Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / План индивидуальной самообразовательной работы учителя математики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

План индивидуальной самообразовательной работы учителя математики

библиотека
материалов












ПЛАН

индивидуальной самообразовательной работы

на 2014-2019 учебные года


учителя математики

Васильченко Наталии Валерьевны

МБОУ – «Русско-Акташская СОШ»

Альметьевского муниципального района

Республики Татарстан


Образование: высшее, ЕГПУ, учитель математики.





САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

над темой:



  1. Общешкольная тема: «Системно-деятельный подход – как основа стандартов нового поколения ».


  1. Индивидуальная тема самообразования: «Проектно-исследовательская деятельность на уроках математики».



  1. Период работы над темой: 2014-2019 гг.


  1. Цели: создать условия, при которых учащиеся:

  • самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;

  • учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

  • приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;

  • развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);

  • развивают системное мышление.



  1. Самообразовательная работа над темой.

Этапы проработки материала.

Учебный год

Основные вопросы изучения по предмету, психологии, педагогике, воспитанию школьника.

Примечание.

Время реализации




2014-2015

Адаптационно-организационный этап.

1. Изучение нормативных документов.

2. Изучение курса возрастной психологии.

3. Изучение метода проектов.

4. Знакомство с основными положениями ОГЭ и ЕГЭ.

5. Принятие решения о необходимости самоизменения.

6. Разработка программы самосовершенствования. Принципы построения программы: научность, прогнозтичность, актуальность, оптимальность, целостность, контролируемость.

7. Организация по изучению и распространению педагогического опыта.

8. Анализ собственной деятельности.

9. Прохождение курсов по ФГОС.

10. Взаимопосещение уроков.

11. Определение задач и этапов деятельности, составление плана действий по самосовершенствованию.

12. Участвовать в интернет-проектах.

13. Самооценка роста.

С ноября 2014 года.

систематически

систематически

систематически


в течение года










систематически




в течение года









2015-2016











2016-2017















2017-2018

Этап реализации плана.


1. Изучение инновационных методов работы ведущих учителей.

2. Совершенствование форм и средств организации обучения математике.

3. Продолжить изучение методической и научной литературы.

4. Провести открытый урок и внеклассные мероприятия.

5. Выступить с докладом по теме самообразования.





1. Продолжить изучение методической и научной литературы.

2. Изучать новые технологии.

3. Провести открытый урок и внеклассное мероприятие.

4. Участвовать в олимпиадах и конкурсах.

5. Использовать на уроках опыт передовых учителей.

6. Выступить с докладом об изученной технологии.

7. Участвовать в интернет-проектах.



1. Продолжить изучение методической и научной литературы.

2. Изучать новые технологии.

3. Провести открытый урок и внеклассное мероприятие.

4. Участвовать в олимпиадах и конкурсах.

5. Обобщение и распространение собственного опыта на заседаниях ШМО, РМО, педсоветах.




систематически

систематически


в течение года


на семинаре РМО


на семинаре РМО






в течение года


в течение года


в течение года

на ШМО

в течение года


на ШМО


в течение года



в течение года


в течение года

на ШМО

в течение года

в течение года


2018-2019

Результативный этап.

1. Коррекция и изменение плана, предусматривающая новые способы запланированного.

2. Анализ, оценка и самооценка эффективности выполненной работы.

3. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку.

4. Публикации.

5. Продолжить изучение опыта работы ведущих учителей.

6.Продолжить выступления на заседаниях ШМО, педсоветах, семинарах.

7. В течение всех лет самообразования организовать предметные недели по математике.

8. Повысить квалификационную категорию по преподаваемому предмету


По необходимости


По ходу выполнения работы

систематически



в течение года

в течение года









2. Изучение литературы.


  1. Закон Российской Федерации «Об образовании».

  2. Выготский Л.С. «Возрастная психология».

  3. Богданова И.М. Педагогическая инноватика / Богданова И.М. - М.: ТЭС. 2000. - 148с.

  4. Гульчевская В.Г. Педагогические основы проектной деятельности// Практические советы учителю. Методический журнал Ростовского ОИПК и ПРО. – 2003. - № 4.

  5. Дворецкий, С. Формирование проектной культуры // Высшее образование в России. 2003. № 4.

  6. Краля, Н.А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: Учебно-методическое пособие/ Под ред. Ю.П. Дубенского.- Омск: Издательство ОмГУ,2005.-59с.

  7. Кондрашова Л.В. Процесс обучения в высшей школе. Учебное пособие / Кондрашова Л.В. – Кривой Рог, 2000. – 149 с.

  8. Ломакина, О.Н. Этапы проектирования деятельности // Высшее образование в России. 2003. № 3.

  9. Минестерство образования и науки Российской Федерации. – Режим доступа:

  10. Полат, М.Ю. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров/ Е.С. Полат,М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат- М.:Издательский центр «Академия»,

  11. Сергеев, И.С. Блинов, В.И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности: Практическое пособие. - М.: АРКТИ,2007.

  12. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений.-3-е изд., испр. И доп.-М.: АРКТИ, 2006.-80с.

  13. Татарченкова, С.С.Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность: Учебно-методическое пособие/ Авт. сост.: Татарченкова С.С., Телешов С.В.; Под ред. С.С. Татарченковой.- СПб.:КАРО,2008.-160с.: ил.

  14. Федеральные Государственные образовательные стандарты.–Режим доступа:http://fgos.isiorao.ru/fgos/FGOS2010/1T/1T.php

  15. Федеральный государственный образовательный стандарт // [электронный ресурс]. - Режим доступа: http://standart.edu.ru

  16. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий : пособие для учителя /[А.Г.Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.] ; под. ред. А.Г.Асмолова. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2011

  17. Хуторской, А.В. Современная дидактика. Учебное пособие 2-е издание, переработанное / А.В.Хуторской.-М.:Высш. шк., 2007.-639с. ил.

  18. Черепанова Л.В. Проектная деятельность // Рус. Словесность.-2006.-№5.-С.2-8

  19. Чобитько М. Педагогическое проектирование в процессе личностно ориентированной профессиональной подготовки / / Образование и управления. - 2004. - Т.7. - № 2. - С.121-126.

  20. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Дидактические и психопед. основания обр. технологий. – М.: Пед. поиск, 2001.-276с.

  21. Шматуха В.А.,Швецова С.В. Личностно-ориентированное обучение как средство оптимизации взаимодействия в системе «Педагог-Учащийся» // Учебный год.-2005.-«2.-С.3-8.

  22. Электронный учебник по курсу «Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства» [электронный ресурс]. - Режим доступа: http://bg-prestige.narod.ru/proekt/















3. Когда и где выступил с собственным опытом.

Уч.год

Место выступления

Содержание темы выступления, доклада.

Форма (доклад, выступления, реферат)

2014-2015














МБОУ-« Русско-Акташская СОШ»








«Инфоурок»





1. Внеклассное мероприятие «Математический морской бой»


2. Доклад « Использование метода проектного обучения в преподавании математики»


3. Участие в интернет-проектах.


4.Создание своего персонального сайта и размещение своих материалов.

Внеклассное мероприятие на ШМО

Доклад на ШМО





2015-2016

1. Всероссийском дистанционном конкурсе для детей и педагогов «Золотая рыбка»


2. Интернет-ресурс «Учительский сайт»





3. Проект для учителей videouroki.net.


4. Всероссийский творческий конкурс «Время Знаний»


5.МБОУ-« Русско-Акташская СОШ»



6. МБОУ-« Русско-Акташская СОШ»


7. МБОУ-« Русско-Акташская СОШ»


В номинации «Методические разработки»- открытый урок «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений»,



Публикация методической разработки «Рабочая программа по математике по учебнику «Алгебра 9» под редакцией С.М.Никольского».


Участие в работе.




В номинации «Методические разработки» – Рабочая программа по математике для 8 класса.


Доклад “Использование технологии развития критического мышления на уроках математики”


Открытый урок в 8 в классе «Уравнение вида х2»,


Открытый урок в 8 а классе «Теорема Пифагора»,





















Доклад на ШМО




Республиканского уровня (аудит)


Муниципального уровня (семинар директоров)



4. Показатели результативности самообразовательной работы по годам.


Год

Успеваемость

Качество

Медалисты

Курсы

Мониторинг результатов

ОГЭ и ЕГЭ

Ср.балл

ОГЭ

Ср.балл

ЕГЭ

2014-2015


100%


53%


-


АНО «Центр развития образования Альметьевского муниципального района» по теме: «Достижение нового качества математического образования в рамках ФГОС ООО», в объёме 108 часов,


11,5


-

2015-2016













2016-2017












2017-2018













2018-2019











5. Совершенствование творческой лаборатории. Работа в кабинете.


Содержание

Год

Примечание

1.

2.

3.




4.

Приемка кабинета №13.

Озеленение кабинета.

Пересмотр фонда кабинетного оборудования, систематизирование, классификация по разделам, темам, классам.

Оформление кабинета стендами: «Готовимся к ОГЭ», «Математическая смекалка», «Наш родной край».

2014-2015


1.

2.


3.


4.

Установка видеопроектора.

Продолжить накопление дидактического материала.

Оформление стенда «Антикоррупционная безопасность»

Изготовление моделей правильных многогранников.

2015-2016











2016-2017










.


2017-2018












2018-2019











6. Выводы по окончанию работ.


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров302
Номер материала ДВ-384368
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх