План
деловой беседы заместителя директора по УВР с представителями родительского
комитета 11-х классов
Цель беседы:
1. Повышение воспитательной функции семьи. Установление тесного
контакта с родителями (законными представителями) обучающихся.
2.
Вовлечение
родителей в учебно-воспитательный процесс и активную жизнь гимназии при подготовке
обучающихся 11-х классов к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ,
последнему звонку и подготовки к выпускному вечеру.
3. Оказание психолого-педагогической помощи семье, анкетирование
родителей и обучающихся (психолог гимназии).
Задачи беседы:
В работе с родителями:
1.
познакомить родителей (законных
представителей) с требованиями к обучающимся 11-х классов при подготовке к ЕГЭ
и получению аттестата о среднем общем образовании; о получении дополнительных
баллов при поступлении в ВУЗы при наличии значка ГТО, книжки волонтёра, золотой
медали и т.д.;
2. сформировать у родителей правильные представления о своей роли в
воспитании и обучении выпускника, о необходимости обязательного участия в
учебно-воспитательном процессе;
3. формирование психолого-педагогической культуры родителей через
индивидуальные беседы со школьным психологом;
4. развитие отношений уважения и доверия между родителями и детьми;
5.
организовать помощь родителей в
подготовке и проведении коллективных дел в классе, гимназии (последний звонок,
выпускной вечер, поздравления именинников, внеклассные мероприятия: посещение
театра, выставок, музеев, организация загородных поездок, однодневных походов).
6.
информировать родителей о результатах
обучения, посещения уроков, воспитания и развития обучающихся, при необходимости
организовывать индивидуальные встречи с учителями-предметниками, администрацией
гимназии.
В работе с педагогами:
1. формирование понимания значимости сотрудничества школы и семьи,
роли учителей в установлении гуманных уважительных отношений между родителями
(законными представителями) и детьми;
2. формирование у педагогов потребности и умения решать проблемы
каждого учащегося на основе совместного заинтересованного диалога с родителями;
3.
освоение педагогами способов изучения
семьи, диалоговых и сотруднических форм взаимодействия с родителями, форм
организации совместной деятельности родителей и обучающихся.
Участники
беседы: представители родительского комитета 11-х
классов, классные руководители, учителя-предметники, администрация школы
(заместители директора по УВР и ВР), представители фотостудии и компании по
организации мероприятий.
План
диалога:
1.
Проведение
анкетирования среди родителей (интересующие вопросы, данные о себе, о семье,
оказании возможной помощи при необходимости).
2.
Выступление
представителей администрации гимназии о порядке проведения диагностического
тестирования и государственной итоговой аттестации (ГИА) в форме ЕГЭ.
3.
Выступление
заместителя директора по ВР о мероприятиях на учебный год, запланированных в гимназии.
4.
Выступление
учителей-предметников по результатам входного контроля, текущей успеваемости,
посещении обучающимися 11-х классов дополнительных занятий в рамках подготовки
к государственной итоговой аттестации (ГИА).
5.
Запланировать посещение уроков членами
родительского комитета, итоги заслушать на родительских собраниях в течение
года.
6.
Родительскому
комитету рекомендовать вести индивидуальную работу с родителями
слабоуспевающих детей, нарушителей дисциплины.
7.
Выступление
представителей фотостудии и компании по организации мероприятий в
рамках подготовки к последнему звонку и выпускному вечеру.
Время
«____»______________
20__ г., ___ часов___ минут
Место
встречи: адрес: __________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.