|
Срок
|
Мероприятия
|
Подготовительный этап
|
Ответственные
|
|
Сентябрь
|
Развлечение
« Наадым»
Экологическая акция
|
Воспитатели совместно с детьми изготавливают поделки из
природного материала для праздника, расписывают
узоры, национальные украшения. Родители –
совместно с детьми изготавливают , компози –
ции об осеннем празднике тувинцев. Праздник заканчи –
вается борьбой «Хуреш» среди детей и среди родителей.
По плану
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
|
|
|
|
Октябрь
|
Осенний праздник: «Переезд на зимние стойбища»
|
Основной вербальный компонент- благопожелания - йорээлдер.
Воспитатели проводят беседы и занятия с детьми на тему национального
быта тувинцев, традиций. Муз. руководитель разучивает тувинские танцы,
движения, частушки, песни «Декей-оо!»,«Теве-Хая», «Мой конь», игры «Конные
скачки», «Танец орла».
Праздник заканчивается совместным исполнением воспитателей,
родителей и детей песни «Чадаана».
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Октябрь
|
Традиции сохранения земель у тувинцев
|
1.Дети вместе со взрослыми исследуют особенности традиций
сохранения земель. Старшие дошкольники устанавливают взаимосвязь кочевок
тувинцев с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом и
взрослых в настоящее время, а также с важными датами, событиями в
общественной жизни, занятия по народному земледельческому календарю. Это
могут быть как самостоятельные занятия, так и составные части занятий по
экологии.
2. Открытое занятие по изобразительной деятельности « Традиции
сохранения животного мира у тувинцев »- «Почему верблюд стал не красивым?»
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Ноябрь
|
Театрализованное представ-ление по мотивам тувинских народных
сказок
|
1.Педагоги вовлекают детей в процесс изготовления народных
игрушек и других предметов, где дети приобретают навыки работы с
художественным материалом и привычку делать своими руками приятные и полезные
для людей вещи.
2.Закрепляют знания детей о персонажах тувинских народных
сказок., изготавливают костюмы сказочных героев, муз. руководитель изучает
материал спектакля, родители готовят национальные блюда для героев и
зрителей.
3.Этическая беседа "Поговорим о благопожеланиях”
На НОД и праздниках дети совместно со взрослыми знакомятся с
деталями одежды, наряжаются, входят в определенную роль. Дети знакомятся
сначала с тувинским национальным халатом (верхняя одежда), затем с другими
костюмами. Внимание педагоги акцентируют на внешнем виде костюма, его форме,
расцветке, элементах украшения, классифицируют его по принадлежности:
праздничный, будничный; для женщины, девушки; женский, мужской. Знакомят с
декором костюма, материалом украшений. Педагоги помогают детям в радостной
гамме узоров,расцветок увидеть красоту и попробовать изобразить ее в
продуктивной творческой деятельности. Дети украшают узором женский халат,
мужскую шапку и др. (в рисунке, аппликации, лепке)
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
Воспитатели
|
|
Ноябрь
|
Краеведческая работа « Мой край»
|
1.Воспитатели проводят с беседы о Туве, районе, городе –– нашей
малой родине, о флаге и гимне России и Тувы, природе родного края.
2. Музыкальный руководитель, воспитатели проводят НОД,
мероприятия на темы: «Тувинские узоры», «Тувинские благопожелания»,
« Тувинская музыка и фольклор », «Литература родного края»,
разучивают с детьми стихотворения
о Туве, Чадане.
3. Работа заканчивается награждением победителей и вкусным
угощением участников и зрителей.
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Декабрь
|
Праздник «Зимние пастбища»
Благотворительные акции
|
1.Воспитатели проводят с родителями и детьми беседы об обрядах
народа. 2.Муз.рук.разучивает с детьми потешки, тувинские народные песни, частушки,
проводит индивидуальную работу с ведущими персонажами, подготовку
инструментов, фонограмм.
3.Воспитатели совместно с родителями и детьми собирают
фольклорный материал для проведения праздника « На зимнем стойбище.
По плану
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Январь
|
Фольклорный праздник
|
Муз. руководитель
знакомит детей с обрядом тувинцев, его атрибутами и персонажами. Разучивает с
детьми восхваления, благопожелания,песни, игры. Объясняет значения слов
благопожеланий, хвалы, молений. Песня с пожеланиями добра и изобилия дому,
семье.
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Февраль
|
Народный праздник
«Шагаа»
|
1.Воспитатели оформляют групповые комнаты к празднику Шагаа,
проводят беседы с детьми о празднике, совместно с родителями и детьми
изготавливают поделки на тематику праздника, национальные блюда.
2.Муз. руководитель разучивает с детьми пожелания, частушки, благопожелания,
восхваления Нового года по лунному календарю, моления, хваление Весны, стихи
и загадки, народные игры (кажык, тевек, хуреш и др).
Родители совместно с сотрудниками детского сада накрывают столы
для богатого национального праздничного кушанья.
2. Дидактическая игра "Соревнования к Шагаа”
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Март
|
Досуг
« К весеннему стойбищу»
|
1.Муз. руководитель разучивает с детьми весенние хороводы,
народные песни, сюжетно-ролевые игры по кочеванию к стойбищу, подготавливает
выступление детей, проводит индивидуальную работу с персонажами развлечения.
2.Воспитатели совместно с детьми и родителями изготавливаю
поделки, композиции из природного материала, рисунки на весеннюю тематику.
3.Праздник заканчивается большим выступлением кочующих героев и гостей, встречей
Весны и подведением итогов выставки.
4. Занятие на тему: "Путешествие в страну
Хек-Даван"
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Апрель
|
Игры в группах:
« Наши календарные обряды»
|
Весенне-летние сюжетные игры: стрижка овец - хой кыргыыры; отел
домашних животных ; переезд на весеннее и летнее стойбища - чазаг болгаш
чайлагже кожери; встреча первого грома - бир дугаар дицмирээшкин уткууру) и
осенне-зимние циклы (взбивание шерсти для войлока - дук кагары, катание
войлока кидис кылыры; праздник шерсти - дук дою\ переезд на осеннее и зимнее
стойбища - кузег болгаш кыштагже кожери). Основным вербальный компонент-
благопожелания - йорээлдер.
Открытые занятия по декоративному рисованию. (изделия из дерева,
глины, бумаги, картона, их бытовое и эстетическое назначение)
|
|
|
Май
|
Фольклорный праздник
«Освящение источника»
|
1.Воспитаели Муз. руководитель проводят беседы с родителями и
детьми об истории народного праздника, его традициях и обрядах
2. Муз. руководитель изучает с детьми весенние хороводы частушки
,танец « На стойбище у воды», игры.
3.Воспитатели совместно с родителями готовят для детей небольшие
сюрпризы и подарки.
4. Проводятся игры: Народные тувинские и русские игры”.
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Август
|
Работа с родителями
День открытых дверей
Круглый стол
Выставка совместных работ детей и родителей
|
1. Проведение опроса среди родителей: «Знаем ли мы традиционную
культуру родного края» в ДОУ.
2.Консультации: «Музейная педагогика – дошкольникам».
Экскурсия по экспозиции мини-музея «Узоры», организованного в
ДОУ.
3. Выставки детских и творческих работ родителей.
6. Собрание «Духовно-нравственное воспитание дошкольников»
7. Деловая игра по обмену мнений с родителями.
|
Муз. руководитель
родители,
воспитатели
|
|
Один раз в месяц
|
«Традиции сохранения земель у тувинцев»
"Традиционная культура родного края".
«Роль семьи в воспитании духовно –
нравственных ценностей»
|
Ст.
воспитатель
|
|
Работа с педагогами
Семинары с воспитателями
|
1."Роль родителей в духовном воспитании детей"
2. Педагогические проекты
|
Ст.воспитатель
|
|
Консультации для
педагогов
|
1.«Духовно – нравственное развитие
дошкольников через воспитание любви к малой Родине»
2.Информационный стенд по духовно-нравственному воспитанию
|
Ст.воспитатель
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.