Инфоурок / Физика / Конспекты / План- конспект урока "Сила тока" 8 класс.

План- конспект урока "Сила тока" 8 класс.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План - конспект открытого урока.hello_html_m44bc7a63.png


  • ФИО автора: Омарова Тамара Хажмусовна.

  • Место работы: МОБУ «Лицей» №22

  • Должность: учитель

  • Предмет-физика

  • Класс-8

  • Тема урока: Электрические явления. Урок 35/9. Сила тока. Измерение силы тока.

  • Тип урока: Урок изучение нового материала»


  • Базовый учебник. Автор А.В. Пёрышкин. Е.М. Гутник.

Сила тока. Измерение силы тока.

Цель

Обеспечить условия формирование понятия силы тока, понятия о способах ее измерения как физической величины, освоение практических умений измерять силу тока.

Задачи

Формировать представления о силе тока, способах ее измерения как физической величины, умений применять полученные знания на практике.

Формировать умения работать с информацией, представленной в текстовом, табличном и схематическом виде, давать определение понятиям.

Развить умения анализировать, ставить цель, наблюдать, проводить измерения.

Развить рефлексивные умения: осуществлять самооценку, соотносить уровень своих знаний с требованиями.

Основное содержание темы, термины и понятия

Содержание темы предполагает знакомство учащихся с новой физической величиной — силой тока. Объяснение назначения амперметра. Способ включения амперметра в электрическую цепь. Сила тока.

Планируемые результаты

Личностные

Проявление:

эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме;

творческого отношения к процессу обучения.

речевые средства и символы для представления результата.

Метапредметные

Познавательные

Умение:

находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;

вести наблюдение;

прогнозировать ситуацию.

Регулятивные

Умение:

выполнять учебное задание в соответствии с целью;

соотносить учебные действия с известными правилами;

выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Коммуникативные

Умение:

формулировать высказывание;

согласовывать позиции и находить общее решение;

Предметные

Умение:

описывать и обобщать результаты опытов с электрическими цепями;

использовать амперметр для изучения силы тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

применять полученные знания для решения физических задач

Организация образовательного пространства

Ресурсы

Персональный компьютеручителя, выход в ресурсы сети Интернет на сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school–collection.edu.ru, мультимедийный проектор (интерактивная доска); две лампы, источник тока, ключ, амперметры (лабораторный, демонстрационный), соединительные провода.

Формы работы:

фронтальная форма

индивидуальная форма

работа в паре

работа в группе

Меж-предметные связи :Химия. Биология.



Технологическая карта урока.





Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Слайд презентаций, скан ресурса.

Деятельность ученика

Планируемые результаты (мет предметные,

Предметные, личностные)



1

Организация начала урока.

Создать эмоциональный настрой

Повторить правила техники безопасности и поведения на уроке

Приветствует обучающихся.



Проводит текущий инструктаж по технике безопасности.



. http://uch.znate.ru/docs/3421/index-10771.html


hello_html_46daeb8a.png

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Читают текст инструкции по Т.Б. и правил поведения в процессе осмысления информации осуществляют выбор необходимых на данном уроке способов действий по Т.Б. и правилам поведения

Л-воспитание чувства прекрасного, ответственности за сохранение своего здоровья

М – чтение инструкции


2

Самоопределение кдеятельности

Актуализировать имеющиеся знания, связанные с понятием «электрический ток».

Мотивировать обучающихся к изучению темы.


1.Предлагает учащимся расставить элементы цепи с помощью цифрового ресурсаhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_11.swf


hello_html_m6b13ae53.png


Один из учащихся собирает на интерактивной доске эклектическую цепь.

Объясняют наблюдаемое явление.

Проявление интереса к поставленной проблеме

Умение описывать и обобщать результат наблюдения.






Актуализировать понятия,

связанные с действием электрического тока.

2.Задаёт учащимся вопрос какие действия тока показаны на слайде.http://dok.opredelim.com/docs/index-32066.html


Химическое воздействие тока Пьянова Екатерина Проверила: Орл…


Учащиеся отвечают на вопрос. Ставят баллы за ответ в инд. карту.

Умение: работать с информацией на опережение;

- умение распознавать физическое явление





3. Предлагает выполнить интерактивный тест.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html




hello_html_79e31dd0.png

Учащиеся по очереди выполняют тест.

Умение коллективно работать.Умение: работать с информацией на опережение;





Научить осуществлять логические мыслительные операции; устанавливать причинно-следственные связи между различными явлениями

2. Предлагает рассмотреть аналогию электрического тока с потоком машин.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_12.swf


hello_html_6d86b80f.png

http://class-fizika.narod.ru/8_class/8_urok/8_el/44.jpg

Рассматривают аналогию электрического тока с потоком машин.

Проводят аналогию между движением заряженных частиц в проводнике и машин на дороге.

Умение выполнять учебное задание в соответствии с целью.

.



Научить школьников:

Формулировать понятия: сила тока

3Предлагает учащимся посмотреть видеоролик с опытами и дать определение силы тока.

hello_html_2548e140.png

Высказывают свои суждения и приводят аргументы.


Дают определение-что такое электрический ток.

умение формулировать и аргументировать свое мнение

умение обобщать и осуществлять логические операции



Научить определять зависимость силы тока от времени.

4учащимся предлагается интерактивный тренинг на знание формулы для расчета силы тока.

Нажать на элементы схемы и выполнить соответствующие задания


hello_html_m5ade07a1.png

Учащиеся по очереди выходят к доске и выполняют интерактивное задание.

Записывают в тетради формулу для нахождения силы тока.

развитие интереса к процессу обучения и осмысление своих возможностей и способностей

воспитание чувства ответственности за сохранение своего здоровья при работе за компьютером;




Стимулировать интерес к выполнению заданий частично-поискового и эвристического характера.


Обобщая высказывания обучающихся, рассматривает опыт взаимодействия двух проводников с током.

Предлагает сделать вывод о взаимодействии параллельных токов.

hello_html_31f958ba.png

Высказывают свои суждения и приводят аргументы

Делают вывод о взаимодействии токов в зависимости от направления.

- умение решать учебные задачи; осуществлять логические мыслительные операции; устанавливать причинно-следственные связи




Предлагает, используя материалы цифрового ресурса, рассмотреть единицу измерения тока.

hello_html_177af47.png

Учащиеся сообщают что электрический ток измеряется в амперах. Вспоминают кратные и дольные единицы изменении.

Умение соотносить ранее изученное и новый материал.




.

Научить планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат своей деятельности.


Учитель выдаёт учащимся амперметры и предлагает найти цену деления приборов.

hello_html_bcfb091.png

Учащиеся находят цену деления и записывают показания в тетрадях.

Умение работать с оборудованием, определять цену деления.



Научить ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;


Предлагает собрать электрическую цепь по выданным карточкам и измерить силу тока.

hello_html_340e31a7.png

Собирают электрическую цепь. Оформляют в технологической карте проведённую работу.

Закончивший первым собирает цепь за компьютером.

Умение работать в паре.

Умение ориентироваться в разных вариантах выполнения задания.


Физкультминутка.

Снять напряжение с глаз и снять усталость.

Предлагает учащимся сделать физ минутку.

http://videouroki.net/look/diski/fizika9/index.html

hello_html_m209a96a2.png

Смотрят видеоролик и выполняют упражнения.

hello_html_b4a9ed3.png

Умения переключаться одного вида деятельности на другой. Мобилизоваться для дальнейших действии.




Предлагает ответить на вопросы самоконтроля. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

hello_html_14fbf069.png

Отвечают на вопросы теста,

Осуществляют самоконтроль.

Умение анализировать свои знания.

3

Интеллектуально-преобразовательная

деятельность

1 Задание 1 (репродуктивный уровень)

Предлагает решить задачу.

Сила тока, текущего по проводнику, равна 1,5 мА. За какое время

через поперечное сечение проводника пройдет заряд 0,9 Кл?

Решают в тетради задачу.

Умение использовать формулы для расчета силы тока.



Задание 2 (частично-поисковый уровень)

Какой из нижеприведенных графиков соответствует зависимости

силы тока от времени при прохождении через проводник одного

и того же заряда?

hello_html_m5c1dd6b0.png

Выполняют задание интерактивной доске.

Умение работать с графиком, анализировать, делать выводы.




Предлагает пройти онлайн-тест с выходом в интернет.

http://physik.ucoz.ru/board/8_klass/ehlektricheskie_javlenija/test_quot_sila_toka_izmerenie_sily_toka_quot/34-1-0-336

hello_html_49b0c64c.png

Выполняют тест.

Развитие внимательности, мобилизация памяти, умение применять полученные знания.

4

Рефлексивная деятельность

1 самоанализ

соотносить полученный результат с поставленной целью;

;

.

Предлагает учащимся составить синквейн на тему «Сила

тока. Измерение силы тока».

.


Высказывают письменно свое мнение, анализируют свою мыслительную и эмоциональную деятельность на уроке

Рефлексия способов и условий учебной деятельности



2самооценка

оценивать результат своей деятельности

Предлагает учащимся закончить предложения.

Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла)



Заканчивают предложения предложенные учителем.

Умения: добывание новых знаний, поиск способов их получения, формирования собственных ответов на поставленные учителем вопросы



Дифференцировать домашнее задание.

Провести инструктаж по его выполнению

Предлагает дифференцированное домашнее задание и проводит инструктаж по его выполнению

http://vektor.moy.su/index/fizika_8_klass/0-63http://interneturok.ru/ru/school/physics/8-klass/belektricheskie-yavleniyab/sila-toka-edinitsy-sily-toka-eryutkin-e-s?seconds=0&chapter_id=10






hello_html_m189c12da.png

Определяют для себя уровень дифференциации домашнего задания


умение находить ценностно значимые для себя виды и способы деятельности




Выявить психологический эфект урока.

Предлагает учащимся поднять номер цифры отражающее эмоциональное состояние в конце урока.

http://s_taskaev.bar.edu54.ru/dobr/images/clip_image028.png

Поднимают цифры.

Умение выражать свои чувства

















Краткое описание документа:

План - конспект открытого урока.

 

v  ФИО автора:  Омарова Тамара Хажмусовна.

v  Место работы: МОБУ «Лицей» №22

v  Должность: учитель

v  Предмет-физика

v  Класс-8

v  Тема урока: Электрические явления. Урок 35/9. Сила тока. Измерение силы тока.

v  Тип урока: Урок изучение нового материала»

 

v  Базовый учебник. Автор  А.В. Пёрышкин. Е.М. Гутник.

Сила тока. Измерение силы тока.

Цель

Обеспечить условия формирование понятия силы тока,  понятия о способах ее измерения как физической величины, освоение практических умений измерять силу тока.

Задачи

Формировать представления о силе тока, способах ее измере­ния как физической величины, умений применять полученные знания на практике.

Формировать умения работать с информацией, представленной в текстовом, табличном и схематическом виде, давать опреде­ление понятиям.

Развить умения анализировать, ставить цель, наблюдать, про­водить измерения.

Развить рефлексивные умения: осуществлять самооценку, со­относить уровень своих знаний с требованиями.

Основное содержание темы, термины и понятия

Содержание темы предполагает знакомство учащихся с новой физической величиной — силой тока. Объяснение на­значения амперметра. Способ включения амперметра в элек­трическую цепь. Сила тока.

Планируемые результаты

Личностные

Проявление:

эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме;

творческого отношения к процессу обучения.

речевые средства и символы для пред­ставления результата.

Метапредметные

Познавательные

Умение:

находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;

вести наблюдение;

прогнозировать ситуацию.

Регулятивные

Умение:

выполнять учебное задание в соответствии с целью;

соотносить учебные действия с известными правилами;

выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Коммуникативные

Умение:

формулировать высказывание;

согласовывать позиции и находить общее решение;

Предметные

Умение:

описывать и обобщать результаты опытов с электрическими цепями;

использовать амперметр для изучения силы тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графи­ков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

применять полученные знания для решения физических задач

Организация образовательного пространства

Ресурсы

Персональный компьютеручителя, выход в ресурсы сети Интернет на сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school–collection.edu.ru, мультимедийный проектор (интерактивная до­ска); две лампы, источник тока, ключ, амперметры (лабораторный, демонстрационный), соединительные провода.

Формы работы:

фронтальная форма

индивидуальная форма

работа в паре

работа в группе

Меж-предметные связи :Химия. Биология.

 

Общая информация

Номер материала: 364663


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»