План и урока по технологии«Обработка горловины ночной сорочки подкройной обтачкой .»

Тема урока: Обработка горловины ночной сорочки подкройной обтачкой

Цель:  Создать условия для формирования у учащихся практических навыков при обработке горловины изделия

   Цель  для учащихся уч-ся знакомятся со способами обработки горловины и осваивают способ обработки горловины подкройной обтачкой

• Обучающая: учить обрабатывать подкройной обтачкой горловину, сформировать умения пользоваться инструкционной картой, учить анализировать качество выполненной работы.
• Развивающая: развить у обучающихся творческие способности, развить умение выполнять ручные и машинные швы, развить пространственное воображение, творческое мышление.
• Воспитывающая: воспитание через предмет желания создавать эстетичные изделия, воспитания аккуратности. Формирование коммуникативных УУД через работу в группах.

Тип урока: комбинированный

Этапы урока	Работа учителя	Работа учащихся
1.Орг.момент	Добрый день всем присутствующим, добрый день всем отсутствующим, добрый день всем. Проверка готовности к уроку	Приветствие учащихся
2.Актуализация знаний Мотивация	Мы продолжаем работу по теме изготовление ночной сорочки. прежде, чем перейти к изучению нового материала , предлагаю вам взять одну из карточек, которые лежат на столе Зеленый цвет – я знаю почти все. Голубой  цвет – я сомневаюсь в полноте своих знаний. На выбранной вами карточке написано задание, каждый  подписывает свой листочек и выполняет задание, самостоятельно. На выполнение этого задания вам дается две минуты. Поменяйтесь листочками и проверьте друг друга. Задание на определение назначения и названия мерок, необходимых для построения чертежа ночной сорочки Работа по карточкам: необходимо заполнить пропущенные строчки, задавая наводящие вопросы друг, другу. Оценивается – кто вперед справиться с заданием. Карточка 1 План работы по пошиву сорочки с цельнокроеным рукавом 1. Обработать плечевые срезы. 2. 3. Обработать нижние срезы рукавов 4. Обработать боковые срезы 5. 6. Отутюжить готовое изделие Карточка 2 План работы по пошиву сорочки с цельнокроеным рукавом 1. 2. Обработать срез горловины. 3. 4. Обработать боковые срезы 5. 6. Отутюжить готовое изделие Самопроверка Девочки, поработав по карточкам, вы составили план работы по изготовлению ночной сорочки. ·        Посмотрите и скажите, на каком этапе мы с вами остановились, а это значит, что тема нашего урока Запишите тему урока	Учащиеся выбирают карточку. В зависимости от выбранного цвета девочки выполняют задание на определение назначения и названия мерок, необходимых для построения чертежа ночной сорочки, Работа по карточкам Ответы учащихся учащиеся называют тему урока записывают тему урока в тетрадь
	Исходя из темы урока, попробуйте сформулировать цель урока Недаром китайская пословица гласит: « Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню Вовлеки меня – и я научусь»	определить способы обработки горловины узнать технологию обработки горловины научиться обрабатывать горловину
Изучение нового материала	Существует несколько способов обработки горловины: подкройной обтачкой,  по косой, окантовочным швом,   Что такое обтачка – как вы думаете?  Найдите в учебнике на стр.143 Обтачка – это деталь, предназначенная для обработки отдельных частей изделия. Прежде чем обрабатывать изделие обтачкой, необходимо знать какой, и как она выкраивается. Обтачки, которыми обрабатывают горловину, проймы или декольте изделия с целью укрепления соответствующих срезов, можно изготовить по выкройкам или подкроить по форме изделия. В этом случае обтачки повторяют форму детали, а как они называются, найдите в учебнике стр.143. Подкройная обтачка  подкраивается по форме выреза горловины, с учетом направления нити основы у ткани. Ширина обтачки 3,5-5 см	Ответы учащихся Запись в тетради Работа с учебником Работа с учебником
Практическая работа	Для предложенных лекал ночной сорочки  вам необходимо изготовить образец подкройной обтачки из бумаги. Но прежде чем приступить к работе  мы должны с вами вспомнить правила техники безопасности при работе с ножницами, иглой Так, хорошо, приступаем к работе. Как это выполняется, прочитайте на стр. 144 Учитель Самоконтроль Оценить свою работу; Недочеты в работе; Сравнить свою работу с образцом. Теперь попробуйте вырезать обтачки из ткани. Учитель контролирует ход выполнения  работы	Работа с образцами Ответы учащихся Самоконтроль
Итог урока рефлексия	Как? Каким образом  мы уже можем обработать горловину.  Как вы думаете почему? Этим мы с вами займемся на следующем уроке. А сейчас оцените свою работу на уроке Слайд «Сегодня на уроке я……..» ·        Узнала……….. ·        Научилась…………. ·        Познакомилась………. ·        Я поняла, что могу... ·        Мне захотелось... ·        У меня получилось….. Выставление оценок.                    Спасибо за урок! До свидания, урок окончен !	Ответы учащихся