ПКТП Менеджмент 9 класс

МБОУ «Лицей №4»

г. Королев Московской области

	Утверждаю Директор МБОУ «Лицей №4» __________/Шматова Е.В./ «____»      сентября 2016г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя экономики

Васюниной Виктории Вячеславовны

Предмет                                                   Менеджмент

Класс                                                        9-а,9-б,9-в

Количество часов в неделю                1 ч

Предметная область                             математика и информатика

Кафедра                                                   «Архимед»

Уровень                                                   базовый

Учебный год                                          2016-2017

Пояснительная записка
      Рабочая программа курса « Менеджмент» составлена на основе Стандарта среднего (полного) общего образования по экономике , который включает положения об основных принципах менеджмента и основных элементах маркетинга, на основе программы элективного курса «Введение в менеджмент».: методическое пособие/   С.Ф. Сизикова.- М.: Дрофа,2008.- 79с.- (Элективные курсы)

        Исходя из вышеизложенного, в программу курса «Менеджмент» заложены следующие принципиальные положения:
– освоение на информационном и практическом уровнях новых социальных ролей, выполняемых человеком в ор­ганизационном окружении;
– формирование у школьников навыков рационального поведения в условиях смешанной экономики;
– внимание к личностной ориентации на основе формирования ценностных ориентиров. В центре внимания находится деятельность человека в организации;
– деятельностный характер обучения благодаря работе с источниками управленческой информации на основе использования средств коммуникации (включая ресурсы Интернета), критического осмысления информации, поступающей из разных источников, формулирования на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
– участие в обучающих играх, тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни.
    Целью курса является создание условий для социализации учащихся в будущей жизни на основе осознанного определения своих интересов и возможностей в сфере управленческой деятельности.
    Задачами курса является изучение сущности менеджмента, организации как управляемой системы во взаимодействии внут­ренней и внешней среды, функций менеджмента, включая определение целей, планирование, организацию, принятие решений, руководство, мотивацию и контроль.

                  Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения курса «Менеджмент» ученик должен:
знать/понимать:

·         основные теоретические положения менеджмента;

·         основные принципы функционирования организации/предприятия/фирмы во взаимодействии внутренней и внеш­ней среды;
уметь:

·         описывать: менеджмент как синтетическое понятие, функ­ции менеджмента, цели фирмы, стратегию организации;

·         объяснять: мотивационную структуру поведения людей в организации, сущность коммуникационных процессов;

·         сравнивать/различать: власть и лидерство, основные фон­ды и оборотные средства, бухгалтерский и управленче­ский учет;

·         применять: формы и методы планирования, алгоритм принятия решений, оптимальные методы постановки и достижения цели.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

·         совершенствования собственной познавательной деятельности;

·         оценки происходящих событий и поведения людей в хозяйственной жизни;

·         осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования управленческой информации.

Тематическое поурочное планирование курса «Менеджмент», 

9 класс

№ ур.	Тема урока	Количество часов	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения
	Основы управления организацией	4
1	Введение в менеджмент	1
2	Природа управления и исторические тенденции его развития	1
3	Внешняя и внутренняя среда организации	1
4	Эффективность менеджмента	1
	Функции и методы менеджмента	5
5	Планирование и прогнозирование в системе менеджмента	1
6	Организация как функция менеджмента	1
7	Мотивация деятельности в менеджменте	1
8	Координация и контроль в системе менеджмента	1
9	Контрольная работа № 1	1
	Разработка управленческого решения	4
10	Менеджер и предприниматель – сравнение понятий	1
11	Сущность и виды управленческих решений	1
12	Процесс принятия и реализации управленческих решений	1
13	Методы принятия управленческих решений	1
	Управление организационными процессами	6
14	Информационно-коммуникационное обеспечение менеджмента	1
15	Руководство	1
16	Управление конфликтами в организации	1
17	Самоменеджмент и формирование имиджа руководителя	1
18	Социо-факторы и этика организации	1
19	Контрольная работа № 2	1
	Управление персоналом	2
20	Основы управления персоналом	1
21	Управление карьерой в организации	1
	Функциональные области менеджмента	2
22	Стратегический менеджмент	1
23	Инновационный менеджмент	1
	Власть и лидерство в менеджменте	6
24	Руководство: власть и личное влияние	1
25	Руководство: власть и личное влияние (продолжение)	1
26	Лидерство	1
27	Теории лидерства	1
28	Теории лидерства (продолжение)	1
29	Контрольная работа № 3	1
	Самоменеджмент	5
30	Самоменеджмент. Умение управлять собой	1
31	Самоменеджмент (продолжение)	1
32	Деловая игра «Я-менеджер»	1
33	Деловая игра «Я-менеджер» (продолжение)
34	Обобщение и повторение по курсу «Менеджмент 9 класс»	1

Тематическое планирование курса «Основы менеджмента»

10 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Основы управления организацией	4
2	Функции и методы менеджмента	5
3	Разработка управленческого решения	4
4	Управление организационными процессами	6
5	Управление персоналом	2
6	Функциональные области менеджмента	2
7	Власть и лидерство в менеджменте	6
8	Самоменеджмент	5
	Итого	34

Учитель _____________________Васюнина В.В.

СОГЛАСОВАНО

На заседании кафедры «Архимед»

Протокол № ___

от «___» ________2016 г.

Заведующая кафедрой

____________Фастовец Н.А.

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР __________Лысенко Е.Н. «____»__________2016 г.