Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План физкультурно-оздоровительных мероприятий для школы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

План физкультурно-оздоровительных мероприятий для школы.

библиотека
материалов





hello_html_5bc6e7b1.gif






План физкультурно-оздоровительных мероприятий на 2015-2016 уч. год.

hello_html_31a032e6.gif


hello_html_m7ebd9b8e.gif













Мероприятия

Сроки

Ответственные

Утверждение календаря спортивно-массовых мероприятий на 2012-2013 учебный год.

До15 сентября

Организатор

Выборы физоргов классов. Обновление физкультурно-оздоровительной комиссии

До15 сентября

Организатор

Комплектование спортивных секций и групп с оздоровительной направленностью для обучающихся школы

До15 сентября

Уч. физкультуры

Организация группы «Здоровья» для сотрудников школы

Сентябрь

Организатор

Осенний кросс

Октябрь 611 классы

Учитель физкультуры, организатор, кл. руководители

Веселые старты

Ноябрь
5-7 классы

Учитель физкультуры, организатор

Мониторинг физической подготовленности учащихся.

Октябрь-ноябрь

администрация

«Культура здоровья» - семинар-практикум.

ноябрь

уч. биологии

Спорт - альтернатива наркотиков.

ноябрь

Организатор

Соревнования по волейболу

декабрь

Организатор, члены спортивно-оздоровительной комиссии, члены клуба

Соревнования по баскетболу

Ноябрь
9-11 классы

Учитель физкультуры

Соревнования по настольному теннису

декабрь
6-9 классы

Учитель физкультуры

Организация и проведение 1 тура Президентских состязаний.

декабрь

Учитель физкультуры

Члены клуба

Соревнования по мини-футболу

10 декабря

Учитель физкультуры

День здоровья

Сентябрь апрель
5-11 классы

Учит. физкультуры, организатор, кл. руководители

«Зимние забавы» - игры на свежем воздухе.

январь

Уч. начальных классов

Обновление стенда спортивных достижений

Январь

Информационная комиссия, организатор

День семейного отдыха для членов клуба «В гостях у сказки» (праздник на льду)

13 января

Организатор, совет клуба

Месячник оборонно-массовой работы

февраль

Преподаватель ОБЖ, организатор

Соревнования по ОФП

Февраль

5 11 классы

Учит. физкультурьт, организатор, кл. руководители

Прогулка на лыжах в лес

Февраль
7— 8 классы

Учит. физкультуры, Организатор

«А ну-ка, парни!»

Февраль 9 —11 классы

Учит. физкультуры, Организатор, кл._руководители

Соревнования по волейболу между учениками и учителями

Март
10—11 классы

Учитель физкультуры

Соревнования по пионерболу

Март 5 —7 классы

Учитель физкультуры
























hello_html_m2125f3ec.gif



















В период обучения в школе отмечается интенсивным процессами роста и развития, происходит биологическое и социальное созревание ребенка, формируются мировоззрение, готовность к разнообразной трудовой и творческой деятельности молодого человека. В то же время школьному возрасту свойственны большая ранимость , повышенная чувствительность к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды. Отсюда становиться понятным насколько важно обеспечение благоприятных условий воспитания и обучения. В которых вынуждается находиться ребенок на протяжении многих лет.

В настоящее время проблема здоровья детей – в полной мере и прежде всего это относится к учащимся различных звеньев общего и профессионального образования- является одно из более актуальных в нашем государстве, о чем свидетельствует официальная статистика.

Около 60% детей приходящих в первый класс, имеют функциональные нарушения, 21,4%- отставание биологического возраста от паспортного на 2 года, а 45% детей нейропсихологически и физически не готовы к обучению и освоению учебной программы. Низкий исходный уровень здоровья приходящих в школу детей самым неблагоприятным образом складывается на процессе их адаптации к школьным нагрузкам, являясь причиной дальнейшего ухудшения здоровья и плохой успеваемости. Среди школьников к 1-й группе здоровья (практически здоровы) могут отнесены лишь 8,6-14,2% ко второй (группе риска)- 37, 1 49%, к третьей группе (с функциональными нарушениями)- 40,4-48,% и к четвертой (с хронической патологией)-0,3-22%.

В создавшемся положении заметное значение имеют вредные пристрастия: уровень алкоголизации среди мальчиков – подростков в 11 регионах России колеблется от 72 до 92% , а среди девочек- от 80 до 94%. К 11 классу курят около половины юношей и четвертая часть девушек. Отсутствие знаний по культуре здоровья или пренебрежение здоровьем ведут к тому , что 40% школьников не знают что такое здоровый образ жизни, 85% не занимаются физической культурой и спортом.

Для того, чтобы больше внимания уделять здоровью детей и подростков в школе необходимо ориентирование на воспитание приоритета здоровья как одной из важнейших человеческих ценностей. Учебные планы и программы учебных дисциплин должны предусматривать обучение учащегося здоровой жизнедеятельности во всем её проявлений: оптимальной двигательной активности и тренировке иммунитета, рациональному питанию и психофизической саморегуляции, закаливанию и правильной организации своего режима труда и отдыха…

В учебно - воспитательном процессе должны исключаться факторы риска здоровья учащихся: перегрузка учебных планов, авторитарно-репродуктивный стиль обучения , ведущий к диктату педагога и делающий школьника пассивным потребителем информации , а не заинтересованным участником образовательного процесса, психология взаимоотношений ученик-учитель, ученик-ученик, гиподинамия, низкий уровень культуры поведения , и т.д.













Комплексная программа.


Комплексная долгосрочная программа противодействия вредным привычкам, пропаганды здорового образа жизни среди детей и подростков МБОУ СОШ п. Рощинский на 2013-2016 г.

Цель программы: создать в школе среду, способствующую формированию потребностей в здоровом образе жизни детей и подростков.



Задачи.

  • Организация воспитательного процесса на здоровьесберегающей основе;

  • повышение творческой активности детей и подростков;

  • привитие навыков поведения, ведущих к здоровому образу жизни;

  • проведение мероприятий, направленных на развитие и укрепление физического здоровья;

  • привлечение внимания общественности, педагогов, родителей, к проблеме профилактики вредных привычек;

  • повышение уровня психологических знаний подростков, детей, педагогов, родителей в вопросах решения кризисных ситуаций;

  • снижение уровня социальных девиаций среди детей и подростков;

  • создание условий, позволяющих подросткам своими силами вести работу, направленную на снижение уровня потребления вредных веществ в подростковой среде.


Ожидаемые результаты.

  1. Улучшение социальной ситуации в подростковой среде (в перспективе- среди взрослого населения):

-по уровню заболеваемости общим и социально обусловленными заболеваниями;

-по показателям вредных привычек;

-уменьшение асоциальных проявлений девиантного поведения.

2.Укрепление позитивных установок программы по первичной профилактике вредных привычек.

3.Создание реально действующей модели первичной профилактике всех видов зависимости и пропаганды здорового образа жизни в школе.

4.Проведение мероприятий направленных на развитие и укрепление физического здоровья.

5. Вовлечение большего числа детей и подростков в активную общественную жизнь школы.

6. Тесная связь с родителями в совместной работе.


Участники программы.

Педагогический коллектив, ученический коллектив, родители.



Механизм реализации программы.


Через работу спортивно- оздоровительного клуба «Фортуна»

Программа включает в себя несколько блоков.








1 блок 2 блок 3 блок 4 блок 5 блок 6 блок 7 блок
























hello_html_m4b2bef6e.gif

1 блок. «Делай с нами,

делай как мы, делай лучше нас!»

Цель: пропаганда, реклама здорового образа жизни, занятий спортом.


Задачи:

- раскрыть перед учащимися значимость физических упражнений, занятий спортом, в жизнедеятельности человека;

-сформировать у учащихся потребности в двигательной активности.


В числе факторов формирующих здоровый образ жизни главным является физическая культура. Человечество на протяжении многовековой истории своего существования изучает социально педагогические основы физической культуры. Физическая культура является составной частью культуры человечества.

В школе мы стараемся благоприятные условия для сохранения и укрепления здоровья, с учетом психофизических особенностей разных возрастов. На уроках физкультуры при оценивании используется дифференцированный подход, с учетом физиологических особенностей учащихся. Если результаты улучшились - получи хорошую отметку.

Формирование двигательной активности осуществляется через три формы организации учебно-воспитательного процесса: уроки (введение 3 часов физкультуры), оздоровительные мероприятия в режиме дня и внеклассные формы оздоровительных мероприятий (Приложение ), валеологизация учебно-воспитательного процесса.

В течении года проводится мониторинг по сдаче нормативов .


Мероприятия.

Участие во всех соревнованиях проводимых в районе.

Вовлечение учащихся в спортивные секции ( волейбол, футбол, вольная борьба).

Проведение «Дней здоровья». (Приложение )

Соревнования по волейболу.

Соревнования по пионерболу.

Соревнования по настольному теннису.

Проведение прогулок на лыжах.

«Вперед мальчишки» (начальные классы).

Соревнования по ОФП.

Проведение осенних и весенних кроссов.

Эстафета, посвященная Дню Победы.

Игра «Орленок»

Игра «Зарница»









2 блок. hello_html_m61a3ed2.gif

«Дайте шанс детям!»

(Работа с родителями).

Цель: привлечь общественность в работу по профилактике вредных привычек, в общешкольную работу за здоровый образ жизни.


Задачи:

Оздоровительная работа не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка строится в семье. В семейном воспитании имеются определенные факторы, как положительного, так и отрицательного влияние на здоровье детей, такие как драма родителей связанная с алкоголизмом , неуважение друг к другу, курение.


Подход к работе с родителями в школе происходит так же дифференцированно (Приложение ). Мы изучаем семьи (Приложение ), что позволяет ближе познакомиться с учеником, понять стиль жизни семьи, её уклад, традиции, духовные ценности. Основной контингент родителей рабочие и служащие, знания о здоровом образе жизни недостаточные. Содеожание работы с родителями включает 3 основных блока: повышение психолого-педагогических знаний, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, участие родителей в управлении школой. Каждый блок можно представить как систему форм и видов деятельности (Приложение ).


Мероприятия.

Проведение родительских лекторий :

«Особенности младшего школьного возраста»,

«Режим школьника»,

«Профилактика вредных привычек»

«Профилактика инфекционных заболеваний».

Проведение родительских собраний с определенной тематикой (Приложение )

Анкетирование родителей : питание школьников, режим дня школьника (Приложение ).

Привлечение родителей в проведение «Дней здоровья».

«Папа, мама и я спортивная семья».

Участие в районных спартакиадах

Обсуждение вопросов охраны здоровья обучающихся на заседании совета школы

Встречи с работниками больницы на родительских собраниях

Выпуск буклетов

Работа с родителями дошкольников.

Организация родительских патрулей.









3 блок. «Творческая лаборатория».


Цель: Повышение творческой активности детей и подростков.hello_html_16f8b550.gif


Задачи:

- развитие творческих способностей детей;

-сплочение коллектива;

-развитие любви к прекрасному;

-повышение качества знаний;

-решение проблем досуговой занятости.


Творчество-это прежде всего, мужество – мужество поступать по0своему, не повторять вчерашнего, известного, а значит работать по-новому. Творческое воспитание- это традиция постоянного принципиального обновления,, изобретение и развитие.

Идеалом человечества всегда была всесторонне развитая личность, то есть человек, в котором гармонично сочетается духовное богатство, интеллектуальное и физическое совершенство. Поэтому мы считаем, что важно развивать творческую активность у детей и подростков.

В школе проводятся разнообразные конкурсы, которые способствуют не только индивидуальному развитию, но и развитию и сплочению коллектива, созданию определенного положительного микроклимата в классах и в школе (Приложение ).


Мероприятия.

-Проведение традиционных школьных праздников.

-Вовлечение детей и подростков в проведение классных часов и других мероприятий.

-Проведение различных конкурсов:

«Дневник – лицо ученика».

«Самый зеленый класс».

«Каждый отдельно - все вместе» (учеба).

«Мы - спортсмены» (самый спортивный класс).

«Скажем - нет».

Проведение конкурса плакатов «Скажем наркотикам - нет!»

Конкурс «СПИД - чума 21 века».hello_html_339b0d46.gif

Создание различных проектов «Озеленение территории школы», «Они рядом»,

«В мире чувств».

4 блок

«Помоги себе сам»

Цель: привлечение детей и подростков для работы по пропаганде здорового образа жизни. Снижение риска приобщения детей и подростков к употреблению наркотиков, алкоголя, табакокурению.



-Проводить общешкольные мероприятия, посвященные данной тематике.

-Подготовить учащихся, которые смогут провести лекции с определенной тематикой (Старшие для младших)

-Разработать лекции.

-Встреча с медработниками.

-Встреча с работниками милиции.

-Проведение уроков здоровья:

«Как стать красивой»

«Личная гигиена»

«Движение - спорт- здоровье!»

«Значение витаминов»

Работа волонтерской группы «Удар по кайфу»

Проведение декады здоровья и спорта.

Проведение месячника оборонно-массовой работы.


Блок 5 hello_html_m259a5d10.gif

«Социально-психологическая

поддержка»


Цель: оказание психологической помощи детям и подросткам, переживающие кризисные состояния, находящихся в конфликтных ситуациях в микро и макросредах; профилактика и предупреждение девиантного поведения.


Работу обеспечивает психолог, медработник, привлекать врачей, работников милиции.


-Проводить индивидуальную работу с «трудными» подростками, составление социальной карты.

-По мере необходимости связываться с районной больницей, детской комнатой милиции, для оказания помощи.

Блок 6 «Путь к ученику, путь вместе с учеником»


Задачи которые необходимо решать учителю.

1.Построение образовательного процесса в соответствии с целями и принципами гуманистического образования.

2.Создание у учащихся устойчивой мативации на здоровье и обучение их здоровой жизнедеятельности.

3.Освоение здоровьесберегающих педагогических технологий.

4.Создание здоровьесберегающей образовательной среды.

5.Формирование у учащихся общей культуры и как её неотъемлемой части-культуры здоровья.

6. Формирование и обеспечение здоровья учащихся.


6.1.Построение образовательного процесса в соответствии с целями и принципами гуманистического образования.

Цель: создание условий для максимально полной самореализации каждого человека.


-Построение занятий на индивидуальной основе, т.е. с учетом типологических особенностей ученика.

-Изучение типа высшей нервной деятельности учащихся (консультации с психологом)

- Изучение климата в классе .


6.2Создание у учащихся устойчивой мотивации на здоровье и обучение их здоровой жизнедеятельности.

Цель: Формирование правильного представления о роли здоровья в реализации личностного потенциала человека, в его гражданском становлении.

Обучение основам формирования здоровья- здоровому образу жизни.


- Включать беседы, классные часы с данными тематиками.

-Включение элементов воспитания культуры здоровья в преподавание других учебных дисциплин.

-Личный пример учителя.

-Воспитательные мероприятия.


6.3 Освоение здоровьесберегающих технологий.

Цель: эффективное формирование установки у учащегося на здоровье и здоровый образ жизни. Правильная организация процесса образования.


-Реализация в обучении одного из важнейших дидактических принципов- сознательности и активности, предполагающего активное и заинтересованное участие школьников в образовательном процессе.

-Постановка перед каждым учащимся посильных задач.

-Личный пример.

6.4.Создание здоровьесберегающей среды.

Цель: Оптиматизация образовательной среды.


-Правильное расписание учебных занятий.

-Освоение способов ускорения врабатывания у учащихся. Изучение признаков утомления, усталости, создание условия для восстановления работоспособности.

-Использование на уроках физкультминуток, физкультпауз.

-Регламентация заданий для самостоятельной работы у учащихся, домашних заданий.

-Создание оптимальных условий для функционирования зрительного аппарата ( благоприятные условия освещения, смена мест в классе)

-Правильный выбор цвета стен.

-наличие третьего часа физкультуры в расписании.


6.5.Формирование общей культуры и как её неотъемлемой части-культуры здоровья.

Цель: Становление культуры здоровья как приоритетной , отражающей интерес человека к самому себе и помогающей ему через самопознание добиться наиболее полного раскрытия своего потенциала - самореализоваться.


-Вооружение учащихся основами знаний по здоровому образу жизни (классные часы, беседы и т. д.)

-Работа с родителями ( классные собрания, совместные походы. мероприятия).



Блок 7.

«Безопасная жизнь»


Цель: формирование сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, развитие у учащихся чувства ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающей среды.


Задачи:

- приобретение навыков сохранения жизни и здоровья в повседневной жизни и в неблагоприятных и опасных условиях;

-приобретение навыков и умений оказывать само- и взаимопомощь;

-изучение и применение правил дорожного движения и поведения на дорогах и в общественном транспорте.


Состояние здоровья ухудшается т связано и с событиями, происходящими в нашей стране, с увеличением частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствием навыков разумного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

В связи с этим повышается роль школы в подготовке обучающихся в области безопасности жизнедеятельности. Остро возникает необходимость выработки у учащихся привычек здорового образа жизни.

В школе осуществляется подвоз детей с соседних населенных пунктов, подвоз производится на школьных автобусах. В школе проводим инструктаж по технике безопасности поведения в автобусе, на дорогах. Проводятся мероприятия по противопожарной безопасности, по формированию способностей действия в экстремальных условиях.


Мероприятия.

Изучение правил безопасного поведения на улице, дороге и автотранспорте.

Отрабатывать правила по эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.

Создать отряд медицинской помощи (привлечь фельдшера).

Создание волонтерских групп.

Разработка правил по технике безопасности, знакомство с ними на классных часах и уроках

Проведение классных часов.











План работы образовательного учреждения в сфере сохранения и укрепления здоровья на 2015-2016 учебный год



- «Режим школьника»;

- «Профилактика вредных привычек»;

- «Профилактика инфекционных заболеваний».

В течение года

Классные руководители,

Психолог, администрация школы, медсестра ФАП

2.

Анкетирование родителей: питание школьников, режим дня школьника.

В течение года

Классные руководители

3.

Участие родителей в проведении «Дней здоровья».

Октябрь

Апрель

Организатор,

родительский комитет

4.

Папа, мама, я – спортивная семья

Февраль

Селезнёв О.И., классные руководители

5.

Обсуждение вопросов охраны здоровья обучающихся на заседании совета школы

По плану работы совета

Родит. комитет

3 блок «Творческая лаборатория»

1.

Традиционные школьные праздники

По плану воспитательной работы

Организатор,

классные руководители

2.

Конкурсы:

«Дневник – лицо ученика»;

«Самый зеленый класс»;

«Каждый отдельно - все вместе» (учеба);

«Мы - спортсмены» (самый спортивный класс);

«Скажем – нет!».


Январь-апрель

Ноябрь

Январь- май

Октябрь-май


декабрь-апрель

Администрация,

школьные органы самоуправления

3.

Конкурс плакатов «Скажем наркотикам - нет!»

Конкурс «СПИД - чума 21 века».

Декабрь


Декабрь

Организатор,

Волонтерская группа

4 блок «Помоги себе сам»

1.

Встреча с медработниками.

Ноябрь

Март

Администрация

2.

Встреча с работниками милиции.

Декабрь

Апрель

По мере необходимости

Администрация

3.

Уроки здоровья:

- «Как стать красивой»;

- «Личная гигиена»;

- «Движение - спорт- здоровье!»;

- «Значение витаминов»

классные часы

Классные руководители

4.

Выпуск листка здоровья

В течение года

Классные руководители, редколлегия

5.

Ученический лекторий: «ЗОЖ»

В течение года

Психолог, учитель биологии, преподаватель ОБЖ

Блок 5 «Социально-психологическая поддержка»


Коррекционно-развивающие занятия.

По плану школьного психолога

Психолог

Организатор

1.

Диагностические исследования с целью своевременного выявление профилактики и коррекции проблемных моментов в жизни учащихся.

2.

Консультативная работа с учащимися, родителями и педагогами

3.

Составление карт психолого-педагогической помощи детей с девиантным поведением.

4.

Психологическая профилактика и просвещение детей, учителей и родителей.

Блок 6 «Путь к ученику, путь вместе с учеником»

1.

Построение занятий на индивидуальной основе, т.е. с учетом типологических особенностей ученика

В течение года

Учителя предметники

2.

Консультации психолога (изучение типа высшей нервной деятельности учащихся)

По планам классных руководителей

Классные руководители,

психолог

3.

Изучение микроклимата класса

Октябрь-декабрь

Классные руководители

4.

Мониторинг утомления, усталости, создание условия для восстановления работоспособности


В течение года

Учителя предметники совместно с психологом

5.

Использование на уроках физкультминуток, физкультпауз.

В течение года

Учителя предметники

6.

Выполнение требований Сан Пина по организации образовательного процесса (освещённость, подбор мебели, цветовая гамма, шкала трудности учебных предметов)

В течение года

Заведующие кабинетами,

завхоз, администрация

7.

Согласованность учебных планов, дозировки домашних заданий

В течение года

Классные руководители, учителя предметники

8.

Оформление индивидуальных карт здоровья учащихся.

Сентябрь, октябрь

Классные руководители








Автор
Дата добавления 13.06.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров157
Номер материала ДБ-120462
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх