621944
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Письменнон умножение многозначных чисел на однозначное число.

Письменнон умножение многозначных чисел на однозначное число.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число.

Цели

  • совершенствовать приёмы умножения многозначного числа на однозначное;

  • развивать вычислительные навыки, умение преобразовывать величины;

  • закреплять умение решать задачи.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, лист для самооценки “Шкала знаний”, карточки – задания для работы в парах, компьютер, медиапроектор, презентация, диск с презентацией, клубок, указка с птичкой.

ХОД УРОКА

  1. Побуждение.

1.Психологический настрой

(учитель читает стихотворение)

 День хороший наступил

 Солнце светит нам с утра

 И природа оживает

 Всех будить уже пора.

И мы с вами уже проснулись, и я рада вновь видеть ваши глазки. Пусть этот день несет нам радость от общения друг с другом.

 - С каким настроением вы пришли на урок?

(я желаю сохранить его до конца дня)

- Чего ждете  от нашего урока?

Проверка готовности рабочих мест.



Т-с-с-с! Сказка начинается.
Не простая сказка эта,
В ней и сказка, и намек.
В нашей сказке спрятан где-то
Добрым молодцам урок.
Время приближается,
Сказка начинается.

2. Сообщение темы урока.

- Сегодня у нас необычный урок. Мы побываем в гостях у сказки об Иване Царевиче и Елене Прекрасной.

В некотором царстве, в некотором государстве жил был Иван-Царевич с Еленой Прекрасной. Но однажды злой и страшный Змей Горыныч похитил Елену Прекрасную. И нам сегодня нужно, во что бы то ни стало, помочь Ивану-Царевичу спасти Елену Прекрасную. А чтобы мы с вами легко справились с трудностями и испытаниями, которые нас ждут впереди, работать мы будем под девизом “Один за всех и все за одного”.

Слайд 3

- Итак, отправляемся в сказку.( звучит музыка)

 Какой предмет обычно указывает путь героям? (Клубочек)

- Посмотрите, у меня в руках волшебный клубочек. И он нас привел к камню. На нём тема нашего урока: “Приёмы умножения многозначного числа на однозначное”.

Слайд 4

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (Ответы детей)

Итак, задачи урока:

  • повторить приёмы умножения многозначного числа на однозначное;

  • закрепить умение решать задачи;

  •  закрепить умение решать уравнения.

Слайд 5

- Положите перед собой лист самооценки и отметьте уровень своих знаний по “Шкале знаний” на начало урока. (Слайд 6)

Шкала знаний

Шкала знаний

4. Минутка чистописания.

Слайд 7

- Итак, сдвинулся камень с места Иван-Царевич и пошел дальше. Перед нами озеро. Кто из вас самый внимательный? Скажите, на что похожи лебеди, которые плавают в этом озере. (На 2)

- Правильно. А какое однозначное число можно составить с помощью этой цифры, а двузначное, трёхзначное? Четырёхзначное? Пятизначное? Что означает каждая цифра 2 в записи числа 22 222? Выписываем числа красиво и аккуратно.

5. Устный счёт. Слайд 8, 9

- Пошел Иван-Царевич дальше. На пути его лес, а в лесу - избушка на курьих ножках. И стоит та избушка к лесу передом, а к на м задом. Избушка повернется к нам в том случае, если мы справимся с устным счётом. Записываем только результат вычислений.

  1. Первый множитель 50, второй – 3. Чему равно произведение?

  2. Увеличьте 70 в 3 раза.

  3. Во сколько раз 360 больше 6?

  4. Во сколько раз 5 меньше 450?

  5. Делимое 630, делитель 7. Чему равно частное?

  6. Чему равен первый множитель, если произведение 400, а второй множитель – 50?

  7. Увеличьте 70 в 8 раз.

  8. Уменьшить 540 в 6 раз.

Проверка.

6. Работа над темой урока.

- Избушка повернулась, и теперь нам предстоит встреча с ее хозяйкой -  с Бабой Ягой.   Слайд 10

- Послушайте, что она нам скажет. ( Слушают голос)

- Итак, Баба Яга требует решить задачи. Давайте справимся с этим заданием.

Далее один учащийся получает индивидуальное задание у доски, решение задачи:

За 2 часа лёта в ступе Баба Яга расходует 18 литров топлива. На сколько часов лёта хватит 45 литров топлива?

Все учащиеся решают задачу:

Баба Яга собрала 5 тонн яблок. Кощею отправила 1375 кг яблок, а Змею Горынычу на 500 кг больше, чем Кощею. Остальные яблоки отправила Лешему. Сколько килограммов яблок Яга отправила Лешему?

- Пошёл дальше Иван – Царевич, а навстречу ему Змей Горыныч.

Слайд 11

- Поможем Ивану – царевичу справиться со Змеем. Решим примеры. Дети, у кого много математической силы, сражается с тремя головами, у кого немножечко поменьше - с двумя, а кто считает, что у вас ещё не так много математической силы – сражается с одной головой Змея Горыныча.  

Слайд 12

1 уровень:

35 006•7 (245 042)

348 007•4 (1 392 028)

17 083•9 (153 747)

2 уровень:

2•4 914 (9 828)

27 428•3 (82 284)

5•40 324 (201 620)

3 уровень:

237•4 (948)

418•6 (2 508)

392•5 (1 960)

- Молодцы, совместными усилиями мы помогли Ивану-Царевичу справиться со Змеем Горынычем. Недаром, девиз нашего урока: “Один за всех и все за одного”.

7. Физминутка.         Слайд 13

- Ой, посмотрите, к нам летит на урок птичка. А её прислала Елена Прекрасная с запиской. Пока птичка долетит, мы немного отдохнём.

Выполняется зрительная гимнастика.

Прилетела птичка,

Села на указку.

Постарайтесь вслед за ней

Пробежаться глазками.

Дети следят за птичкой, укреплённой на конце указки. (Движения по кругу в одну, а затем в другую сторону, вверх, вниз, вправо, влево, “ленивые восьмёрки”).

Дети выполняют ритмичные движения под песню “Дорогою Добра”.

8. Работа над пройденным материалом.

- Посмотрите у птички для нас записка.  Слайд 14  Нужна помощь Елене Прекрасной. Но для этого нам надо поработать в парах.

На столах у вас зеленые листочки с заданием на сравнение именованных чисел. (Дети работают в парах)

4 мин 2 сек >… 42 сек

2 500 мм >… 25 см

6 т 800 кг =… 68 ц

3 км 205 м <… 3 250 м

- И отправился Иван-Царевич дальше, а там три замка. Слайд 15, 16, 17 . А птичка нам шепнула, что Елена Прекрасная находится в том замке, площадь территории которого больше всего.

- Давайте вспомним, как найти площадь?

Задание выполняется по рядам:

1 ряд: 48 м, 5 м (240 м?)

2 ряд: 27 м, 4 м (108 м?)

3 ряд: 19 м, 6 м (114 м?)

- Итак, мы нашли замок, где находится Елена Прекрасная, но на пути снова препятствие. Елена Прекрасная выйдет только в том случае, если мы верно решим уравнения.

Слайд 18, 19   Давайте решим эти уравнение. Работа по вариантам:

1 вариант: 7•х=140:2

2 вариант: х•4=84+16

9. Подведение итогов.

- Ребята, подходит к концу наше путешествие. Вы помогли Ивану-Царевичу спасти Прекрасную Елену. Слайд 20

- А как вы думаете, почему у нас всё получилось?

- Под каким девизом мы сегодня работали?   Слайд 21

- Вернемся к теме сегодняшнего урока. Как она была сформулирована?  

 Слайд 22

Рефлексия.   Слайд 23

- Положите перед собой лист самооценки и отметьте уровень своих знаний по “Шкале знаний” на конец урока.  Слайд 24

 

Выставление оценок. Домашнее задание (№ 386,   № 387, с. 77)

Учитель читает слова:

Слайд 25

Спасибо за старание,
Ведь главное – желание,
А навык и умения
С годами к вам придут.

Урок завершается с тёплым настроением. Дети встают. Звучит музыка, песня “Дорогою Добра”.  



Краткое описание документа:

Разработка урока математики в 4 классе по теме : "Умножение многозначных на однозначное число". Урок проведен в виде урока - сказки. На уроке дети встречаются с героями сказки, выполняют задания и по рядам и в группе и в паре. Каждый ребенок старается внести свою лепту, чтобы помочь героям справиться с их трудностями, прививается чувство долга, коллективизма, ведь что одному не под силу- легко коллективу. Отрабатывается алгоритм письменных вычислений, приобретаются навыки умножения многозначных чисел на однозначные числа, вырабатывается математическая терминология, прививается математическая речь.

Общая информация

Номер материала: 519497



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.