|
Социально-
коммуникативное развитие
1. Дать
возможность детям усвоить нормы и ценности, принятые в обществе через
соблюдение правил «Детского совета»
2.
Способствовать умению детей идти навстречу друг другу при несовпадающих
интересах и мнениях, находить компромисс и совместно приходить к решению,
которое поможет достигнуть баланса интересов
3.
Формировать умение сотрудничать с взрослыми и детьми. понимая общие цели.
4.Развивать
эмоциональную отзывчивость, сопереживание.
Познавательное
развитие
5. Актуализировать
представления
детей внимательно наблюдать за процессами в окружающей среде и формулировать
вопросы на основе наблюдений;
6.Создать
условие решения простых задач на сложение и вычитание.
7. Расширять и углублять знания и представления
детей о зимнем времени года.
8.Формировать
представления о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы.
9.Воспитывать
бережное отношение к природе.
10.Развивать
знание с явлениям неживой природы (снег, метели, морозы, сильные ветра);
свойствами снега (белый, пушистый, хрустящий); свойства льда (прозрачный,
гладкий, твердый).
11.Развивать
наблюдательность, познавательную активность, инициативу.
12.Познакомить
с традициями праздника Новый год: изготовление подарков, встреча гостей.
Речевое
развитие
13.Создавать условия для
эмоционально-образного восприятия детьми литературного произведения;
14.Создавать
условия для развития у детей умения анализировать,
сравнивать, обобщать и устанавливать причинно-следственные
связи;
15.Создать условия для развития
грамматически правильной диалогической речи;
11. Обогащать
активный словарь с помощью использования в речи прилагательных при составлении
рассказа о зиме;
12. Формирование предпосылок
грамотности при сознании «Азбуки» все слова о зиме.
Художественно-
эстетическое развитие
13.
Создавать условия для формирования у детей эмоциональной отзывчивости на
музыкальные произведения маме; 14.Дать возможность узнать о способе
художественного выражения чувств через изображение зимнего пейзажа;
16.Создать
условия для развития творческих и способностей через постановку спектакля
17.Развивать
знание у детей анализировать свои творческие результаты, обмениваться с
другими мнениями на заданную тему;
Физическое
развитие
17.
Дать возможность реализовывать потребности в движении;
18.
Способствовать развитию у детей двигательной активности, используя подвижные
игры и физические упражнения;
19.
Воспитывать умение играть дружно, проявлять самостоятельность и активность в
играх и упражнениях.
|
Почему
времена года сменяют друг друга;
Особенности
зимней природы;
Всем ли
хорошо зимой;
Почему
зимой холодно;
Что было
бы, если бы зимой не было снега;
Как
образуются снежинки;
Зимние
виды спорта.
|
Центр
книги
СОД Загадки
о зиме; Разучивание стихотворений о зиме;
Чтение
С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»;
Чтение
К.Д. Ушинский «Проказы старухи зимы»;
Чтение стихотворения
русского поэта И.З. Сурикова «Первый снег».
СД: Чтение
чтецов наизусть стихи о зиме.
Центр
грамоты и речи
СОД
Беседа «Почему скрипит снег?
Составление
рассказа по картине «Зима»;
Просмотр
развивающего мультфильма «Что такое зима»;
Составь
из букв слово – зима, снег;
Д/И
«Подбери нужное слово»;
«Письмо
Дедушке Морозу»;
Викторина
по загадкам о зимних явлениях;
Игра
«Родственные слова» ;
Подписывание
конверта с письмом для Деда Мороза детьми; Проговаривание чистоговорок о
зиме.
СД «Игры зимой» составление
самостоятельно рассказы;
Заполнение азбука проекта новыми
словами;
Рассматривание иллюстраций из серии «Зима»;
Закрепить знакомые буквы и звуки;
Центр
познания
СОД
Наблюдение за состоянием погоды, особенности зимой природы;
Обучающий
мультфильм про зиму;
Наблюдение
за изменениями зимней природы (силой ветра);
СД
Наблюдение за кормушкой, прилетевшей к ней птицы;
Наблюдение
за ростом семян берёзы;
Наблюдение
за ростом лука , отметить в календаре погоды.
Беседа с
детьми «Осторожно зимние травмы»;
Правила
безопасности на дороге в зимнее время; «Руки мойте часто с мылом»;
Центр
творчества
СОД
нарисуй зимний пейзаж;
Аппликация:
«Волшебные снежинки»;
Изготовление
снежинки – гирлянды;
Лепка
«Снеговик»; «Испеки имбирное печенье»;
Рисование
воздушными шарами «Украсим ёлку»;
Аппликация
«Снеговик игрушка».
СД:
Рисование в раскрасках «Зимушка», «Зимние виды спорта»; «Новогодняя сказка»;
Центр
театра и музыки
СОД
прослушивание музыкальной композиции «Вальс снежных хлопьев» из балета
«Щелкунчик»;
Разучивание
песни к новому году;
Музыкальная
игра « Ёлочки – пенёчки»;
«Лепим,
лепим, ком большой»;
Игра
пантомима «Сугроб»;
Слушание
новогодних песен;
Игра
пантомима «Что я делаю зимой»;
Игра с
музыкальными инструментами « Придумай новогоднюю мелодию»;
СД: Игры
с музыкальными инструментами;
Разучивание
танцев и игр новогодней тематики;
Теневой
театр «Снегурочка».
Центр
сюжетно ролевой игры и движения
СОД «В магазин за подарками»;
«»Мастерская ёлочных игрушек»;
«Путешествие в зимний лес»;
«Детский сад»;
«Зимнее путешествие»;
«Мастерская деда Мороза»4
«Цирк замороженных мыльных
пузырей»;
«Салон красоты»;
«Кладоискатели»;
П/И «Два мороза»;
«Перебежки»;
Физминутка «Прогулка»;
П/И «Пришла зима»;
Физминутка «Солнушко лучистое»;
«Водяной»; «Гуси – лебеди»;
П/И «Мороз красный нос»;
Пальчиковая игра «Новый год», игра
«Кто в сугробе живёт из животных »;
П/И «Воевода»;
Физминутка «Снег - снежок»; П/И
«угадай, кто из детей спрятался в сугробе»;
«Ровным кругом»
Центр
конструирования
СОД: Строительная игра «Снежные
горки»;
Конструирование из бумаги –
полоски по замыслу;
«Ёлочка – зелёная иголочка»
изготовление из бумаги;
Изготовление конструирования из
бумаги «Снеговик»;
Изготовление новогодних игрушек из
цветной бумаги;
Конструирование «Собери конверт по
линиям для Деда Мороза»;
СД: игры с конструктором «Лего» по
замыслу детей;
Центр
науки
Опыт
«Снежинки»;
Опыт
«Почему лужа замерзает и на ней образуется лёд»;
Опыт
«Посади семечко берёзы»;
Опыт
«Как согреть руки и ноги»;
Опыт
«Согрей ноги»»Носки вязаные и трикотажные»;
Опыт «
Получение искусственного снега»;
Центр
математики
СОД:
Д/И «Назови цвета зимы»;
«Сосчитай
сколько граней у снежинки»;
Из
счётных палочек составить снежинки и посчитать их;
«Собери
снеговика из одинаковых фигур»;
«Посчитай
из скольких деталей снеговик»;
СД:«Умные
мишки»;
«Обведи
цифры и продолжи её»; Заштрихуй картинку;
Работа с
карточками;
Игры с
математическими наборами – выкладывание зимних картинок;
«Впиши
пропущенные цифры»;
«Рисуем
по цифрам»;
|
Разучивание
с детьми стихотворений о зиме:
Подбор художественной литературы, иллюстраций, развивающих
мультфильмов о времени года зима;;
Выставка
детских работ и поделок данную тему .
Презентации
« Что такое зима»; «Почему лужа замерзает и на ней образуется лёд».
|
Внутри
групповое мероприятие Выставка детских работ и поделок
|
1.Начало
проекта
Иллюстрации,
литература по теме;
2. Конец
проекта
Выставка
детских работ и поделок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.