Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Письмо строчной буквы "ж"." (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Письмо строчной буквы "ж"." (1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_648175e3.gif(письмо с. 24 - 25, ч.3)

Дата:

Тип урока: изучение нового

Тема: Письмо строчной буквы ж.

Цель : Освоение алгоритма написания строчной буквы ж. Формирование умения разбирать букву на мелкие графические детали; выполнять работу по образцу.

Планируемые результаты:

Умение видеть в предложенных буквах графические ошибки и показывать пути их устранения; писать предложенные слова по образцу; записывать печатные слова письменными буквами; находить в группе слов одинаковую часть и доказывать сходство.

Предметные:

Комментировать написание изученных букв. Находить и объяснять соединения, элементы букв. Писать слова письменными буквами.

УУД (метапредметные):

Регулятивные: Восстановление деформированного предложения. Выполнение самопроверки написания печатных слов письменными буквами.

Познавательные: Написание строчной буквы ж. Разбирать букву на мелкие графические детали; выполнять работу по образцу.

Коммуникативные: Слушать и давать свое объяснение. Письмо с комментированием.

Оборудование:

  • В.А. Ильюхина «Пропись №3»

  • Карточки к заданиям из вариативной части.

  • Образцы слов.


Технологическая карта урока

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

I

Орг. Момент

Готовность к уроку

Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.


Формулируют правила поведения на уроке

II

Мотивация

Организация мотивирования ученика к учебной деятельности.

  1. Разминка для пальчиков «Раз, два, три, четыре, пять» (разучивание новой разминки)



Раз, два, три, четыре, пять,
будем пальцы мы считать,
Пять на правой, пять на левой,
Знают это Таня с Севой.
Вместе будет их десяток,
Дружных, крепеньких ребяток.

Дел у каждого – сполна!
Мы дадим им имена.
Вот – большой, или Большак.
Помогать он всем мастак!
Живет отдельно от других.
Работать может за троих!


За ним стоит Указка.
Его конёк – подсказка.
Он нам без промедленья
Укажет путь к варенью.

Вот – Середняк, или средний,
Он третий, не последний.


Спокойный, очень сильный,
Как богатырь былинный.
Четвертый – Сиротинка,
Без имени детинка,
С наперстком оловянным
Зовется безымянным.
А пятый – Коротышка,
Проказливый мальчишка,
Шалун и привереда,
Мизинчик-непоседа!

  1. Чему учились на этом этапе работы

Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Инвариативная часть

III

Актуализация знаний (вспоминаем, что знаем) с переходом в новую тему.

Актуализация изученных способов действий, достаточных для построения нового знания и их обобщения.

Работа у доски.

  1. Соедини по порядку (задание из вариативной части №1)



  1. Игра «Найди букву»(на доске крупно написана буква ж)

  • Найдите, какие буквы «спрятались». (цветным мелом обводят знакомые элементы)

  • Составьте развернутый алгоритм написания буквы ж.

Формирование находить и узнавать изученные элементы, объяснять свое решение









Умение слушать и понимать других.



IV

Реализация построенного проекта













































































V

Закрепление через сравнение

Работа с проверкой по эталону











Письмо под диктовку сверка с эталоном.







































Запись слогов и слов по образцу.



















.







Пропедевтика работы с однокоренными словами.























Составление предложений.













Получение информации.

1 строка (учительская строка)

  • Письмо изученных букв: н, п, р, т, нитка.



2 строка.

  • Подробное описание изучаемой буквы учителем. (сравнение написания по презентации)

  • Проставим на букве все графические значки.

  • Запишите, новую букву под мою диктовку – 3 раза.

  • Поупражняйтесь в её написании до конца самостоятельно.

Развернутый алгоритм написания строчной буквы ж: « Ставим ручку на 1/3 сверху в рабочей строке, «бугорком» уходим вправо (или уходим по крючковой наклонной вправо вверх), разворачиваем ручку, опускаемся по наклонной вниз, выписываем «клюшку», по «клюшке» уходим вправо вверх и, не доходя 1/3, выписываем «секрет», по «секрету» - наклонная линия вниз, поднимается по наклонной на 1/3 снизу, вновь уходим по крючковой вправо вверх и с 1/3 «ломаем «секрет», т.е. выписываем «клюшку», по «секрету» - наклонная линия вниз, «качалочка», крючок до середины.»



2 строка

Работа с таблицей:

  • Найдите графические ошибки в написании буквы ж.

  • Выделите правильно написанную букву.



3 строка

Работа с видами соединений: жа, жу, жи.

  • Прочитайте соединения.

  • Выполните анализ. Что можете сказать? (все три соединяются по средине)

  • Пропишите справа от образца.



4 - строка

Работа со словами: жара, жарко

  • Прочитайте слова.

  • Как понимаете слова?

  • Сравните произношение с написанием.

  • Запомните букву на конце в слове жарко.

  • Как назовем эти слова? (родственными.

  • Выделите бугорком общую часть.

  • Запишите справа от образца.

  • Выполните самопроверку, обведите самые красивые буквы.



5 строка

Работа со словом: журавли.

  • Что можно рассказать о слове?

  • Пропишите справа от образца.

  • Составьте предложение, по схеме используя слово.



В .

(Журавли улетели в теплые края.)

Беседа о журавлях: В апреле возвращается из теплых краев даурский журавль – единственный из журавлей имеющий широкие белые полосы вдоль шеи. За рубежом его за это зовут белошеим журавлем. На Дальнем Востоке эта птица встречается на юге Амурской и Читинской областей, населяя заболоченные луга и болота. Даурские журавли однолюбы, их пары обычно формируются на всю жизнь.

6 строка

Работа со словом по пунктиру: жаворонок

  • Прочитайте.

  • Подберите родственное слово.

  • Назовите общую часть.

  • Запишите эти слова по пунктиру.

  • Выполните самопроверку.

  • Составим и запишем словосочетание.

На доске: КАКОЙ? – перелётный, большой, голосистый.(дети выбирают и записывают словосочетание, у доски 1 ученик)



9 - 10 строка

Работа с группой слов: дружба – дружили - друг

  • Прочитайте слова.

  • Что обозначают слова?

  • Можно ли их назвать родственными?

  • Выделите общую часть.

  • Запишите письменными буквами.

  • Выполните самопроверку.











Формируем

умение писать под комментированное письмо.

































Формируем умение выполнять графический анализ











Формирование умения проговаривать(комментировать) слоги и слова при письме, выполнять проверку написанного.





Подбор родственных слов









Выполнение самопроверки с эталоном.







Формирование умения выделять общую часть в родственных словах.









Формирование умения работать с предложением и его схемой.

Формируем

умение работать в процессе проверки и сравнении с эталоном













Физкультминутка

1. Я на скрипочке играю:
Ти-ли-ли, ти-ли-ли!
Пляшут зайки на лужайке,
Ти-ли-ли, ти-ли-ли!

2. Заиграл на балалайке:
Тренди-брень, тренди-брень!
Пляшут зайки на лужайке,
Тренди-брень, тренди-брень!

3. А теперь на барабане:
Бум-бум-бум! Трам-там-там!
В страхе зайки разбежались
По кустам, по кустам!



Вариативная часть

VI

Контроль на этапе окончания учебной темы





















Работа с деформированным предложением.











1. Работа с предложением: Кому стало жалко жука?

  • Вспомните текст букваря.

Ответ : Жанне стало жалко жука.

(Заглавную букву ещё не изучили, поэтому запишем только вопросительное предложение.)

  • Запишите вопрос письменными буквами, на свободной строке.

  • Выполните самопроверку, обведите самые красивые буквы.



2. Работа с предложением: в, Дашу, жук, ужалил, руку

  • Прочитайте слова.

  • Переставьте их так, чтобы получилось предложение.

  • Запишите вопрос письменными буквами, на свободной строке:

Дашу ужалил в руку жук.

  • Выполните самопроверку, обведите самые красивые буквы.





  • 2. Собери слова из предложенных букв: жало, жара, жаба, лужа.

  • Запишите слова.

  • Проверьте.

  • Работа с лентой букв.













Формируем умение находить графические ошибки в слове.











Формируем умение высказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции.

VII

Рефлексия



- Что нового для себя вы узнали на уроке?

- Считаете ли вы сведения, полученные на уроке ценными для вас?

Формируем оценивать себя в соответствии с определённой ситуацией.



































Тема : Зимующие и перелётные птицы все задания ребёнку читают взрослыеЖуравль серый Птицы Туризм, охота и рыбалка в Челябинской об…





















В апреле возвращается из теплых краев даурский журавль – единственный из журавлей имеющий широкие белые полосы вдоль шеи. За рубежом его за это зовут белошеим журавлем. В Приморье он прилетает на восточное побережье озера Ханка, где и гнездится. В России эта птица также встречается на юге Амурской и Читинской областей, населяя заболоченные луга и болота. Поэтому его численность сильно зависит от территории и состояния водно-болотных угодий. Даурские журавли однолюбы, их пары обычно формируются на всю жизнь



Даурский журавль (Grus vipio), редкие виды крупных птиц, занесенные в Красную книгу, автор фото Петр Шаров

















http://345-games.ru/wp-content/uploads/2013/02/zhavoronok.jpg

Краткое описание документа:

Конспект по программе "Планета знаний", В.А. Илюхиной, пропись №3, стр.24-25, к "Букварю" Т.М. Андриановой.

Цель: освоение алгоритма написания строчной буквы ж. Формирование умения "разбирать" букву на мелкие графические детали. выполнять работу по образцу.

На своих уроках стала использовать презентацию "Письмо с секретом" учителя начальных классов Марабаевой Л.А., Московской школы №1207(детям понравилось проверять свою работу по образцу), но использую на уроке только 1 раз, при первичном написании, как образец (эталон написания). Этот урок направлен на отработку написания новой буквы, дети алгоритм усвоили.

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1233
Номер материала 185602
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх