Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / План- конспект урока биологии 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

План- конспект урока биологии 6 класс

библиотека
материалов

МКОУ "Эвдыковская основная общеобразовательная школа"








План-конспект урока биологии в 6 классе

на конкурс «Педагог года -2015»













Подготовила:

учитель биологии

Урубжурова К.И.








2014-2015 учебный год

Тема урока: «Прорастание семян».

Образовательная цель урока: изучить условия влияния факторов среды на прорастание семян, развивать исследовательские навыки учащихся, научить самостоятельно делать выводы, введение национально-регионального компонента.


Развивающая цель: способствовать развитию наблюдательности, логического мышления.


Воспитательная цель: воспитывать бережное отношение к природе.


Оборудование: коллекции семян, проросшие семена фасоли, пшеницы, ржи, таблица « Строение семян однодольных и двудольных растений», лабораторная посуда, инструктивные карточки, карточки, мультимедиа, фрагмент видеофильма.


Ход урока:


I. Организационный момент.


II. Актуализация знаний.


Учитель: жизнь цветкового растения начинается с семян. Семена растений различаются по форме, окраске, размерам, весу, но все они имеют сходное строение.


1.Что такое семя? ( Семя – растение в зачаточном состоянии с запасом питательных веществ).

2. Какое строение имеют семена однодольных и двудольных растений?

3. Какие вещества входят в состав семян?



4.Ученики поспорили, из чего у покрытосеменных растений образуется семя. Одни считали, что из завязи, другие – из зародышевого мешка, третьи – из семязачатка, четвёртые – из зиготы. Какое из мнений правильное?


( проецирование вопроса на экране).


Семя – экн ( зап. в тетр.)



  1. Изучение нового материала.


Что происходит с семенами, когда они падают в почву? ( Семена, попадая в почву, прорастают). Тема нашего урока « Прорастание семян».

( Запись темы в тетради).


Учитель: пока семя находится в состоянии покоя, процессы жизнедеятельности протекают в нём вяло и их очень трудно заметить. Но стоит семени попасть в благоприятные условия, как они активизируются и семя прорастает.

1.Как прорастают семена. ( фрагмент видеофильма).


Учитель: Что наблюдается при прорастании семян?


При прорастании семян фасоли молодой корень, развивающийся из зародышевого корешка, разрывает кожуру и выходит наружу. Он быстро растёт и укрепляется в почве. За ним начинает расти зародышевый стебелёк, который поднимает над поверхностью почвы семядоли и почечку. Из неё формируется надземный стебель фасоли с листьями. Так., семядоли выносятся на свет и становятся зелёными и такое прорастание называется надземным ( липа, редис).

У гороха, пшеницы, дуба семядоли остаются в почве. Надземный побег развивается из почки зародыша, то такое прорастание называется подземным.

Семена, попав в благоприятные условия прорастают.

Что такое прорастание?

Прорастанием называется переход семян из состояния покоя к росту зародыша и развитию из него проростка.


2. Условия, необходимые для прорастания семян.

(учащиеся работают в группах по 4 – 5 человек).


Какие условия необходимы для прорастания семян?


Задание 1 группы: Изучите влияние воды для прорастания семян? Как вода поступает в семя?


Задание 2 группы: Изучите влияние кислорода для прорастания семян?


Задание 3 группы: Определите, как влияет температура на прорастание семян?


Задание 4 группы: Рассмотрите влияние света на прорастание семян?



Лабораторная работа

« Условия прорастания семян»


Оборудование: семена огурцов, фасоли или гороха, зерновки пшеницы или ржи, банки с крышками, светонепроницаемый материал или бумага, бумажные этикетки, клей, карандаш, кипячёная вода.


Ход работы:


Задания: для подготовки к изучению прорастания семян возьмите четыре стакана или небольшие стеклянные банки и поместите в них одинаковое количество семян огурцов, фасоли, зерновок овса или пшеницы. В первом стакане семена оставьте сухими. Во второй на дно налейте немного воды и поставьте в тёплое место. Третий стакан до краёв наполните кипячёной водой и накройте его стеклом. В четвёртый стакан налейте немного воды

( как во второй), но поставьте его на холод, например в холодильник, или закопайте в снег. Наблюдайте, что произойдёт с семенами в каждом стакане. Во всех ли стаканах и все ли семена проросли? Сделайте вывод, какие условия необходимы для прорастания семян. Свои наблюдения и вывод запишите.


Инструктивная карточка

Лабораторная работа

« Условия прорастания семян»


Опыт №2: Изучите влияние воздуха на прорастание семян.


Оборудование: стаканы, семена растений, кипяченая вода.

Ход работы:

Возьмите два стакана и поместите в них семена растений. Первый стакан до краёв наполните кипячёной охлаждённой водой. Второй стакан слегка смочите водой. Стаканы прикройте стеклом и поставьте в тёплое место.

Наблюдайте, что произойдёт с семенами в каждом стакане. Сделайте вывод, какие условия необходимы для прорастания семян. Свои наблюдения и вывод запишите.

Лабораторная работа

« Определение всхожести семян».


Опыт №5: Определите всхожесть семян


Оборудование: стаканы, проросшие семена растений.


Ход работы:


Посчитайте число проросших семян и определите их всхожесть.


Сделайте вывод.


Исследовательская группа « Температура»


Лабораторная работа

« Условия прорастания семян»


Опыт № 3: Определите, как влияет температура на прорастание семян.


Оборудование: стаканы, семена растений, вода.


Ход работы:

Возьмите два стакана с семенами, прилейте немного воды. Один стакан поставьте в тёплое место, а другой – поставьте на холод. Сделайте вывод.


Лабораторная работа

« Определение всхожести семян»


Опыт № 5: Определение всхожести семян.


Оборудование: стаканы, проросшие семена растений.


Ход работы:


Посчитайте число проросших семян и определите их всхожесть.

Сделайте вывод.


Лабораторная работа

« Влияние глубины заделки семян в почву на прорастание»


Опыт №6: Влияние глубины заделки семян в почву на прорастание семян.

Проба 3. Глубина заделки семян 3 – 4 см.


Оборудование: стаканы с землёй, песком, семена растений, вода.


Ход работы:


Покажите глубину заделки семян 3 – 4 см. Какие семена нужно сеять на данную глубину и почему?

Исследовательская группа « Свет»


Лабораторная работа

« Условия прорастания семян»

Опыт №4: Рассмотрите влияние света на прорастание семян.


Оборудование: стаканы, семена растений, вода.

Ход работы:

Возьмите два стакана с семенами, налейте немного воды и оставьте один стакан на свету, другой - в тёмное место ( шкаф). Наблюдайте, что произойдёт с семенами. Сделайте вывод о влиянии света на прорастание семян.


Стакан №1: семена содержались на свету.


Стакан №2: семена содержались в тёмном шкафу.


Лабораторная работа

« Определение всхожести семян»


Опыт № 5: Определение всхожести семян.


Оборудование: стаканы, проросшие семена растений.


Ход работы:

Посчитайте число проросших семян и определите их всхожесть.

Сделайте вывод.


Лабораторная работа

« Влияние глубины заделки семян в почву на прорастание»


Опыт № 6: Влияние глубины заделки семян в почву на прорастание семян.

Проба 4. Глубина заделки семян 1 – 2 см.


Оборудование: стаканы с землёй, песком, семена растений, вода.


Ход работы:


Покажите глубину заделки семян 1– 2 см. Какие семена нужно сеять на данную глубину и почему?






Лабораторная работа

« Определение всхожести семян»


Опыт №5. Определите всхожесть семян.


Проращивалось __________ семян.


Проросли: _________ семян.


Не проросли: _______ семян.


Процент всхожести: ____________


Вывод:


Всхожесть:

а) плохая

б) хорошая


IV. Физминутка: Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну – ка, ну – ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо - влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.


Что вы наблюдали при прорастании семян?

Какие этапы при этом можно выделить?


Этапы прорастания семян:


1. Набухание.

2. Появление зародышевого корешка.

3. Появление зародышевого стебелька.

4. Развитие надземной части.




Учитель: для прорастания семян растений требуется различное количество воды. Например, семена гороха поглощают воды в полтора раза больше своей массы. Зерновкам кукурузы воды требуется в два раза меньше их массы, а для засухоустойчивого злака, просо, - четвёртая часть от массы высеваемых зерновок.

Вода, проникнув в семя, вызывает его набухание. Семя увеличивается в объёме. Переходят в растворимое состояние запасные питательные вещества, находящиеся в эндосперме и семядолях. Они разжижаются и становятся доступными к использованию живым зародышем. Питательные вещества обеспечивают первоначальное питание зародыша.


Учитель: если семенам достаточно воды и воздуха, но не хватает тепла, они не прорастут и в конце концов погибнут. Семена большинства растений прорастает при температуре 10 – 15 ºС и выше.

hello_html_m2e38c9f9.gifhello_html_6345b98c.gifРастения


теплолюбивые холодостойкие

огурец – хаяр, редис – улан луувӊг,

тыква – хавг, горох – бурчг,

фасоль - шош , лук - мəӊгрсн,

перец – бурш, пшеница – цаhан буудя,

кукуруза – эрднь-шишә, рожь – хар буудя).

дыня- hу

помидор- адамч


Одним растениям для прорастания их семян нужно много тепла, другим мало. Растения, семена которых при прорастании требуют высокой температуры, называют теплолюбивыми, а произрастающие при низких температурах, называют холодостойкими.



Учитель: какие условия необходимы для прорастания семян?


Ученики: для прорастания семян необходимы вода, воздух и тепло.


3. Всхожесть семян. Глубина заделки семян. Посев семян.


Всхожестью называется способность семян к прорастанию.


Определение всхожести семян необходимо для подготовки к посеву семян. Она определяет хозяйственную годность семян.





Лабораторная работа

« Определение всхожести семян»

(инструктивная карточка на столах).


Знаете ли вы, что…


1.Как долго сохраняют всхожесть семена?

( Самое длительное время всхожести сохраняют при определённых условиях, семена люпина арктического. В 1966 году удалось вырастить нормальное растение из семян, пролежавших в вечной мерзлоте 10 – 15 тысяч лет. Нашли эти семена в 1954 году в замёрзших илистых отложениях реки Миллер – Крик на северо – западе Канады.

Известен и случай, когда семена лотоса орехоносного ( семейство лотосовых) проросли и дали цветущее растение через тысячу лет. Именно столько пролежали в древних торфяниках Северного Китая. Захоронение этих семян в торфе без доступа кислорода способствовало сохранению и жизнеспособности.

В 1982 году недалеко от Портсмунда с 13 –метровой глубины был поднят флагманский корабль английского флота XVI века « Марк – Роз», затонувший 450 лет назад. Среди других реликвий на его борту оказались сливовые косточки. Американский ботаник Питер Додд попробовал их прорастить, и одна косточка из пяти дала росток.

Предполагается, что сухие спелые семена в герметичном сосуде при температуре, близкой к абсолютному нулю ( -273°C), могут сохранять всхожесть практически неограниченное время).

2. У какого растения самые мелкие семена?

( Мелкие семена у орхидей. По размерам они не превышают цветочную пыльцу. Вес семени северных орхидей всего 0, 000 002 грамма, то есть на 1 грамм требуется 500 000 семян!

Без симбиоза с грибом семена орхидей не прорастают, так как в них полностью отсутствует запас питательных веществ.

Очень мелкие семена имеет паразитическое растение заразиха из семейства заразиховых).

3. У какого растения больше всего семян?

( Самое большое количество семян даёт тополь – около 28 миллионов.

Большой плодовитостью отличаются сорняки, например лебеда белая может дать до 100 000 семян).

4 Семена многих плодовых и древесных пород приобретают способность прорастать только после длительного ( 100 – 200 дней) нахождения в холодном и влажном месте. Способ обработки семян холодом в практике сельского хозяйства называют стратификацией.

5. Вымерзание всходов огурцов, тыквы, томатов, картофеля, дынь, арбузов происходит при - 1º С; гороха, бобов – при - 5° С; капусты, репы, моркови – при - 6º С; ячменя – при - 10º С.


Глубина заделки семян. Она зависит от их размеров семян.



hello_html_31fc5422.gifhello_html_m17ea953f.gifСемена

hello_html_6345b98c.gif

мелкие средние крупные

( репа – цуунг) ( огурец - ( тыква – хавг,

(капуста -.хавст ). хаяр) (фасоль – шош).


Чем семена крупнее, тем глубже их заделывают в почву. В крупных семенах достаточно питательных веществ и ростки не погибают, пробиваясь с большой глубины в течение долгого времени.


Глубина заделки семян зависит ещё и от свойства почвы.


Лабораторная работа

« Влияние глубины заделки семян на прорастание».

( инструктивная карточка на столах)


Народные приметы:


1 . Появились на рябине цветы – можно сеять огурцы.

2 . На ольхе много серёжек – к урожаю овса, а много шишек – к урожаю ячменя.

3.Не сей пшеницу раньше дубового листа.

4.В августе дуб желудями богат – к урожаю.

5.Появились серёжки на цветущих клёнах – пора сеять свёклу.

6.Если у клёна началось весеннее движение сока – жди тёплой погоды.

7.Пшеницу сей, когда черёмуха цветёт.

8.Отцвела черёмуха – настало время для посадки кукурузы и рассады томатов.

9.Цветёт осина – пришёл срок сеять морковь.

10. На осине почка большая – к урожаю ячменя.

11. Зацвела берёза – начинай сажать картофель.

12. Лопаются серёжки у берёзки – сей хлеб.

13. Сей овёс, когда берёзовый лист распускается.



4. Рост и питание проростков.


Клетки корешка, стебелька и почечки зародыша, питаясь, делятся, растут, и зародыш превращается в проросток. При прорастании семенисначала появляется корешок. Развиваясь, он опережает другие органы зародыша, быстро укрепляется в почве и начинает поглощать из неё воду с минеральными веществами.

Пока проросток не достиг поверхности почвы, для его роста и развития используются органические вещества, запасённые в семени. Но если они закончатся прежде, чем начнётся процесс фотосинтеза, проросток может погибнуть. Поэтому для повышения урожайности возделываемых растений большое значение имеет строгое соблюдение сроков и правил проведения посевных работ.


Под мёрзлым настом, где земля черна,

Зимой суровой спали семена.

И в каждом семени поодиночке,

Почти неслышно, в плотной оболочке

Бродили соки и – сквозь сон – влеклись

Неясно, но упрямо

вширь и ввысь.

Весною

семена цветов и трав.

Вон из себя рванулись в сладкой боли,

И солнце, руки жаркие подав,

Освободило всходы из неволи…

Две силы нас влекут

к теплу и шири:

Одна в тебе, другая – в добром мире.


Д.Н. Кугультинов


V. Закрепление:


I. Фронтальный вопрос:

1. Какие условия необходимы для прорастания семян?

2. По какой причине не прорастают сухие семена?

3. Чем объяснить гибель семян в кипячёной воде?

4. Почему семена надо высевать в рыхлую почву?

5. Почему семена разных растений высевают в разные сроки?

6. Какие семена – лука или гороха – глубже заделывают в почву при посеве и почему?

7. Почему для посева отбирают крупные семена?






II. Работа по карточкам.

1. Перец, баклажаны, томаты высаживают в почву рассадой, а свёклу – семенами. Как вы думаете почему?

( Перец, баклажаны, томаты – теплолюбивые культуры. При посадке семенами они не успевают созревать за вегетационный период. Свёкла – холодоустойчивая культура).

2. Агроном достал из бумажных пакетиков семена гороха, лука, фасоли, томата, тыквы, капусты. Он знал, что на ранних этапах прорастания семена используют готовые запасные вещества для своего роста. А где же находится вместилище запасных питательных веществ у этих семян? Помогите агроному.

( У фасоли, гороха, капусты, тыквы вместилищем запасных веществ являются семядоли, а у лука и томата – эндосперм).

3.Решите познавательную задачу: с Галапагосских островов в Калифорнийский университет привезли семена местных помидоров. Однако вырастить из них растения не удалось, пока не накормили ими гигантских черепах, привезённых с этих островов. Только после этого семена проросли. Как объяснить это явление?

( Семена местных помидоров имеют толстую кожуру и только после предварительной обработки в кишечнике гигантских черепах прорастают).

4. Учащимся хорошо известно, что для прорастания семян необходимы вода, определённая температура, воздух и здоровый сформированный зародыш семени. Объясните, зачем учитель посоветовал ребятам перед посевом на полчаса поместить семена в густо – малиновый раствор марганцовки.

( Марганцовка губительно влияет на споры многих грибов и бактерий. Кроме того, протравленные семена лучше растут, получив дополнительное питание – соли калия и марганца).


III. Выполните тест ( проецирование на экране).

1.Какие условия необходимы для прорастания семян?

а) вода, воздух;

б) вода, воздух, тепло;:

в) воздух, тепло;

г) вода, воздух, перегной.

2. Для прорастания какого растения требуется тепло?

а) пшеница;

б) морковь;

в) помидор;

г) горох.

3. Холодостойкое растение – это:

а) томат;

б) перец;

в) пшеница.

    1. Растения, семена которых заделывают в почву на 4 – 5 см:

а) огурец;

б) горох;

в) салат.

5. Семена моркови, лука заделывают на глубину:

а) 1 – 2 см;

б) 2 -4 см;

в) 4 – 5 см.



Самопроверка теста по таблице.


Ответы на тест по теме « Прорастание семян»


вопроса

1

2

3

4

5

Ответ

б

в

в

б

а



VI. Рефлексия.


Каждый из вас по – разному работал на уроке, по – разному понял материал.

Это можно отразить на карточке, отметив необходимый ответ.




Таблица 7

Оценивание работы на уроке


1

Активность

Активно работал

Иногда отвлекался

Совсем не работал

2

Доступность

Всё понял

Не всё понятно

Много не понял

3

Комфортность

Понравился урок

Не всё понравилось

Не понравился урок

4

Оцениваю свою работу

5

4

3




VII. Домашнее задание: п. 20, ответить на вопросы в конце параграфа, выполнить в рабочей тетради задания: 91,92,93.

Выполните задание на стр.114 учебника. Положите семена фасоли и зерновки пшеницы в банку с увлажнёнными опилками и следите за их прорастанием. По мере необходимости увлажняйте опилки водой, чтобы проростки не пересыхали. Каждый день вынимайте из опилок по одному проростку фасоли пшеницы и засушивайте их, записывая, сколько дней проростку. Через 15 - 18 суток опыт прекратите, а из высушенных проростков сделайте коллекцию, показывающую рост и развитие проростков.

  1. Подведение итогов урока.







Краткое описание документа:

    План-конспект конкурсного урока биологии в 6 классе.

    Тема "Прорастание семян" Тип урока: урок-исследование.

Используемые методы: беседа, лабораторные работы, исследование

Образовательная цель урока:  изучить условия влияния  факторов среды на   прорастание семян,   развивать  исследовательские  навыки учащихся, научить самостоятельно делать выводы, введение  национально-регионального компонента.

 

Развивающая цель: способствовать развитию наблюдательности, логического мышления.

 

Воспитательная цель: воспитывать бережное отношение к природе.

 

Оборудование: коллекции семян, проросшие семена фасоли, пшеницы, ржи, таблица « Строение семян однодольных и двудольных растений», лабораторная посуда, инструктивные карточки, карточки, мультимедиа, фрагмент видеофильма

 

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров2246
Номер материала 412066
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх