Федеральное государственное казенное
общеобразовательное учреждение
«Омский кадетский военный корпус» МО РФ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
начальника корпуса
по
учебной работе
______________Н.А. Колесник
«_____»______________2015
г.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО АЛГЕБРЕ В 7 КЛАССАХ
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
I ПОЛУГОДИЕ
Классы: 71,72,73,74
Количество часов:
- 3 часа в неделю;
- 105 часов в год.
Преподаватель: Рыбалова Галина Марковна,
высшая квалификационная категория
Янышева Альбина
Альбертовна, высшая квалификационная категория
Рассмотрено
и одобрено
на заседании ОД «Математика, информатика и ИКТ»
протокол № 1 от «_____» августа 2015 г.
Руководитель
ОД __________________(Бережная Т.А.)
Согласовано.
Старший методист учебного отдела_______________
«_____» ____________2015 г.
Омск,
2015 год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое
планирование курса «Алгебра» для 7 классов на 1 полугодие 2015-2016 учебного
года составлено на основе рабочей программы, соответствующей федеральному
компоненту государственного образовательного стандарта основного общего
образования по математике (от 05.03.2004 №1089), примерной программы
основного общего образования по «Алгебре», рекомендованной Министерством
образования и науки РФ.
На
изучение курса 7 класса в 1 полугодии предусмотрено 48 учебных
часов, из расчета 3 учебных часа в неделю. Программой курса предусмотрено
проведение самостоятельных, контрольных работ, выполнение тестовых заданий. Их
цель – формирование, отработка умений и навыков, полученных в процессе
изучения теоретического материала.
Количество
контрольных работ – 3.
Изучение курса
«Алгебра» ориентировано на использование учебно-методического комплекта
«Алгебра» для 7- классов, авторы Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова,
М.И. Шабунин, включающий в себя:
- Алгебра: Учебник
для 7 класса./Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин -
М.: Просвещение 2013/
- Алгебра: Методические рекомендации 7 класс/пособие для учителей
общеобразовательных учреждений/ Ю.М. Колягин и др. М.: Просвещение 2013/
3.Алгебра: Дидактические материалы 8 класс /М.В. Ткачева,
Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин – М.: Просвещение 2011
4.Набор цифровых образовательных
ресурсов для 8 класса.
Литература для преподавателей
1.
Сборник рабочих программ.
Алгебра 7-9 классы, составитель Т.А. Бурмистрова, М.: Просвещение, 2011
2.Алгебра 7 класс учебник для общеобразовательных учреждений. Ю.М. Колягин,
М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин, М.: Просвещение, 2013
3.Алгебра методические рекомендации 7 класс, М.: Просвещение ,2013
4.Алгебра. Дидактические материалы 7 класс. М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова,
М.И. Шабунин, М.: «Просвещение», 2011
5.Алгебра. Тематические тесты 7, ГИА, составитель М.В. Ткачева, М.:
«Просвещение», 2010
6.Материалы ГИА 2013, 2014 г.
Дополнительная
литература для кадетов
1.
М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова,
М.И. Шабунин. Алгебра дидактические материалы, М.: «Просвещение», 2011
2.
М.В. Ткачева. Алгебра.
Тематические тесты 7, ГИА М.: «Просвещение», 2010
3.
Л.И. Звавич, А.Л. Рязановский.
Алгебра в таблицах 7-11. Справочное пособие, М.: «Дрофа», 2014
3.Энциклопедический словарь юного математика, составитель А.П. Савин,
М.: «Педагогика» , 1985
4.Энциклопедия для детей. Математика. – М.: «Аванта+», 2000
5.А. Свечников. Путешествие в историю математики, или как люди учились
считать, М.: «Педагогика-Пресс», 1995
6.Школьникам о математике и математиках, составитель М.М. Лиман,
пособие для учащихся, М.: «Просвещение»,1981
7.Н.А. Александрова, Математические термины, справочник, М.: «Высшая
школа», 1987
8.А.В. Волошинов. Математика и искусство, М.: «Просвещение», 2000
Электронные
образовательные ресурсы
1.
http://schcool-colection.edu.ru– единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов
2.
http://metodist.lbz.ru– авторская мастерская
3.
http://fcior.edu.ru/
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
4.
http://www.ict.edu.ru/
- Информационно-коммуникационные технологии в образовании
5.
http://www.ug.ru
- Учительская газета
6.
http://www.1september.ru - «Первое сентября»
7.
http://www.teacher.fio.ru
- Учитель.ru - каталог всевозможных учебных и методических материалов по всем
аспектам преподавания в школе
№ урока
|
Тема
урока
|
Содержание
|
Тип урока
|
Использование
интерактивных средств обучения (демонстрации)
|
Требования
к уровню подготовки обучающихся
|
Формы
контроля
|
Задание на самоподготовку
|
Дата
проведения
|
знать
|
уметь
|
СК
|
ВК
|
КП
|
План
|
Факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
1-3
|
Повторение курса
математики 6 класса.
|
Обыкновенные и
десятичные дроби, положительные и отрицательные числа, преобразование
выражений, решение уравнений и задач.
|
УОСЗ
|
Презентация по
теме
|
Правила и понятия
|
Преобразовывать и
находить значения выражений при заданных значениях переменных
|
+
|
+
|
СР
|
стр. 293- 301
|
1-5 сент
|
|
АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ
ВЫРАЖЕНИЯ(10 Ч)
|
4
|
Числовые
выражения
|
Числовое
выражение, значение числового выражения, числовое равенство, порядок
выполнения действий
|
УОНМ
|
|
Понятия числового
выражения, значения числового выражения
|
Находить значения
числового выражения
|
+
|
+
|
ФО
|
А: № 1,6
В: №8
С:
№10
|
7-12 сент
|
|
5
|
Алгебраические
выражения
|
Алгебраическое
выражение, значение алгебраического выражения
|
УОНМ
|
|
Понятия
алгебраического выражения, числовое значения алгебраического выражения
|
Находить числовое
значения алгебраического выражения
|
+
|
+
|
СР
|
А: № 12
В: №14
С:
№18
|
7-12 сент
|
|
6-7
|
Алгебраические
равенства. Формулы
|
Алгебраическое
равенство. Формула.
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Формулы четного и
нечетного натуральных чисел
|
Составлять
буквенные выражения по условиям, заданным словесно
|
+
|
+
|
МД, СР
|
А: № 19, 21
В: №2829
С:
№3031
|
7-12, 14-19 сент
|
|
8-9
|
Свойства
арифметических действий
|
Законы сложения,
умножения
|
УЗИМ
|
|
Словесные
формулировки законов сложения и умножения
|
Применять законы
сложения и умножения для алгебраических выражений.
|
+
|
+
|
ПР
|
А: № 32 34
В: №38 39
С:
№40 41
|
14-19 сент
|
|
10-11
|
Правила раскрытия
скобок
|
Алгебраическая
сумма, правила раскрытия скобок
|
УОЗМ
|
|
Понятие
алгебраической суммы, правила раскрытия скобок.
|
Применять правила
раскрытия скобок
|
+
|
+
|
СР
|
А: № 42, 44
В: №4849
С:
№51 52
|
21-26 сент
|
|
12
|
Контрольная
работа № 1 по теме « Алгебраические выражения»
|
Выполнение
контрольной работы
|
КЗУ
|
|
Все изученные
ранее понятия, свойства и определения
|
Применять
изученное к решению задач
|
+
|
+
|
КР
|
А: стр. 36 № 1
В: №7
С:
№10
|
21-26 сент
|
|
13
|
Обобщающий урок
по теме « Алгебраические выражения»
|
Анализ
результатов контрольной работы
|
УОСЗ
|
Презентация по
теме
|
Все изученные
ранее понятия, свойства и определения
|
Применять
изученное к решению задач
|
+
|
+
|
Т
|
стр.40 «Проверь
себя!»
|
28-30 сент
|
|
УРАВНЕНИЯ
С ОДНИМ НЕИЗВЕСТНЫМ (8 Ч)
|
14
|
Уравнение и его
корни
|
Определение
уравнения, линейного уравнения, его компоненты, корень уравнения.
|
УОНМ
|
|
Определение
уравнения, линейное уравнение, его компоненты, корень уравнения. Что значит
решить уравнение.
|
Решать уравнения
с одним неизвестным
|
+
|
+
|
ФО
|
А: № 75
В: № 78
С:
№82
|
1-3 окт
|
|
15-16
|
Решение уравнений
с одним неизвестным, сводящихся к линейным
|
Линейное уравнение,
основные свойства уравнений.
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Основные свойства
уравнений
|
Применять
основные свойства уравнений к решению уравнений
|
+
|
+
|
ПР
|
А: № 86
88
В: №97
98
С:
№ 100
|
1-3, 5-10 окт
|
|
17-19
|
Решение задач с
помощью уравнений
|
Переход от
словесной формулировки условия задачи к математической модели.
|
УЗИМ
|
|
Алгоритм решения
текстовой задачи с помощью уравнения
|
Составлять
уравнение к задаче, решать составленное уравнение, интерпретировать
результат.
|
+
|
+
|
СР
|
А: № 101
102
В: №
109
110
С:
№ 112
113
|
5-17 окт
|
|
20
|
Контрольная
работа № 2 по теме « Уравнения с одним неизвестным»
|
Выполнение
контрольной работы
|
КЗУ
|
|
Все изученные
ранее понятия, свойства и определения
|
Применять
изученное к решению задач
|
+
|
+
|
КР
|
стр. 62
А: № 1,2
В: №6,7
С:
№9,10
|
12-17 окт
|
|
21
|
Обобщающий урок
по теме « Уравнения с одним неизвестным»
|
Анализ
результатов контрольной работы
|
УОСЗ
|
Презентация по
теме
|
Все изученные
ранее понятия, свойства и определения
|
Применять
изученное к решению задач
|
+
|
+
|
Т
|
стр.64
«Проверь себя!»
|
12-17 окт
|
|
ОДНОЧЛЕНЫ
И МНОГОЧЛЕНЫ (17 Ч)
|
22-23
|
Степень с
натуральным показателем
|
Степень с
натуральным показателем, основание степени, показатель степени, стандартный
вид числа.
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Определения
степени с натуральным показателем, основания степени, показателя степени.
Стандартный вид числа.
|
Записывать
произведение в виде степени, вычислять значения выражений, содержащих
степень, записывать число в стандартном виде.
|
+
|
+
|
ПР
|
А: № 133
134
В: №
149
150
98
С:
№ 158
159
|
19-24 окт
|
|
24-25
|
Свойства степени
с натуральным показателем
|
Свойства степени
с натуральным показателем
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Формулировку и
буквенную запись свойств степени
|
Применять
свойства степени к решению задач
|
+
|
+
|
СР, МД
|
А: № 160
161
В: №195
196
С:
№ 205
206
|
19-26 окт
|
|
26
|
Одночлен.
Стандартный вид одночлена
|
Одночлен. Стандартный
вид одночлена
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Понятие числовых
и буквенных множителей, определение одночлена, стандартный вид одночлена,
коэффициент одночлена
|
Приводить
одночлены к стандартному виду, находить числовое значение одночлена
|
+
|
+
|
ФО
|
А: № 207
В: №
210С:
№ 212
|
5-7 нояб
|
|
27-28
|
Умножение
одночленов
|
Умножение
одночленов
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Правило умножения
одночленов
|
Применять правило
умножения одночленов
|
+
|
+
|
СР
|
А: № 213
214
В: №
222
223С:
№ 225
226
|
9-14 нояб
|
|
29
|
Многочлены
|
Многочлены
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Определение
многочлена, понятие члена многочлена
|
составлять
многочлен из одночленов, упрощать многочлены, находить его числовое значение
|
+
|
+
|
ФО
|
А: № 227
В: № 232
С
№ 234
|
9-14 нояб
|
|
30
|
Приведение
подобных членов
|
Подобные члены,
приведение подобных членов, стандартный вид многочлена
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Понятие подобных
членов, правило приведения подобных членов, стандартный вид многочлена
|
Приводить
подобные члены, многочлен к стандартному виду, находить числовое значение
многочлена
|
+
|
+
|
ФО
|
А: № 235
В: № 242
С:
№ 243
|
16-21 нояб
|
|
31
|
Сложение и
вычитание многочленов
|
Сложение и
вычитание многочленов
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Правила сложения
и вычитания многочленов
|
Упрощать
алгебраические выражения
|
+
|
+
|
Т
|
А: № 244
В: № 250
С:
№ 253
|
16-21 нояб
|
|
32
|
Умножение
многочлена на одночлен
|
Умножение
многочлена на одночлен
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Правило умножения
многочлена на одночлен
|
Упрощать
алгебраические выражения
|
+
|
+
|
Т
|
А: № 255
В: № 261
С:
№ 263
|
16-21 нояб
|
|
33-34
|
Умножение
многочлена на многочлен
|
Умножение
многочлена на многочлен
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Правило умножения
многочлена на многочлен
|
Упрощать
алгебраические выражения
|
+
|
+
|
СР
|
А: № 264
265
В: №
270 271С:
№ 276
277
|
23-28 нояб
|
|
35-36
|
Деление одночлена
и многочлена на одночлен
|
Деление одночлена
и многочлена на одночлен
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Правило деления
одночлена и многочлена на одночлен
|
Упрощать
алгебраические выражения
|
+
|
+
|
СР
|
А: № 278
279
В: № 290
291
С:
№ 292
293
|
23-30 нояб
1-5 дек
|
|
37
|
Контрольная
работа № 3 по теме «Одночлены и многочлены»
|
Выполнение
контрольной работы
|
КЗУ
|
|
Все изученные
ранее понятия, свойства и определения
|
Применять
изученное к решению задач
|
+
|
+
|
КР
|
стр. 115
А: № 1,2
В: №6,7
С:
№ 9,10
|
1-5 дек
|
|
38
|
Обобщающий урок
по теме «Одночлены и многочлены»
|
Анализ
результатов контрольной работы
|
УОСЗ
|
Презентация по
теме
|
Все изученные
ранее понятия, свойства и определения
|
Применять
изученное к решению задач
|
+
|
+
|
Т
|
стр.117
«Проверь себя!»
|
1-5 дек
|
|
РАЗЛОЖЕНИЕ
МНОГОЧЛЕНОВ НА МНОЖИТЕЛИ (17 Ч )
|
39-41
|
Вынесение общего
множителя за скобки
|
Общий множитель,
вынесение общего множителя, разложение многочлена на множители
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Понятие общего
множителя, разложение многочлена на множители, правило вынесение общего
множителя за скобки
|
Выносить общий
множитель за скобку, раскладывать многочлен на множители
|
+
|
+
|
ПР
СР
|
А: № 318
319
В: № 332
333
С:
№ 337
338
|
7-12 дек
|
|
42-44
|
Способ группировки
|
Способ
группировки
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Алгоритм
разложения многочлена на множители способом группировки
|
Раскладывать
многочлен на множители способом группировки
|
+
|
+
|
СР
|
А: № 339
340
В: № 345
346
С:
№ 347
348
|
14-19 дек
|
|
45-47
|
Формула разности
квадратов
|
Формула разности
квадратов
|
УОНМ, УЗИМ
|
|
Формулировку и
буквенную запись формулы разности квадратов
|
Применять формулу
к решению задач
|
+
|
+
|
МД
СР
|
А: № 351
352
В: № 364
365
С:
№ 367
368
|
21-26 дек
|
|
48
|
Квадрат суммы.
|
Квадрат суммы.
|
УОНМ
|
|
Формулировку и
буквенную запись формулы квадрата суммы
|
Применять формулу
к решению задач
|
+
|
+
|
ФО
|
стр. 131
|
28-30 дек
|
|
Условные обозначения:
-СК – самоконтроль;
- ВК –
взаимоконтроль;
- КП – контроль
преподавателя.
- добавить другие
(если есть)
ИТОГО:
Количество часов за I полугодие
-48
Количество часов за II полугодие
- 57
Количество часов за год – 105
Контрольных работ за I полугодие
–3
Контрольных работ за II полугодие
– 4
Контрольных работ за год – 7
«____»_______________
2015 г. Преподаватели ____________________ (
Рыбалова Г.М.)
___________________ ( Янышева А.А.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.