Инфоурок Начальные классы КонспектыПисьменное вычитание двузначных чисел без перехода через десяток

Письменное вычитание двузначных чисел без перехода через десяток

Скачать материал

ПИСЬМЕННОЕ ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
БЕЗ ПЕРЕХОДА ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК

Цели: познакомить учащихся с письменным приёмом вычитания двузначных чисел; формировать умение складывать двузначные числа в столбик (без перехода через десяток); продолжать работу над задачами изученных видов; развивать мышление учеников.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Каллиграфическая минутка.

83 83 83 83 83

92 92 92 92 92

III. Устный счет.

1. «Цепочка».

Объясните, как получили каждое следующее число из предыдущего.

hello_html_m71da8c17.png

Р е ш е н и е:

25 – 10 = 15; 15 + 2 = 17; 17 – 17 = 0; 0 + 48 = 48; 48 – 10 = 38; 38 + 20 = 58; 58 + 2 = 60; 60 – 30 = 30; 30 – 5 = 25.

2. «Назови число».

Назовите число, которое на 5 меньше числа 43 (80, 99).

Назовите число, которое на 5 больше числа 50 (64, 87).

IV. Изучение нового материала.

1. Учитель предлагает учащимся найти значение разности 57 – 26 (с подробным объяснением).

57 – 26

О б ъ я с н е н и е: представим число 26 в виде суммы разрядных слагаемых 20 и 6. Удобно из уменьшаемого 57 вычесть число 20, а затем из полученного результата вычесть число 6.

57–26 = 57– (20 + 6) = (57 –20)– 6 = 37– 6 = 31.

Далее учитель предлагает ученикам рассмотреть запись на доске:

_57

26

31

Рассмотрите внимательно запись.

Как в ней расположены единицы?

Как расположены десятки?

Как записано значение разности?

Сравните это решение с подробной записью.

Какой способ вам нравится больше?

Почему?

2. С целью отработки приема вычитания двузначных чисел в столбик учащиеся выполняют задание 1 (с. 5 учебника, часть 2). Один ученик делает работу на доске (с подробным объяснением).

hello_html_15581f8a.png

V. Работа над задачами.

Учащиеся читают задачу 2 (с. 5 учебника, часть 2), выделяют в ней условие, вопрос, данные и искомые числа.

Можем ли сразу ответить на поставленный вопрос задачи? (Нет.)

Почему? (Потому что не знаем, сколько на ёлке золотых шаров.)

Можем это узнать? (Да.)

Зная, сколько на ёлке золотых шаров, можем ответить на вопрос задачи? (Да.)

Выполните к задаче рисунок или чертёж.

Запишите решение.

Проверьте работу друг друга.

Верно ли, что на ёлке 13 зелёных шаров?

Запишите ответ задачи.

VI. Работа с геометрическим материалом.

Рассмотрите чертёж на с. 5 учебника, часть 2, задание 5.

Что хотите сказать?

Какая это ломаная? (Незамкнутая.)

Сколько звеньев в изображённой ломаной?

Как найти длину ломаной?

Найдите длину этой ломаной линии.

Рассмотрите машину, изображённую на полях учебника (с. 5 учебника, часть 2).

Что заметили?

Из каких геометрических фигур построена машина?

Рассмотрите «детали», расположенные ниже.

Каких «деталей» не хватает, чтобы построить такую же машину?

Начертите их в ваших тетрадях.

VII. Самостоятельная работа.

Учащиеся решают самостоятельно выражения из задания 4 (с. 5 учебника, часть 2), эту работу дети могут выполнить по вариантам.

VIII. Итог урока.

Какие открытия сделали?

Всё ли вам было понятно?

Какую работу вам хотелось бы выполнить ещё?

Как вы сегодня работали

_Оцените свою работу на уроке.




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Письменное вычитание двузначных чисел без перехода через десяток"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.03.2016 1724
    • DOCX 28.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мамукаева Залина Хазбиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мамукаева Залина Хазбиевна
    Мамукаева Залина Хазбиевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9370
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции