Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План- конспект урока русский язык 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План- конспект урока русский язык 4 класс

библиотека
материалов

Тема. Неопределенная форма глагола.

Цель. 1. Познакомить с особенностями глаголов в неопределенной форме.

2. Развивать навыки правильного употребления глаголов в речи.

3. Воспитать наблюдательность, сообразительность.


Оборудование: магнитофон (звуки природы), сигнальные карточки (части речи), таблица (неопределенная форма глагола), репродукция картины («Весна – большая вода» И.Левитан), карточки (схемы предложений), рисунки (облако – солнце), маркер, кроссворд, таблица (глагол), карточки (№1, №2).


План урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация материала.

  3. Физкультминутка.

  4. Объяснение нового материала.

  5. Закрепление.

  6. Обобщение.

  7. Домашнее задание.


Ход урока.


I.

а) – Всем, всем!

- Добрый день!

б) – Напишите число, классная работа. (в тетрадях)

II.

а) работа над таблицей.

hello_html_m31cc02ef.gif




hello_html_4ad4152f.gif


hello_html_19925ca9.gifhello_html_7bbf0327.gifhello_html_692b941a.gifhello_html_132b6193.gif



ласковое на сияет солнце небе


- Что вы можете сказать об этих словах? (Части речи)

  • работа сигнальными карточками.

  • определить орфограммы : солнце – непроизносимые согласные

сияет – непроверяемые гласные.

  • ласковое – разбор по составу

  • на небе – имя существительное в предложном падеже.

  • комментированное письмо ( в тетрадях: - На небе сияет ласковое солнце.)

  • облако солнце (- Хотите, чтобы засияло солнце? Смена рисунков).

б) разгадывание кроссворда.









































































































  • отгадать загадки:

  1. Я зашел в зеленый дом

И немного пробыл в нем.

Оказался этот дом

Быстро в городе другом. (вагон)

  1. К дальным селам,

городам что идет по проводам? (электричество)

  1. Заменить одним словом: «вылететь из головы» (забыть)

  2. Расскажет нам про то и это

Каждый день приходит по почте (газета)

  1. Докончи словосочетание: железнодорожный …(вокзал)

  2. Крикнул боцман: «Не пора ль всей команде на ….(корабль)

- Какое слово выделено? (глагол)

- Есть ли глаголы среди этих слов?

- К какому правилу правописания относятся эти слова? (непроверяемые гласные)

- Сегодня на уроке будем говорить о глаголах.

в) вопрос – ответ

- Что мы знаем о глаголах? (таблица-работа по первой части)


является частью речи

hello_html_17235be5.gifhello_html_m5157ba51.gifобозначает действие

отвечает что делает?

что сделают?

Глагол изменяется по временам, числам

имеет неопредел. форму

бывает сказуемым





  • Вывод:

- Что такое глагол? (Открывается вторая часть таблицы). (Часть речи, которое обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делал? что делает? что сделает? и др.)

г) выборочный диктант

Гhello_html_m30b3c085.gifроза прошла, и ветки белых роз

Вhello_html_m30b3c085.gifhello_html_m30b3c085.gif окно мне дышит ароматом.

Еhello_html_m30b3c085.gifще трава полна прозрачных слез,

Иhello_html_m30b3c085.gif гром вдали гремит раскатом.

hello_html_m30b3c085.gif

- Глаголы в каких временах?

- Нет глагола какого времени?

III. Проверка домашнего задания. (картина И. Левитана «Март»)

- С чего начали описание картины? (чтение нескольких работ)

- Какое отношение к репродукции вы выразили?

    • Какие глаголы вы использовали?

- Я проверю ваши работы и поставлю оценки.

IV. Физкультминутка.

а)Послушаем голоса природы. (магнитофон)

    • Где и когда вы слышали шум воды?

    • Шум дождя?

- Пение птиц?

б)Ветер (дует)

    • Гром (гремит)

    • Молния (сверкает)

    • Дождь (идет)

    • Солнце (сияет)

    • Дети (встают)

в)Встаньте дружно из – за парт

И скорее стройтись в ряд!

Повернитесь вправо, влево,

Наконец, присядьте смело!

Поработаем ногами,

Поработаем руками!

Улыбнемся: день хороший,

И похлопаем в ладоши!

V. Работа по картине И. Левитана «Весна – большая вода»

а) что вы скажете об этой картине?

б) чтение текста с карточек ( у каждого индивидуально)

«Быть с природой, видеть её, говорить с ней» Левитану дано такое счастье разговаривать с природой.

Художнику важно увидеть, точно чувствовать и выразительно передать жизнь природы. Лодочка на берегу, голые стволы деревьев, их тени на земле…

В задумчивой тишине темно – голубой воды отражение синего неба, белых облаков и деревьев. А вода кристально чистая, студеная, удивительно прозрачная. Сколько оттенков голубого цвета смог заметить чуткий глаз живописца! И как они красивы!

- Найдите глаголы, на какой вопрос отвечают?

в ) работа над таблицей

    • Неопределенная форма глагола


    • Что делать? Что сделать?

hello_html_m5fa333dd.gifhello_html_m12086eaa.gifhello_html_m12086eaa.gifhello_html_m5fa333dd.gif

- ть - ти


Н-р: решать везти (что делать?)

решить привезти (что сделать?)


г) чтение правила (стр. 180)

VI.

а) работа по учебнику.

    • упражнение № 412 (устно) - найти глагол в неопределенной форме.

    • Упражнение №413 - письменно

    • работа по карточкам ( 4 – 5 человек выполняют задания – вставляются оценки)

Карточка № 1

Из данных глаголов образуй глаголы неопределенной формы: любит, делает, сверкает, блестят, смотрел.

Карточка № 2

Из данных слов образуй глаголы неопределенной формы: пляс, красный, улыбка, свет, дело, победа.

VII.

- Что нового узнали на этом уроке?

- Мы еще продолжим эту тему.

VIII. Домашнее задание.

а) упражнение № 414

б ) составить предложение по схеме ( каждому ученику отдельно разные схемы)

IX.

        1. Сбор тетрадей.

        2. Спасибо за работу на уроке





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема. Неопределенная форма глагола.

 Цель. 1. Познакомить с особенностями глаголов в неопределенной форме.

            2. Развивать навыки правильного употребления глаголов в речи.

            3. Воспитать наблюдательность, сообразительность.

 

Оборудование: магнитофон (звуки природы), сигнальные карточки (части речи), таблица (неопределенная форма глагола), репродукция картины («Весна – большая вода» И.Левитан), карточки (схемы предложений), рисунки (облако – солнце), маркер, кроссворд, таблица (глагол), карточки (№1, №2).

 

План урока.

I.                   Организационный момент.

II.                Актуализация материала.

III.             Физкультминутка.

IV.            Объяснение нового материала.

V.               Закрепление.

VI.            Обобщение.

VII.         Домашнее задание.

 

Ход урока.

 

I.

а) – Всем, всем!

- Добрый день!

б) – Напишите число, классная работа. (в тетрадях)

II.

а) работа над таблицей.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров333
Номер материала 282480
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх