План
индивидуальной самообразовательной работы
на
2015– 2020 годы
учителя
- олигофренопедагога Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
« Агрызская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья »
Япаевой
Елены Евдокимовны
Общие
сведения об учителе
№
|
Положения
|
Данные
|
1.
|
Ф.И.О.
|
Япаева
Елена Евдокимовна
|
2.
|
Дата
рождения
|
03.12.1961г.
|
3.
|
Сведения
об образовании
|
Среднее
специальное, Дебесское педагогическое училище Удмуртской АССР, квалификация
учитель начальных классов. Диплом ГТ № 818040, выдан 28 июня 1981 г.»
|
|
|
Альметьевский
филиал ЧОУ ВПО «Институт экономики, управления и права (г. Казань)» -
логопед-дефектолог.
|
|
Курсы повышение
квалификации:
|
Совершенствование
профессиональных компетенций в области коррекционно-педагогической
деятельности у педагогических работников школ и школ-интернатов для детей с
ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о» в Приволжском межрегиональном
центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования института психологии и образования Казанского (Приволжского)
Федерального Университета, Казань, 108 часов, 2019
год, регистрационный номер 2019
003 01527.
|
|
|
При
Институте непрерывного педагогического образования на лекциях по проблеме
«Инновационные формы обучения на основе использования ИКТ»-2010г., в объеме
36ч.
|
|
|
Удостоверение
по пожарной безопасности.
|
|
|
При
«Институте
экономики, управления и права (г. Казань)» по программе «Особенности обучения
и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья». 2013г., в объеме
108 часов.
|
|
|
Удостоверение
о повышении квалификации в частном образовательном учреждении высшего
образования «Академия социального образования» по программе «Инклюзивное
образование», 2016г., в объеме 108 часов.
|
|
|
«Инклюзивное образование» в ЧОУ высшего образования
«Академия социального образования», г. Казань 108 часов, 2016 год.
|
4.
|
Трудовой
стаж
|
39лет
|
5.
|
Педагогический
стаж
|
39лет
|
6.
|
Стаж
работы в данном ОУ
|
20
лет
|
7.
|
Стаж
работы по данной специальности
|
7
лет
|
8.
|
Общешкольная
методическая тема
|
Создание
условий для полноценной адаптации и социализации обучающегося школы с
ограниченными возможностями здоровья.
|
9.
|
Индивидуальная
тема
|
«Использование здоровье сберегающих технологий в школе-интернат.
Повышение качества урока через использование здоровье сберегающих технологий
в процессе обучения»
|
Период работы над
темой: с 2015 г. по 2020 г.
Цели и задачи самообразования:
Цель:
Обеспечение своевременной специализированной помощи учащимся с ОВЗ в
освоении ими обязательного минимума содержания образования в
условиях образовательного учреждения.
Задачи:
1.Выявлять неблагоприятные
варианты развития и определять учебных трудностей ребенка.
2.Составлять индивидуальные комплексные программы развития ребенка
3.Проводить
индивидуальные и групповые коррекционные занятия, обеспечивающие усвоение
программного материала и осуществление переноса сформированных на занятиях
умений и навыков учебную деятельность учащихся.
4.Активизировать
участие детей с ОВЗ в различных мероприятиях, различных форм и уровней
организации
5.Совершенствовать
знания в области специальной и коррекционной педагогике и психологии.
6.Работать
в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ.
Самообразовательная
работа над темой:
Повышение качества урока через использование
здоровьесберегающих технологий в процессе обучения. (с 2016 уч.года)
Развитие
познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья в
условиях ФГОС (с 2019 уч.года)
Этапы
проработки материала.
Год
|
Основные вопросы изучения по предмету психологии, педагогики,
воспитанию школьников.
|
Примечание.
|
1-й-
2015- 2016
|
Изучение уровня степени умственной отсталости для составления
индивидуальных планов работы с учащимися на уроках математики, русского
языка, чтения
|
Низкий уровень з.у.н. по предмету.
|
2-й:
2016- 2017
|
Изучение уровня степени умственной отсталости для составления
индивидуальных планов работы с учащимися 2 класса.
|
Низкий уровень з.у.н. по программе. Диагностика
ЗУНов.
* Использование на уроках ЗСТ:
-
валеологических пауз;
-
дыхательной гимнастики;
-
самомассажа;
-
упражнений, направленных на поддержание у учащихся высокого уровня
работоспособности;
-
игровых методов психокоррекции.
|
3-й:
2017-
2018
|
Изучение уровня степени умственной отсталости для составления
индивидуальных планов работы с учащимися 4 класса.
|
Низкий уровень з.у.н. по программе.
Учёт индивидуальных способностей и особенностей ребёнка.
*
Оформление мониторинга качества знаний по предметам.
*
Проведение комплексного психологического обследования по развитию психомоторики
и сенсорных процессов.
|
4-й:
2018-
2019
|
Коррекционная работа по развитию познавательной активности.
Реализация ФГОС. Индивидуальная работа с тяжелыми детьми.
|
·
Проведение и оформление диагностики по развитию познавательной
активности на основе изучения предметов и явлений окружающей
действительности.
- Оформление
мониторинга качества знаний по предметам.
- Проведение комплексного психологического
обследования по развитию психомоторики и сенсорных процессов.
|
5-й:
2019-
2020
|
Изучение уровня степени умственной отсталости для составления
индивидуальных планов работы с учащимися на уроках математики, русского
языка, чтения
|
Низкий уровень з.у.н. по программе. Диагностика
ЗУНов.
|
Изучение,
формирование, обобщение педагогического опыта.
Год.
|
Чей опыт предполагается изучить по данной теме.
|
Изучение (количество посещенных уроков и внеклассных
мероприятий)
|
2015-2016
|
Гимаева
Л.Д
|
Открытый
интегрированный урок по уроку здоровья и психомоторики.
|
|
Мгдандинова
А.Н.
|
Тематическая
викторина по логопедии среди 5х классов.
|
|
Шакирова
Л.И., Капитонова Р.И.
|
Открытые
уроки и внеклассные мероприятия по начальной школе.
|
|
Ахметзянова
Л.Х.
|
Внеклассное
мероприятие по татарскому языку: «Науруз».
|
2016-2017
|
Посещение открытых уроков в рамках МО школы с целью повышения
пед. мастерства.
|
Урок
математики в 3 классе «Решение примеров и задач на умножение и деление в
пределах 20», Общешкольное мероприятие «День защитника»
|
|
Взаимопосещение
уроков в 1, 2, 3, 4 классах.
|
Урок
логопедии в 3 б классе, мероприятие «Азбука безопасности»,
|
|
Участие
в заседаниях пед. советов, школьных МО, семинарах.
|
Темы:
«Адаптация первоклассников», «Роль «Внеурочная деятельность – основа развития
познавательных и творческих способностей школьников»
|
|
|
Посещение
школьной и районной библиотеки.
|
2017-2018
|
Проведение
открытого урока в рамках школьного МО.
|
Мероприятие
«В мире знаний, «Путешествие по сказкам»
|
|
Закон
Российской Федерации «Об образовании». – М.- Новая школа, 1992
г.
|
|
|
В.
И. Ковалько. «Здоровьесберегающие технологии 1-4 классы. Москва «ВАКО», 2004
г.
|
|
|
Участие
в заседаниях пед. советов, школьных МО, семинарах.
|
Темы:
«Адаптация вновь прибывших учащихся 3 класс школы- интерната», «Системно-
деятельностный подход», «Эффективность урока»
|
|
Взаимопосещение
уроков в 1, 2, 3, 4 классах.
|
Географический
КВН, урок по психологии: «Кем быть?», мероприятие «Зима зовет нас в гости»
|
2018-2019
|
Участие
в заседаниях пед. советов, школьных МО, семинарах.
|
Темы:
«Причины и профилактики девиантного поведения в детской среде», «Внеклассная
работа, как средство развития творческих способностей учащихся», «ЗОЖ – как
основное направление воспитательной работы»
|
|
Взаимопосещение
уроков в 1, 2, 3, 4 классах.
|
Урок
по живому миру в 3 классе,
|
|
Проведение
открытого урока в рамках школьного МО.
|
Урок
по психомоторике «В гостях у зимушки», мероприятие «Поговорим о маме», «Колобок
и дорога»
|
|
|
Внешкольная
работа. Сотрудничество с другими организациями города.
Экскурсии
в детскую библиотеку, кинотеатр «Авнгард», «Парк Победы», «Радугу талантов»
|
2019-2020
|
Участие
в заседаниях пед. советов, школьных МО, семинарах.
|
Темы:
«Развитие психомоторики у детей с различным состоянием здоровья»
|
|
Участие
в заседаниях пед. советов
|
«Организация и содержание внеурочной деятельности обучающихся в
условиях ФГОС НОО»,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список
литературы.
1.
|
Систематический обзор и изучение журналов
|
|
Начальная школа
|
|
Дефектолог
|
|
Т. И. Пороцкая «Работа воспитателя вспомогательной школы» М.
Просвещение, 1984 г.
|
|
В. П. Кащенко «Педагогическая коррекция» М. «Просвещение» 1994
г.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
С.В. Комарова, «Устная речь», 2014г
|
|
М. Н. Перова, «Математика»,2014г
|
|
С. Ю. Ильина, «Чтение», 2014г. (1 часть)
|
|
С. Ю. Ильина, «Чтение», 2014г. (2 часть)
|
|
Е. Д. Худенко, И. А. Терехова, «Знакомство с 6.окружающим
миром», 2004г.
|
|
Л. А. Кузнецова, Я. С. Симукова, «Технология. Ручной труд»,
2014г.
|
|
А. К. Аксёнова, Н. Г. Галунчикова, «Русский язык», 2009г.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Использование в работе литературы методической направленности:
«»,
|
|
Классные часы
|
|
Культура общения у молодежи.
|
|
Детские праздники в школе и дома.
|
|
Питание детей в школе.
|
|
Справочник классного руководителя.
|
1.Л.В. Куцакова
«Конструирование и ручной труд в детском саду»,1990г.
2. Под редакцией Е.Е.
Зубаревой «Детская литература», 1985г.
3.Специальная (коррекционная)
обшеобразовательная школа № 61 г. Казани «Сборник тестов по проверке програмных
знаний учащихся 5-9 классов коррекционных школ VIII вида»,
2007г.
4.А.Н.
Матвеева “Контрольные работы в начальной школе по русскому
языку», 1997г.
5.Екатерина Румянцева
«Простые поделки из пластилина», 2011г.
6.М.А.Козлова «Классные часы
,1-4 классы», 2011г.
7. Афонькин С. Ю., Афонькина
Е. Ю., «Уроки оригами» в школе и дома., 1992г.
8. Е. А. Ганул, «Правила
поведения на природе», 2010г.
9.З. Ф. Баранова,
«Правописание безударных гласных в корне слова», 1998г.
10. И. М. Бгажнокова,
«Воспитание и обучение детей и подростков» с тяжёлыми и множественными
нарушениями развития, 2007г.
11.Патрикеев Артём Юрьевич,
«Подвижные игры» 1-4 классы, 2007г.
12. О. Н. Козак, «Путешествие
в страну игр», 1997г.
13. Н. И. Формановская,
«Речевой этикет и культура общения», 1989г.
14. О. В. Узорова, «3000
задач и примеров по математике»
15. Г. Н. Шевченко, «Основы безопасности
жизнедеятельности» 3 класс, 2009г.
16. Энциклопедии, «Этикет»,
1998г.
17. Юдаева Марина
Владимировна, «Хрестоматия (для 3-го 4-го классов), 2010г.
18. Ю. Г. Круглов, «Русские народные
загадки, пословицы, поговорки», 1990г.
Выступление
с собственным опытом
с
2015 по 2020 год.
№
|
дата
|
Место выступления
|
Форма
|
Содержание темы выступления, доклада
|
|
ноябрь,2016
|
педсовет
|
доклад
|
«Система
работы школы по профилактике асоциального поведения учащихся».
|
|
ноябрь,
2016
|
Родит.
собрание
|
выступление
|
«Семья
– колыбель счастья».
|
|
Январь
2016
|
МО
класс. рук.
|
выступление
|
«Использование
здоровьесберегающих технологий на уроках»
|
|
Ноябрь,
2016
|
МС
школы
|
выступление
|
«Адаптация
вновь прибывших учащихся 2 класс школы- интерната»».
|
|
Ноябрь
2018
|
Мо
кл.рук
|
выступление
|
«
Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях СФГОС»
|
|
Март
2018
|
Мо
нач.классов
|
выступление
|
«Внеурочная
деятельность – основа развития познавательных и творческих способностей
школьников»
|
|
Ноябрь
2018
|
педсовет
|
выступление
|
Адаптация
вновь прибывших учащихся 3 класс школы- интерната»
|
|
Декабрь
2019
|
Мо
кл.рук
|
выступление
|
«ЗОЖ
– как основное направление воспитательной работы»
|
|
Март
2019
|
Мо
нач.кл
|
выступление
|
«Внеклассная
работа, как средство развития творческих способностей учащихся»
|
|
Март
2020
|
педсовет
|
выступление
|
«Причины
и профилактики девиантного поведения в детской среде»
|
|
Август
2020
|
Авг.конф
|
выступление
|
««Организация и содержание внеурочной деятельности обучающихся в
условиях ФГОС НОО»,»
|
Совершенствование
творческой лаборатории и работа в кабинете
Год
|
Содержание
работы
|
2015-
2020
|
1. Замена мебели на
современную
2. Замена столов на разно
уровневые парты с маркировкой роста.
3. Оформление схем, опорных
таблиц, иллюстраций.
4. Изготовление карточек
заданий.
5. Оформление карточек и
тестовых заданий.
6. Обновление инструкций по
охране труда и технике безопасности.
7. Обновление учебников.
8. Обновление методической
литературы на новую, современную.
10.Оформление и добавление информации в предметные картинки.
11. Ремонтирование карт, плакатов, иллюстраций.
12. Обновление и изготовление ИКТ материалов для уроков.
9. Обновление
уголков класса, природы и труда.
10.
Обновление
таблиц по математике.
11.
Обновление
таблиц по русскому языку.
12.
Обновление
учебников.
13.
Обновление
методической литературы на современную.
|
Показатели
результативности самообразовательной работы
Год
|
Качество
|
Курсы
повышения квалификации
|
Участие
в городских, районных конкурсах
|
Участие
в зональных, республиканских конкурсах
|
2015-2016
|
100%
|
1.
Удостоверение о повышении квалификации в частном образовательном учреждении
высшего образования «Академия социального образования» по программе
«Инклюзивное образование», 2016г., в объеме 108 часов.
|
-участник
районном конкурсе «Покормите птиц зимой» в Номинации «Практическое творение»,
Бикбов Данияр, 4 класс, грамота, 2016 год;
-участник
районном конкурсе «Покормите птиц зимой» в Номинации «Практическое творение»,
Кутлукаева Аделя, 4 класс, грамота, 2016 год;
-участник
районном конкурсе «Покормите птиц зимой» в Номинации «Практическое творение»,
Галлямов Алинур, 4 класс, грамота, 2016 год;
|
|
2016-2017
|
100%
|
«Организация
образовательного процесса начального общего образования для обучающихся с ОВЗ
в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ» в ЧОУ ДПО «Институт новых технологий в
образовании», г. Омск, рег.номер 2651, 72 часа, 2016 год.
|
Участие
в природоохранных акциях. Изготовление кормушки для птиц.
-лауреат
Республиканском конкурсе для детей «Мой мир вокруг нас», Муфтахутдинов Адель,
4 класс, диплом, № FA 338-114817, год;
|
|
2017-2018
|
|
-
|
Участие районном партийном
проекте «Дети рисуют страну», 2018 год;
победитель
в III Международном
дистанционном конкурсе «Старт» по окружающему миру, Бикбов Данияр, 4 класс,
диплом I степени
№16454, 1 место, 2018 год;
-победитель
в III Международном
дистанционном конкурсе «Старт» по окружающему миру, Галлямов Алинур, 4
класс, диплом I степени
№16454, 1 место, 2018 год;
-победитель
в III Международном
дистанционном конкурсе «Старт» по окружающему миру, Исаев Руслан, 4 класс,
диплом I степени
№16454, 1 место, 2018 год;
-победитель
в III Международном
дистанционном конкурсе «Старт» по окружающему миру, Саитова Виктория, 4
класс, диплом I степени
№16454, 1 место, 2018 год;
-победитель
по итогам выставки «Смотри на мир с улыбкой «МБУК «Музей», Мурзин Дмитрий, 4
класс, грамота, 2018 год;
|
|
2018-2019
|
|
«Совершенствование профессиональных компетенций в области
коррекционно-педагогической деятельности у педагогических работников школ и
школ-интернатов для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О
у/о» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и
профессиональной переподготовки работников образования института психологии и
образования Казанского (Приволжского) Федерального Университета, Казань, 108
часов, 2019 год, регистрационный номер 2019 003 01527.
|
-победитель в
муниципальном конкурсе фоторабот «Мой ласковый и нежный друг», МКУ
«Управление образования
-
-призер
в республиканском конкурсе творческих работ посвященных Дню космонавтики и
85-летию со дня рождения Юрия Гагарина «Космические дали», Кутлукаева Аделя,
4 класс, диплом II степени 2019
год;
-призер
в Международном конкурсе для школьников «Мастерская умельцев», Закиров
Ильсаф 4 класс ,диплом лауреата II степеин,
2020 год;
-призер
Всероссийской олимпиады для учащихся 4-х классов «Книжный мир», Красноперова
Ксения, 4 класс, диплом лауреата II степени,
ДП-143 № 6912, 2020 год;
-призёр
всероссийской олимпиады для учащихся 4-х классов «Окружающий нас мир»: Ди
лауреат II степени
Алетдиновой Аделины 4 класс, диплом, ДП-17 № 6911,2020 год;
-участник
«Я могу, я рисую» во втором Всероссийском конкурсе рисунков для
детей-инвалидов диплом, Широбокова Руслана, 4 класс, 2019 год;
-участник
Республиканском творческом конкурсе среди детей и молодёжи с ограниченными
физическими возможностями «Мы - граждане России» в номинации «Я – будущий
избиратель» Саитова Виктория, 4 класс,2018 год;
-участник
Республиканском творческом конкурсе среди детей и молодёжи с ограниченными
физическими возможностями «Мы - граждане России» в номинации «Я – будущий
избиратель» Саитова Виктория, 4 класс,2018 год;
-участник
в VI Республиканском
творческом конкурсе среди детей и молодёжи с ограниченными физическими
возможностями «Мы - граждане России» в номинации «Мой голос- важен»
Камарицкий Никита, 4 класс,2018 год;
участник
в I
открытом Региональном конкурсе рисунков «12 месяцев», Мурзин Дмитрий, 4
класс, свидетельство, 2019 год;
-победитель
по итогам выставки «Смотри на мир с улыбкой «МБУК «Музей», Камарицкий Никита,
4 класс, грамота, 2018 год,
-участник
муниципальном конкурсе поделок «В лесу родилась елочка», редакция газеты
«Агрызские вести», коллективная работ учащихся 4 класса, грамота, 2018
год. -
-участник
в городском конкурсе рисунков «Здоровым быть здорово», Кутлукаева Аделя,3
класс, благодарность, 2017год;
-участник
в городском конкурсе рисунков «Здоровым быть здорово», Камарицкий Никита,3
класс, благодарность, 2017 год
-участник
конкурса поделок «Мой яркий и красочный мир» МБУК «Музей», Мустафин
Габделмалик, 3класс, благодарственное письмо, 2016 год;
-участник
конкурса поделок «Мой яркий и красочный мир» МБУК «Музей», Саитова Виктория,
3 класс, благодарственное письмо 2016 год;
|
-
|
2019-
2020
|
|
-
|
-«Я
могу, я рисую» во втором Всероссийском конкурсе рисунков для детей-инвалидов
диплом участника , Широбокова Руслана, 4 класс, 2019 год;
победитель
районном конкурсе рисунков, посвященного юбилею Пожарной службы, пожарно-
спасательная часть, Бикбов Данияр, 4 класс, грамота за 3 место, 2019
год» -победитель районном конкурсе рисунков, посвященного юбилею
Пожарной службы, пожарно- спасательная часть, Саитова Виктория, 4 класс,
грамота за 1 место, 2019
год;
участник в региональном
партийном проекте «Дети рисуют страну» Партия «Единая Россия» Мурзин Дмитрий,
4 класс, грамота, 2019 год;
участник
в региональном партийном проекте «Дети рисуют страну» Партия «Единая Россия»
Мурзин Дмитрий, 4 класс, грамота, 2019 год;
победитель
в муниципальном этапе III
Республиканского конкурса детского творчества «Таланты Татарстана в номинации
«Моя малая родина», Багаутдинов Давлат, 4 класс, грамота 1 место,2020 год;
-победитель
районном конкурсе рисунков, посвященного юбилею Пожарной службы, пожарно-
спасательная часть, Каримов Роман, 4 класс, грамота за 2 место, 2019 год;
-победитель
Всероссийского конкурса творческих работ «Зимняя сказка», Багаутдинов Давлат
4 класс, диплом 1 степени, 2020 год;
-победитель
финального тура регионального конкурса для детей и молодежи «Мой мир вокруг
нас» Декоративно- прикладное творчество «Узор из бересты»Ибрагимов Ильназ 4
класс, Диплом 2 место № FA 338-114820 2020 год
-победитель
международного конкурса для детей «Умные и талантливые» Шульгин Арсений
Диплом (1 место), № LD 338-76104, 2020 год;
|
|
Методическая
литература.
1.
«Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия
школьника», под общей редакцией С.К.Шойгу, Москва, 2004г.; «Основы безопасности
жизнедеятельности»: 3-4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений/
А.А.Усачев, А.И.Березин, 2003г.;
2.
А.В.Гостюшин «Основы безопасности жизнедеятельности»,
учебник для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений, издательство
«Астрель», 2004г.,
3. Сшетникова
Т.А. Декорирование природными материалами. – М.:Аст- Пресс Книга, 2009.-
(Ручная работа).
4. Г.Б.Картушина
Швейное дело.- Просвещение, 1989г.
6. Физкультура для учащихся
специальных медицинских групп, автор-составитель К.Р.Мамедов, «Учитель», 2008г.
7.
Чтение на лето. Переходим во 2 класс.- М.:
Эксмо,2015г
8. Радзиевская
С. Круглый год: Рассказы о природе.- Казань. 1985г.
9. М.И.Рожков.
Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учебно-
методич.пособие. – М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.- 240с.
10. Н.П.Локалова. Как
помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и
коррекция трудностей при обучению младших школьников русскому языку, чтению,
математике. – М.: «Ось-89»,2001.-96с.
11. Т.И.Нелипенко.
Современный урок в коррекционном классе. – Волгоград: Учитель. – 13с.
12. Т.В.Калабух.
Формирование ууд у младших школьников с особыми образовательными потребностями:
коррекционно- развивающие задания, упражнения. – Волгоград: Учитель.- 100с.
13. Ю.Ю.Баранова.
Программа коррекционной работы. Рекомендации по разработке. Начальная школа. –
М.:Просвещение. 2014.-127с.
14. Л.О.Бакисова.
Система работы по развитию устной и письменной коммуникации у детей с овз. 1-4
классы: рабочие программы, индивидуальные и групповые задания. – Волгоград:
Учитель,2015. – 90с.
15. Н.В.Додух.
Письмо.Развитие речи.1-4 классы: конспекты занятий, дифференцированные задания.
– Волгоград:Учитель. – 89с.
16. О.В.Узорова. 350
упражнений для подготовке детей к школе: игры, задачи, основы письма и
рисования. – М.:АСТ:Астрель, 2009, - 102с.
17. Любимые детские
песни. 2001г.
18. А.Круглова.
Математика. – М:АСТ.
19. А.В.Лукьянова.
Знакомство с окружающим миром: обучающие тесты для детей 5-6 лет.-
М.:АСТ:Астрель, 2007.
20. Мир животных:
программа подготовки к школе.
21. Д.Н.Ушаков.
Орфографический словарь. М.:Просвещение, 1984.- 224с.
22. Р.Л.Беме. Птицы
разных материков. – М:Просвещение, 1985.
23. В.Бианки. Лесная
газета: на каждый год. – Детгиз.
24. З.И.Бугаева.
Занимательные игры и творческие задания для развития устной речи и дикции:
детям 6-12 лет. – Ростов на Дону. ООО «Удача», 2008.- 464с.
25. В.Т.Гридина.
Веселая карусель: сборник скороговорок, считалок, дразнилок, частушек, потешек,
веселинок, побасенок для детей 6-12 лет. – Ростов на Дону: ООО «Удача», 2008.-
320с.
26. О.В.Артемова.
Большая энциклопедия открытий и изобретений.- М:Росмэн, 2007.- 224с.
27. М.Ивин. Мы и они.
– Ленинград:Детсакя литература, 1984.
Наглядности:
- серия картинок «уроки
безопасности»;
- серия картинок
«времена года: природные явления, время суток»;
- серия картинок
«насекомые»;
- серия картинок «профессии»;
- серия картинок
«дикие животные»;
- серия картинок
«млекопитающие»;
- серия картинок
«расскажите детям о космосе»;
- серия картинок
«птицы» – 2 комплекта;
- серия картинок
«насекомые»;
- серия картинок
обитатели океана;
- познавательная
игра- лото по чтению;
- познавательная
игра- лото «Свойства предметов»;
- развивающая игра
«Учим дорожные знаки»;
- развивающая
игра- лото «Внимание! Дорога!»;
- развивающая игра
«Цветная математика»;
- «Как избежать
неприятностей?»;
- развивающая игра
«Веселые шнурочки»;
- демонстрационный
материал «Деревья наших лесов»;
- экскурсия в
природу «В мире птиц»;
- экскурсия в
природу «Московский зоопарк»;
- экскурсия в
природу «Байкал»;
- экскурсия в
природу «Подземные дворцы Нового Афона»;
- экскурсия в
природу «Пестрый мир аквариума»;
Интернет
ресурсы
http://
w.w.w. skeletos. Zharko.ru.; http:// w.w.w. biodat. Ru.
http://w.w.w.ekosystema.ru.;
http://nature.air.ru/mlknas.htm/; http://w.w.w.rgo.ru.
http://
plant. Geoman.ru.; http:// w.w.w. geosaite. Com.ru
. info@infourok.ru
Выводы по окончании работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.