Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / План индивидуальной коррекционной работы

План индивидуальной коррекционной работы


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План индивидуальной логокоррекционной работы на __________ уч.г.

Ф. И. ребёнка ______________Диагноз _____ Возраст ______

1.Фонетическая сторона речи

1.Подготовка к постановке нарушенных звуков:

  • Логопедический массаж

  • Артикуляционная гимнастика

  • Формирование целенаправленной и сильной воздушной струи.

  • Работа над силой голоса.


2.Постановка нарушенных звуков

  • Объяснение артикуляции звука

  • Показ артикуляции звука

  • Постановка по подражанию

  • Постановка при помощи зондов


3. Автоматизация поставленных звуков

  • Изолированно

  • В слогах (прямых, обратных, стечениях)

  • В словах

  • В словосочетаниях

  • В предложениях, скороговорках

  • В стихотворных текстах

  • В спонтанной речи


4. Дифференциация с близкими по акустическим или артикуляторным признакам звуками


Фонематическая сторона речи

  • дифференциация звуков по глухости-звонкости

  • развитие слухового внимания на материале неречевых звуков.

  • Выделение гласных звуков среди ряда гласных.

  • Выделение согласных звуков среди ряда согласных

  • Выделение первого ударного гласного в слове.

  • Выделение первого согласного в сильной позиции.

  • Фонематический анализ двусложных и трехсложных конструкций.

  • определять звуки (гласные, согласные, твердые-мягкие, глухие-звонкие);

  • определять наличие и отсутствие звука, место звука в слове.

  • Развитие фонематического восприятия на материале правильно произносимых звуков

  • Повторение сочетания гласных звуков, при их четкой артикуляции

  • Повторение цепочки слогов с легко произносимыми согласными звуками

  • Повторение цепочек слогов с оппозицонными по звонкости-глухости легко произносимыми согласными звуками

  • Повторение цепочки слогов со стечением легко произносимых согласных звуков

  • Рифмовки незаконченные, рифмовки – перепутанки, рифмовки - трудноговорки

  • Выбор из ряда слов одно отличающееся по звучанию

Повторение 3-4 похожих по звучанию слова, четкое их произношение


Грамматический строй речи

  • Образование глаголов – антонимов.

  • Образование притяжательных прилагательных.

  • Работа по пониманию и употреблению простых предлогов.

  • Работа над согласованием существительных с прилагательными.

  • Работа над правильным согласованием существительных с местоимениями.

  • Работа над правильным согласованием существительных с глаголами.

  • Работа над правильным согласованием существительных с числительными.

  • Работа над образованием множественного числа существительных в именительном и родительном падежах.

  • Образование относительных прилагательных.

  • Образование единственного и множественного числа существительных в дательном  и предложном падежах.

  • Изучение слов-исключений при образовании множественного числа.

  • Образование уменьшительно-ласкательной и увеличительной форм существительных.

  • Образование уменьшительно-ласкательной формы прилагательных.

  • Работа по пониманию и употреблению сложных предлогов.


Лексика

  • Уточнение и расширение словаря по тематическому плану.

  • Уточнение названий геометрических форм.

  • Уточнение названий цветов и оттенков.

  • Расширение глагольного словаря.

  • Расширение словаря признаков.

  • Изучение антонимов.


Связная речь

  • формировать умение составлять рассказ по картинке;

  • формировать умение составлять рассказ по серии картин;

  • формировать умение составлять пересказ;

  • формировать умение составлять рассказ - описание.


Развитие моторики

1.Мелкая моторика

  • Запомнить названия пальцев рук

  • Освоить различные движения пальцами рук

  • Сопровождать пальчиковые упражнения стихотворными текстами

2. Общая моторика

  • Освоить различные движения

  • Сопровождать динамические упражнения стихотворными текстами

3. Артикуляционная моторика

  • Освоение основных упражнений

Выполнение комплекса упражнений, способствующих постановке данного звука


Развитие ВПФ

  • развитие произвольного запоминания

  • увеличение объема слухоречевой памяти

  • развитие всех видов восприятия

  • развитие слухового внимания

  • развитие кинестетическое восприятия

  • развитие пространственных представлений

  • развитие воображения

  • развитие изобразительной и конструктивной деятельности

  • развитие логического мышления



Общая информация

Номер материала: ДБ-169804


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»