Инфоурок / История / Конспекты / План бинарного урока по истории и физической культуре с презентацией

План бинарного урока по истории и физической культуре с презентацией

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ИСТОРИЯ.pptx

библиотека
материалов
ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР
Олимпийские игры - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнован...
Процесс развития ЧЕЛОВЕЧЕСТВА был ПОСТЕПЕННО - ПОСТУПАТЕЛЬНЫМ
ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ Бескорыстные Честные Товарищеские
СТАДИОН 600 стоп Стадий 192 м 27 см
Вход на стадион в Древней Олимпии
Пьер де Кубертен Барон Пьер де Кубертен
23 июня 1894 г. - Олимпийский день Международный Олимпийский Комитет
I Олимпийские игры современности Афины- 1896 год
Единство пяти континентов
Девиз: Citius, Altius, Fortius Быстрее Выше Сильнее
Виды спорта Академическая гребля Бадминтон Баскетбол Бейсбол Бокс Борьба Вело...
Зимние олимпийские виды спорта Биатлон Бобслей: бобслей, скелетон Конькобежны...
СТОЛИЦА Зимних Олимпийских игр 2014 года ?
Стадион «ФИШТ»
Ледовый дворец «Большой»
Ледовая арена «Шайба»
Керлинговый центр «Ледяной куб»
Дворец зимнего спорта «Айсберг»
Конькобежный центр «Адлер-Арена»
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР
Описание слайда:

ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР

№ слайда 2 Олимпийские игры - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнован
Описание слайда:

Олимпийские игры - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года «Нет ничего благороднее солнца, дающего света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры». Пиндар

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Процесс развития ЧЕЛОВЕЧЕСТВА был ПОСТЕПЕННО - ПОСТУПАТЕЛЬНЫМ
Описание слайда:

Процесс развития ЧЕЛОВЕЧЕСТВА был ПОСТЕПЕННО - ПОСТУПАТЕЛЬНЫМ

№ слайда 5 ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ Бескорыстные Честные Товарищеские
Описание слайда:

ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ Бескорыстные Честные Товарищеские

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 СТАДИОН 600 стоп Стадий 192 м 27 см
Описание слайда:

СТАДИОН 600 стоп Стадий 192 м 27 см

№ слайда 11 Вход на стадион в Древней Олимпии
Описание слайда:

Вход на стадион в Древней Олимпии

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Пьер де Кубертен Барон Пьер де Кубертен
Описание слайда:

Пьер де Кубертен Барон Пьер де Кубертен

№ слайда 17 23 июня 1894 г. - Олимпийский день Международный Олимпийский Комитет
Описание слайда:

23 июня 1894 г. - Олимпийский день Международный Олимпийский Комитет

№ слайда 18 I Олимпийские игры современности Афины- 1896 год
Описание слайда:

I Олимпийские игры современности Афины- 1896 год

№ слайда 19 Единство пяти континентов
Описание слайда:

Единство пяти континентов

№ слайда 20 Девиз: Citius, Altius, Fortius Быстрее Выше Сильнее
Описание слайда:

Девиз: Citius, Altius, Fortius Быстрее Выше Сильнее

№ слайда 21 Виды спорта Академическая гребля Бадминтон Баскетбол Бейсбол Бокс Борьба Вело
Описание слайда:

Виды спорта Академическая гребля Бадминтон Баскетбол Бейсбол Бокс Борьба Велоспорт Водное поло Волейбол Гандбол Гимнастика: Спортивная гимнастика Художественная гимнастика Прыжки на батуте Гребля на байдарках и каноэ Дзюдо Конный спорт Лёгкая атлетика Настольный теннис Парусный спорт Плавание Прыжки в воду Синхронное плавание Современное пятиборье Софтбол Стрельба Стрельба из лука Теннис Триатлон Тхэквондо Тяжёлая атлетика Фехтование Футбол Хоккей на траве

№ слайда 22 Зимние олимпийские виды спорта Биатлон Бобслей: бобслей, скелетон Конькобежны
Описание слайда:

Зимние олимпийские виды спорта Биатлон Бобслей: бобслей, скелетон Конькобежный спорт: конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек Кёрлинг Лыжный спорт: горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноубординг, фристайл Санный спорт Хоккей с шайбой

№ слайда 23 СТОЛИЦА Зимних Олимпийских игр 2014 года ?
Описание слайда:

СТОЛИЦА Зимних Олимпийских игр 2014 года ?

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Стадион «ФИШТ»
Описание слайда:

Стадион «ФИШТ»

№ слайда 26 Ледовый дворец «Большой»
Описание слайда:

Ледовый дворец «Большой»

№ слайда 27 Ледовая арена «Шайба»
Описание слайда:

Ледовая арена «Шайба»

№ слайда 28 Керлинговый центр «Ледяной куб»
Описание слайда:

Керлинговый центр «Ледяной куб»

№ слайда 29 Дворец зимнего спорта «Айсберг»
Описание слайда:

Дворец зимнего спорта «Айсберг»

№ слайда 30 Конькобежный центр «Адлер-Арена»
Описание слайда:

Конькобежный центр «Адлер-Арена»

№ слайда 31
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ бинарный урок по истории и физ-ре.docx

библиотека
материалов

hello_html_e4c764b.gifhello_html_m6f2e0e10.gifhello_html_m6f2e0e10.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m6f2e0e10.gif

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

«Марксовский агротехнический лицей»





Методическая разработка бинарного урока по истории и физической культуре

История развития Олимпийских игр





http://status-y.ru/imag/olympyada.jpg





Разработали: преподаватели высшей категории Спелов А.Н.

Андрис Ж.А.



г. Маркс

2016 г.

Пояснительная записка

Тема учебного практического занятия: «История развития Олимпийских игр» соответствует основной профессиональной образовательной программе по специальности 23.01.03 Автомеханик

Данная методическая разработка представлена как подробный план, снабженный необходимым методическим материалом.

Предлагаемый урок развивает у студентов приобретенные знания, практические навыки и творческие способности, вызывает интерес у студентов к изучаемым предметам.



План урока с использование средств информационных технологий

Профессия

Автомеханик

Преподаватели

Спелов Александр Николаевич

Андрис Жанна Алексеевна


Тема урока

История развития Олимпийских игр


Цель урока

Систематизировать знания студентов об истории Олимпийских Игр, полученных ранее, первых спортивных традициях.

Задачи

Обучающие


Развивающие


Воспитательные


Систематизировать общее представление об Олимпийских играх и МОД


Способствовать формированию эстетического мировоззрения


Воспитание волевых качеств, интереса и привычки к самостоятельным занятиям физической культурой, чувства патриотизма

Методическая цель

Использование информационных коммуникационных технологий и игровых элементов на уроке теоретического и практического обучения

Ожидаемые результаты освоения темы

Предметные

  • владение комплексом знаний об истории Олимпийских Игр в мировом историческом процессе;

  • сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

Метапредметные

  • умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;

  • самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

  • умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,


Тип урока

Комбинированный

Методы урока

Наглядный, словесный, демонстрационный, репродуктивный, игровой с элементами самостоятельной работы

Уровень усвоения

II

Межпредметные связи

История, физическая культура, география, ОБЖ

Формы организации учебной деятельности

Фронтальная, индивидуальная, работа в группах, команде

КМО

МТО

Оборудование спортивного зала

Дидактические средства обучения

Учебно-раздаточный материал;

винтовка, дартс, план работы, карта, конспект, учебные принадлежности;


Вид используемых на уроке средств ИКТ

ПК, мультимедийный проектор, программные средства, интернет-ресурсы

Актуальность использования ИКТ

Возможность представления в мультимедийном виде информации, темы и хода урока.

Создание условий для эффективного использования элементов игровой формы обучения.

Используемая литература

1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: 2 ч: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

2. Шевченко Н.И. История для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, социально-экономического профилей. Методические рекомендации. — М., 2013.

Интернет-ресурсы

www.gumer.info (Библиотека Гумер).

www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm(Библиотека Исторического факультета МГУ).

www.bibliotekar.ru (Библиотекарь. Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).

https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).







































Ход урока

Этапы урока

Деятельность преподавателей

Деятельность студентов

Результат

1

Организационный

Приветствует студентов. Проверяет готовность к уроку. Создает положительный эмоциональный настрой на урок.

Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок, мы попробуем на практике связать историю и физкультуру, ваш интеллект и силу.

Звучит музыка: Моцарт В. А., Симфония № 40; Бетховен Л. В., Лунная соната;

Приветствую преподавателей, друг друга.

Психологическая подготовка к уроку, способность и желание работать

2

Мотивация учебной деятельности

Олимпийские игры— крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года.

Как же оно всё–таки возникло – это легендарное, это удивительное явление под названием Олимпийские игры? Мы знаем, что мировое сообщество развивалось собственным трудом и старанием, и притом очень небыстро – веками, тысячелетиями отмывало, оттирало свою тёмную некогда звериную душу, учило, образовывало свой узкий первобытный ум. Вот появился великий изобретатель колеса. Потом пришёл великий Архимед, затем великий Ньютон и не менее великий Эйнштейн… То есть что я хочу сказать? Выражаясь строго, «процесс развития человечества был постепенно-поступательным». И это мы с вами проследили на примере истории физики.(слайды 1-5)

Но были вещи и явления, которые сразу возникали совершенными, не требующими доработки и доделки. Таковы скульптуры великих мастеров древности, таковы египетские пирамиды, таковы «Илиада» и «Одиссея» таинственного Гомера. Но такие «сразу совершенные» творения возникали не только в древности.

Делятся на 2 команды и придумывают название




































Подготовка к успешному освоению темы









































3

Объявление темы и цели урока

Итак, как вы думаете, о чем сегодня наш урок?

Самостоятельно определяют тему урока

Самостоятельно определяют тему урока


4

Актуализация знаний

(Повторение пройденного материала)






В течение всего урока мы с вами будем разгадывать кроссворд, который составлен из важных слов и понятий в истории Олимпийских игр.

И первый вопрос: какая страна является родиной Олимпийских игр – Греция.

Центром олимпийского мира древности был священный округ Зевса в Олимпии – роща Альтис, расположенная вдоль реки Алфей. Место выбрано очень удачно. Все постройки и ранние и поздние – храмы, сокровищницы, стадион, ипподром – возведены в ровной долине, обрамлённой мягкими, покрытыми густой зеленью холмами. Природа в Олимпии как бы проникнута духом мира и благоденствия, который устанавливается на время Олимпийских игр. В священную рощу съезжались тысячи зрителей. Помимо зрелищ состязаний атлетов, здесь заключались торговые сделки, проходили публичные выступления поэтов и музыкантов, выставки работ скульпторов и художников. Здесь оглашались новые законы, договоры, обсуждались важные документы. С момента объявления священного месяца игр все враждующие стороны прекращали военные действия.

Вопрос: Где же проходили Игры?

Такова Олимпия, колыбель игр. Это следующее слово из нашего кроссворда


Вопрос: Где зажигается Олимпийский огонь?

Здесь же, у подножия горы Кронос до сих пор зажигается Олимпийский огонь современных Игр. Отсюда начинается факельная эстафета. Олимпийский огонь является одним из символов Олимпийских игр. Его зажигают в городе проведения игр во время их открытия и он горит непрерывно до их окончания. Традиция зажигания Олимпийского огня существовала в Древней Греции во время проведения античных Олимпийских игр. Олимпийский огонь служил напоминанием о подвиге Прометея, по легенде похитившего огонь у Зевса и подарившего его людям.

Установлено с очевидной бесспорностью, что первая известная нам Олимпиада проходила в 776 г.. Но кто же является основателем Игр? Нет числа мифам – один прекраснее другого! – о возникновении Олимпийских игр. Почётнейшими родоначальниками их считают богов, царей, правителей и героев. Так одна из легенд утверждает, что придумал и организовал первые Игры не кто иной, как знаменитейший сын Зевса.

Вопрос: Как звали сына Зевса? того самого, который совершил свои двенадцать легендарных подвигов? – Геракл.

Причём легенда донесла до нас одну очень интересную подробность. Геракл собственными стопами отмерил дистанцию для бега – 600 стоп. Так появилась одна из наиболее распространенных мер длины в Древней Греции – «стадий». Отсюда возникло слово «стадион». Если перевести эту меру в наши, современные единицы, то получится 192 м 27 см. Легенда утверждает, что долгое время атлеты выявляли победителя только в этом виде соревновании. Геракл ввел и другие спортивные дисциплины. Например, панкратион – довольно-таки суровый вид спорта, соединивший в себе борьбу и кулачный бой. Известно об этом виде состязаний лишь потому, что в нём принял участие сам Геракл. И победил!

Работают в команде





называют слово из кроссворда




























называют слово из кроссворда



называют слово из кроссворда

































называют слово из кроссворда






Новый термин. Записывают в кроссворд

Активная работа (внимание, скорость)













5

Практическая работа

К сожалению, возможности нашего зала не позволяют провести беговую дистанцию в 192 м и 27 см. Предлагаем вам заменить его на челночный бег

по два человека из каждой команды соревнуются в челночном беге.


Умение работать на команду

6.

Актуализация знаний

(Повторение пройденного материала)

Соревнования проходили необыкновенно упорно, а главное – честно. В соревнованиях имели право принимать участие только свободные люди и только мужчины. Победители в отдельных видах соревнований –награждались оливковой ветвью или лавровым венком. Олимпийский герой въезжал в родной город на колеснице, одетый в пурпур, увенчанный венком. Причём въезжал не через обычные ворота, а через пролом в стене, который в тот же день заделывали, чтобы олимпийская победа вошла в город и никогда не покидала его. Вопрос: как называли победителя Игр? - Олимпионики,

Имя победителя – олимпионика, имя его отца и отечество торжественно объявлялись и высекались на мраморных плитах, выставленных в Олимпии для всеобщего обозрения. Их ждала бессмертная слава не только в своём родном городе, но и во всём греческом мире.

Игры помогали грекам не столько хорошо воевать, сколько хорошо… дружить – регулярно встречаться, общаться. Кроме прикладного значения греки любили спорт еще и за то, что он возвышает, облагораживает душу, что он неразрывно связан с умственным, эстетическим и нравственным развитием. Нельзя быть человеком культурным, если ты ленишься заниматься физкультурой хотя бы для себя!

ВОПРОС как говорили греки О некультурном человеке?:

Олимпийские игры проводились непрерывно 1169 лет 292 раза.



ВОПРОС Кто в 394 г. н.э. запретил олимпийские соревнования.

По-настоящему древними Играми стали интересоваться лишь, когда начались раскопки Олимпии, спящей под многовековыми наслоениями. Находки одна удивительней другой поражали! Всё чаще стали раздаваться голоса за возрождение великих соревнований. А к тому времени, т. е. последней четверти ХIХ века, робко, но уже появляются национальные и международные спортивные союзы. Олимпийские игры просто должны были состояться!

Однако дело ведь это очень сложное: целые горы организационной работы. А кроме того, нужны немалые средства, а также необходимы единые правила, которые своей объективностью подходили бы всем. Главное же – нужен был человек, который бы положил на это жизнь. Который был бы не только предан идее олимпизма, но к тому же образован, благороден, энергичен. И такой человек нашёлся.

ВОПРОС Как его звали?

Не надо думать, что идея Кубертена сразу увлекла весь спортивный мир. Сомневающихся и противников у нее было хоть отбавляй. Ещё больше – спортсменов и спортивных деятелей, которые говорили, что вообще – то дело это хорошее, но сами заниматься этим хорошим делом не хотели. Кубертен же объезжает многие страны мира, спорит, убеждает, доказывает, пишет сотни писем во всевозможные спортивные организации.

Новое вообще воспринимается с трудом. Однако Пьер Де Кубертен говорил столь убедительно, что французские спортивные деятели принимают решение созвать Международный спортивный конгресс и пригласить на него представителей крупнейших спортивных держав.

И вот 23 июня 1894 года на Конгрессе в Париже был создан Международный Олимпийский Комитет – МОК, в который вошли наиболее авторитетные и независимые граждане разных стран. МОК решил, что в апреле 1896 г. в столице Греции – Афинах

Высший орган мирового сообщества возродил и древнюю миротворческую традицию – ООН призвала все государства соблюдать олимпийское перемирие. День 23 июня традиционно отмечается в десятках стран мира, в том числе и в России, как Олимпийский день.

ВОПРОС Что является олимпийским символом?

ВОПРОС :Что они символизируют?

Цвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для Африки, красный для Америки, в нижнем ряду — жёлтый для Азии, зелёный для Австралии.

ВОПРОС Каков девиз олимпийскрго движения?

Перед началом состязаний спортсмены произносят олимпийскую клятву. Известно и о прекрасной традиции зажигать в Греции олимпийский огонь, который несут эстафетой через разные страны преданные спорту люди, несут пылающий факел к месту проведения игр очередной Олимпиады. Флаг — белое полотнище с олимпийскими кольцами, с 1920 поднимается на всех Играх. Всё это было задумано Пьером Де Кубертеном!

Программа современных Олимпийских игр значительно отличается от программы античных Игр.

Лёгкая атлетика — совокупность видов спорта, объединяющая такие дисциплины, как ходьба, бег, прыжки (в длину, высоту, тройной, с шестом), метание (диска, копья, молота), толкание ядра и легкоатлетические многоборья. Один из основных и наиболее массовых видов спорта.


















называют слово из кроссворда

























отвечают «Не умеет ни читать, ни плавать!».



ОТВЕТ римский император Феодосий I



























Пьер Де Кубертен























Новый термин. Записывают в кроссворд













ОТВЕТ: пять разноцветных соединенных колец,

ОТВЕТ: единство пяти сторон света в олимпийском движении.

ОТВЕТ: Девиз: Быстрее, Выше, Сильнее





7.

Практическая работа

ПРАКТИЧЕКАЯ РАБОТА ПРЫЖКИ В ДЛИНУ С МЕСТА

СТРЕЛЬБА ПУЛЕВАЯ

ДАРТС

выполняют задания. С каждой команды по два представителя

Умение работать на команду и в команде

8

Актуализация знаний

(Повторение пройденного материала)

Летние Олимпийские игры, проводились каждые четыре года, начиная с 1896, за исключением лет, пришедшихся на мировые войны. В 1924 году были учреждены Зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние. Однако, начиная с 1994 время проведения Зимних олимпийских игр сдвинуто на два года относительно времени проведения летних игр.

Зимние олимпийские виды спорта:

Зимних олимпийских видов спорта значительно меньше, чем летних. Поэтому продолжительность зимних игр — не больше 10 дней, а летних - не больше 15.

В кроссворде у нас осталось лишь одно неразгаданное слово: «Столица Зимних Олимпийских игр 2014 г.» Место проведения Олимпиады выбирает Международный Олимпийский Комитет. В 2007 г. МОК постановил, что право на организацию и проведение XXII Зимних Олимпийских игр 2014 года предоставилось городу СОЧИ, Россия. Если вы помните, то это событие праздновалось не только в самом городе Сочи, но и во всей стране. И сейчас, после проведения Игр, в распоряжении города осталось множество строительство спортивных объектов.







































Новый термин. Записывают в кроссворд


самостоятелность выполнения работы

9.

Психологическая разрядка


Представители команд проходят препятствие на «лыжах» в зале

снятие напряжения и усталости

10

Презентация олимпийских сооружений Сочи

Прибрежный кластер

Центральный объект Прибрежного кластера— Олимпийский парк. Он представляет собой комплекс, состоящий из олимпийских спортивных объектов, парковой зоны и объектов инфраструктуры.

Одновременно на территории прибрежного кластера могут находиться приблизительно 75 тысяч посетителей.

В состав прибрежного кластера входят следующие спортивные объекты Сочи-2014:

Стадион «Фишт»;

Ледовый дворец «Большой»;

Ледовая арена «Шайба»;

Керлинговый центр «Ледяной куб»;

Дворец зимнего спорта «Айсберг»;

Конькобежный центр «Адлер-Арена».


Слушают объяснение


Изучение нового материала


10.

Рефлексия

Фиксирует содержание материала, изученного на уроке.

Итак, подведём итоги урока. Мы с вами разгадали кроссворд, который составлен из важных слов и понятий в истории Олимпийских игр. Сегодня мы узнали, что с древних лет Олимпийские игры были главным спортивным событием всех времён и народов. В дни проведения олимпиад на всей земле воцарялось согласие и примирение. Войны прекращались и все сильные, и достойные люди соревновались в честной борьбе за звание лучшего. За много веков олимпийское движение преодолело много препятствий, забвение и отчуждение. Но несмотря ни на что Олимпийские игры живы и по сей день. Конечно это уже не те соревнования, в которых принимали участие обнаженные юноши и победитель которых въезжал в город через пролом в стене. В наши дни Олимпиада – одно из крупнейших событий в мире. Игры оснащены по последнему слову техники – за результатами следят компьютеры и телекамеры, время определяется с точностью до тысячных долей секунды, спортсмены и их результаты во многом зависят от технического оснащения. Благодаря средствам массовой информации не осталось ни одного человека в цивилизованном мире, который не знал - бы, что такое Олимпиада или не видел соревнования по телевизору. Спорт играет всё большую роль в жизни людей!


Продолжают фразу, предложенную педагогом, закрепляя материал занятия.

Результативность реализации целей урока.

11

домашнее задание

Домашнее задание: подготовить буклет рекламу одного из олимпийских видов спорта: девочки – летние виды, мальчики – зимние. (В буклете должен быть рисунок, краткое описание вида спорта, из которого следует что этот вид лучше, чем все остальные).





























hello_html_2df75965.gifhello_html_4d9ff795.gif



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-566273
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>