слагаемые, находят решения задач разными способами, значение буквенных выражений, составляют задачи по заданным параметрам.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист содержит задания на закрепления знаний о умножении суммы на число. Ученики выполняют задания на разложение на разрядные слагаемые, находят решения задач разными способами, значение буквенных выражений, составляют задачи по заданным параметрам.

Письменное умножение многозначных чисел.

Скачать материал

                

      ТемаПисьменное умножение многозначных чисел.

 

Цели урокаобразовательная - отработка навыков письменного умножения     

                          многозначных чисел на трёх и двузначные числа;

                      

                         коррекционно-развивающая – активизация познавательной и

                         мыслительной деятельности учащихся, развитие речи и слухового

                         восприятия учащихся, расширение  активного словаря ребят.

       

         воспитательная - формирование интереса к математике;

         привитие интереса к чтению детской художественной литературы,

         воспитание умения работать в коллективе.

 

   Оборудование: карточки к устному счёту, иллюстрации к сказке  «Снежная королева»,

                              карточки для самостоятельной работы, сигнальные карточки, опорные

                               схемы.

 

                                                      Ход урока:

 

1.     Организационный момент.

2.     Проверка вечернего задания.

3.     Работа со словарём.

4.     Работа по теме урока:   устный счёт;

                                             решение задачи на нахождение площади;

                                             выполнение задания на нахождение значение выражения;

                                             решение уравнений;

                                             выполнение самостоятельной работы.

5.     Индивидуальная слуховая тренировка.

6.     Физкультминутка.

7.     Вечернее задание.

8.     Подведение итогов урока.

 

 

1.     Организационный момент.

 

 Проверить готовность ребят к уроку, нацелить на активную работу, проверить

 наличие аппаратов. Задать вопросы классу:

 

        -  Кто сегодня дежурный?

 

         -  Класс к уроку готов?

        

        -  … У тебя аппарат работает?     (У меня аппарат работает.)

 

        -  … Как ты меня слышишь?       ( Я слышу хорошо.)

 

        

                 

 

 

       2.  Проверка вечернего задания.

  

 Учитель: Ребята, на выходные вам было задано повторить правило умножения

                 многозначных чисел на трёхзначное число.

      - Как умножить многозначное число на трёхзначное?

Ответы:  - при умножении многозначного числа на трёхзначное, нужно умножить

                   первый множитель на число единиц;

               

                 - умножить первый множитель на число десятков и неполное произведение

                   подписать под десятками;

                   

                 - умножить первый множитель на число сотен и неполное произведение

                   подписать под сотнями;

                -  результаты сложить.

 

3.     Работа со словарём.

 

Учитель:  Ребята, обратите внимание на эти слова. Сегодня они будут вашими помощниками. Давайте хорошо прочитаем эти слова.

(Обратить внимание ребят на дежурный звук.)

 

                    Словарь:                площадь

                                                   уравнение

                                                   неизвестное делимое

                                                   неполное произведение

                                              … нужно длину умножить на ширину.

                                               Площадь измеряется в квадратных сантиметрах.

                                                        (метрах, километрах)

                                                    … нужно частное умножить на делитель.

                                                    У … ошибок (ошибки) нет (есть).

                                                    Я выполнил(а) задание.

 

  4. Работа по теме урока.

 

Учитель: Ребята, наш урок сегодня будет необычным.  Мы с вами отправимся в страну

                 сказок.   Это путешествие будет нелёгким, но думаю интересным.

                А теперь пришло время узнать, с кем и в какую сказку мы с вами отправимся.

 

  Для этого выполним устный счёт:

 

  а)   Устный счёт.

      Всем по сказке интересной

      Эта девочка знакома.

      Она весёлая, добрая, умелая,

      Она отважная и смелая.

      В царство снежное спешит.

      Примеры устно вы решите,

       Как зовут её, Скажите?

    

 

(На доске  макет часов,  вокруг которого расположены буквы. Ребята решают примеры,

 говорят ответ и вместо числа ставят букву. В результате получается имя героини сказки.)

 

   (125 + 75) : 50 = 4      (Г)

   160 : 10 – 11  =  5       (Е)

    (195 – 105) : 9 = 10   (Р)

    ( 187 – 184) · 2 = 6    (Д)

     15 · 4 – 59 = 1           (А)

 

Учитель:  Ребята, как зовут девочку?

 

Ответы:  -  Девочку зовут Герда.

              

                 Как называется эта сказка?

 

                -  Сказка называется «Снежная королева».

 

                 Кто написал эту сказку?

 

                 -   Сказку написал Андерсен.

 

Рассказ учителя: Ребята, у Герды случилась беда. Пропал её брат Кай. Герда решила

                               найти брата. А вы хотите помочь девочке? 

                               Сделать это будет нелегко. Мыс вами отправляемся в это нелёгкое

                              путешествие прямо сейчас.

Долго шла Герда лесами, полями, пока не оказалась около ворот Королевского парка.

Там она увидела ворона и рассказала ему свою историю. Ворон обещал сказать, кто украл Кая, если Герда поможет ему площадь Королевского парка.

 

Задание № 1: Королевский парк имеет форму прямоугольника. Найдите  площадь

                        парка, если его длина равна 720  метров, а ширина – 450 метров?

                                                                      Ответ:  324000 м2

Учитель:  Как найти площадь прямоугольника?

 

               -  Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно длину умножить на

                    ширину.

             

                -  В каких единицах измеряется площадь?

 

               -  Площадь измеряется в квадратных метрах….

 

(Вызвать ученика решать задачу  к доске, остальным  ребятам  предложить выполнять решение в тетрадях.  Проверку осуществить с помощью сигнальных карточек.

 Прочитать на обратной стороне конверта, кто украл Кая.)

                                      Слуховая тренировка.

Во время выполнения задания провести слуховую тренировку.(на слух)

 

     прямоугольник

    площадь прямоугольника

    Как найти площадь прямоугольника?

 

Учитель: Ребята, мы знаем теперь, что Кая украла Снежная королева. Нам нужно идти

                дальше.

                Много опасностей поджидает девочку в пути. В лесу она встретила лесных   разбойников. Герда рассказала им свою историю, разбойники пожалели девочку и

пообещали сказать, куда Снежная королева увезла Кая, но для этого она должна выполнить их задание.

 

Задание № 2Найдите значение выражения 152408 – 324а, если а = 108.

                                                                                   Ответ: 117416

 

Ученик решает задачу не полностью, ответ к задаче предлагается учителем. Ребята

проверяют правильность ответа.

(Перевернуть конверт и прочитать, куда Снежная королева увезла мальчика.)

 

  - Снежная королева увезла Кая в свой дворец. Сейчас мы с вами отправимся во дворец Снежной королевы

 

Учитель: Ребята, мы уже с вами долго в пути. Вы наверное устали. Я предлагаю

                вам немного отдохнуть и сделать физкультминутку.

 

                                      6.  Физкультминутка.

 

   УчительРано утром как встаёте?

                    - Вот так.

                    На зарядку как идёте?

                    - Вот так.

                    Как в столовую бежите?

                    - Вот так.

                    В перемену как шалите?

                     - Вот так.

                    На уроках как сидите?

                     - Вот так.

 В интернате как живёте?

                     - Вот так.

 

    Молодцы! Вот мы и добрались до дворца Снежной королевы. Ребята, Снежная королева пообещала Герде отпустить брата, если она быстро и правильно выполнит её задание. А мы давайте ей поможем.

 

(Вынуть из конверта задание, прочитать его и предложить ребятам решить уравнения

самостоятельно.)   

 

 

 

Задание № 3:       Решите уравнение.           

     13150

      2015

 

          а)     Х : 25 = 526     б)   (Х – 125) : 18 = 105

 

 

       1152

       23500

           а)   Х : 12 = 96         б)   Х : 100 = 235

 

 

Учитель: Ребята, что неизвестно в этих уравнениях?

 

Ответ:    - неизвестно делимое.

 

               Как найти неизвестное делимое?

 

               - Нужно частное умножить на делитель.

                          

                            Слуховая тренировка.

 

Во время решения уравнений провести слуховую тренировку (на слух)

 

      неизвестное делимое

     Как найти неизвестное делимое?

 

      уравнение

      корень уравнения

      Назови корень уравнения  Х - 5 = 10

 

 

 

( Ребята решают уравнения в рабочих тетрадях, затем осуществляют взаимопроверку, ставят оценку друг другу. Учитель на доске прикрепляет табличку с правильными ответами.)

 

Учитель:  Ребята, снежная королева сдержала обещание и отпустила мальчика. И пока     Герда и Кай  возвращаются домой, мы с вами выполним маленькую самостоятельную

                  работу.

 

  б) Самостоятельная работа.

     Во время самостоятельной работы выполнить слуховую тренировку.

                           

         Слуховая тренировка. (карточка)

 

    выражение

    значение выражения

    Назови значение выражения  15 · 2 – 10 = …

 

 

 

 

Задание № 4: выполните умножение (индивидуальные карточки в форме снежинок)

 

670     · 25

 38 · 24

 

727     · 30

102 · 384

 

109     · 23

 534 · 453

 

756     · 400

 87 · 52

 

206     · 452

481 ·  16

 

435     · 123

702 · 25

 

924     · 375

128 · 50

 

 209 · 19

  245 · 200

 

Таблица ответов:

 

21810

39168

 

 53505

 17550

 3971

24500

16750

  912

346500

 6400

 2507

241902

302400

 4524

93112

 7696

М

 

О

Л

О

Д

Ц

Ы

!

 

Ответы к заданию:

 

28810

39168

    М

 

53505

 17550

    О

 

3971

24500

   Л

 

16750

  912

    О

 

346500

 6400

    Д

 

2507

241902

     Ц

 

302400

 4524

    Ы

 

93112

 7696

    !

 

(Ребята проверяют ответы по таблице, к правильным ответам прикрепляют свою снежинку с буквой. В результате должно получиться слово: МОЛОДЦЫ!)

 

(Сообщить оценки за урок, записать вечернее задание)

 

 7. Вечернее задание:  Выполнить по учебнику       № 404 (3-4ст.) стр. 92

                                                              № 409 стр. 92

 

( разобрать вечернее задание по учебнику.)

 

8.     Итог урока.

 

Учитель: Ребята, давайте прочитаем слово.

                     - МОЛОДЦЫ!

                     Это результат вашей работы на уроке. Мы хорошо с вами потрудились,

                     выполнили все задания. Давайте вспомним, что мы сегодня на уроке

                      делали: 

                       

   

 

 

     Ответы:       Мы считали устно.

                            Находили площадь королевского парка.

                            Вычисляли значение выражения.

                            Решали уравнения.

                            Выполняли самостоятельную работу.

 

 

 

 

Учитель:  А самое главное, ребята, мы с вами помогли Гере выручить из плена Снежной

                   королевы брата. А это значит, что вы тоже добрые и отзывчивые, готовы

                   помочь в трудную минуту.

                  Молодцы! Спасибо за работу на уроке.

 

 

Слуховые тренировки:

 

 

1.       прямоугольник

    площадь прямоугольника

    Как найти площадь прямоугольника?

 

 

 

2.   неизвестное делимое

     Как найти неизвестное делимое?

 

 3.   уравнение

      корень уравнения

      Назови корень уравнения  Х - 5 = 10

 

 

4    выражение

    значение выражения

    Назови значение выражения  15 · 2 – 10 = …

 

5.      выражение

         Прочитай выражение  125000 - 345· 180

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Письменное умножение многозначных чисел."
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 468 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.09.2015 849
    • DOCX 92 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кадацкая Ольга Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кадацкая Ольга Валериевна
    Кадацкая Ольга Валериевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 126702
    • Всего материалов: 36

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ Калачеевская СОШ №6
    Воспитывать - значит возвышать ум и характер, значит вести к вершинам. (Паскаль) Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. (В. А.Сухомлинский) ЧТО ТАКОЕ ШКОЛА Л.А. Арсенова Школа – это светлый дом, Мы учиться будем в нём. Там научимся писать, Складывать и умножать. В школе многое узнаем: О своём любимом крае, О горах и океанах, О материках и странах; И куда впадают реки, И какими были греки, И какие есть моря, И как вертится Земля. В школе мастерские есть… Интересных дел не счесть! И звонок весёлый. Вот что значит “школа”!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 686 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Комплексный подход к логопедическому сопровождению и работе с детьми с речевыми нарушениями: методики, приемы и особенности образовательной среды

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 74 человека

Мини-курс

Интеграция критического мышления: от анализа данных к эффективной аргументации

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современный менеджмент: стратегическое управление и развитие команд

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов