Занятие
2. «Природа России»
План
Интернет – урока 3. «В поисках подземных кладовых»
I
этап урока
Посмотрите
фрагмент м/ф «Хозяйка медной горы»
- О каком приданом
говорит Хозяйка медной горы?
( о полезных
ископаемых)
Словарь: Полезные
ископаемые – это природные богатства, которые люди добывают из недр или
поверхности земли и используют в хозяйстве.
- Где происходит
разговор между главными героями?
(внутри горы –
подземная кладовая)
Медная гора – это название медного рудника
на Урале. В тех местах прошло детство Павла Бажова. Он часто слышал разные
истории от заводских стариков. Павел Бажов стал писателем. Так и появился сказ
о «Медной горы хозяйке» Образ Хозяйки – это образ хранительницы богатств горных
недр.
II
этап урока
- Как вы думаете, чему сегодня будет
посвящён наш урок. Попробуйте сформулировать тему урока.
( «В поисках подземных кладовых»)
- Ребята, люди какой профессии занимаются
добычей полезных ископаемых?
(шахтёры)
- Какие полезные ископаемые вы знаете?
(ответы детей)
- Давайте рассмотрим образцы полезных
ископаемых и постараемся запомнить специальные знаки, которыми они обозначаются
на карте.
·
Виды полезных ископаемых.
- Давайте проверим
вашу память. Установите соответствие между полезным ископаемым и значком,
которым он обозначается на карте.
·
Знаки полезных ископаемых.
III
этап урока
- Вы знаете, что Россия
самая большая страна в мире.
Как вы думаете, а много
ли в России мест, где можно добывать полезные ископаемые?
(ответы детей)
Словарь: Месторождение
– скопление полезных ископаемых в определённом месте.
·
- Давайте рассмотрим физическую карту
России и ответим точно на этот вопрос. Что на карте надо искать?
·
- А теперь рассмотрим фотографии о
некоторых месторождениях полезных ископаемых.
Обратимся к словарю: Что
такое «промышленная добыча полезных ископаемых»?
IV
этап урока
- Итак, Россия не только самая большая
страна, но ещё и самая богатая.
·
- Обратимся к ключевому вопросу
темы: Почему говорят «Полезные ископаемые – это наше богатство!»
Подведём итоги нашего урока:
- Что мы обсуждали на уроке?
- Как вы думаете, как люди должны
относиться к этому природному богатству, почему?
- А теперь выполним небольшую
самостоятельную работу.
·
Проверь себя.
V
этап
Домашнее задание:
1. Составьте
рассказ об одном из предложенных полезных ископаемых по плану.
·
Задание с открытым ответом
2. Раскраска
(по желанию)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.