План КМО начальных классов

План работы КМО

учителей начальных классов Старокакерлинского  куста

на 2015/2016 учебный год.

Руководитель КМО: Сабирзянова Р.Ш.

                                                    «Учитель живёт до тех пор, пока он учится.

                                                           Как только он перестаёт учиться, в нём                                    умирает учитель».

(К.Д. Ушинский)

Методическая тема на 2015-2016 учебный год:

«Повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства в условиях обновления содержания образования»

Цель: организация методической поддержки повышения профессиональной компетентности, творческого роста и самореализации учителей начальных классов для обеспечения качества обучения и воспитания.

Для решения единой методической проблемы определить следующие задачи:

•      продолжить работу по внедрению к реализации  федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

•      диагностировать  профессиональные затруднения учителей начальной школы,

•      продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий,

•      содействовать формированию инициативной, творческой личности педагога,

•        продолжить работу  по изучению и внедрению в образовательный процесс современных педагогических технологий, активных форм и методов работы с обучающимися, имеющих конечной целью приобретение детьми способностей к самообразованию и саморазвитию,

•      оказывать практическую помощь учителям-кандидатам конкурсов профессионального мастерства, аттестующимся учителям,

•     выявлять и обобщать передовой педагогический опыт в работе учителей начальных классов,

            В 2014-2015 учебном году кустовое  методическое объединение учителей начальных классов работало над методической темой «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактора повышения качества образования в условиях введения ФГОС начального общего образования”

Поставлена цель: создание научно-методической базы для качественной реализации ФГОС начального общего образования учителями начальной школы в образовательных учреждениях .

1.     Для реализации цели  решались следующие задачи: Повысить квалификацию педагогов по проблеме формирования ключевых компетентностей обучающихся.

2.     Создать банк компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам.

3.     Внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования ключевых компетенций младших школьников.

Ожидаемые результаты работы: рост качества знаний обучающихся; овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД. Эти задачи решал педагогический коллектив учителей начальных классов .

Педагоги целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические  требования,  добиваются эффективной  обратной связи с учащимися, рационально  используют время на  уроках, тактичны, соблюдают правила охраны труда.

     Всеми учителями в работе по обучению учащихся реализовываются принципы научности, наглядности, осознанности,  связи теории с  практикой.

     Правильно выбирают  методы и формы обучения, контролируют знания, умения и навыки учащихся, используют  дифференцированный подход по отношению к домашним заданиям.

    Много работают по привитию нравственности учащихся, формированию общеучебных навыков, работают индивидуально по развитию интеллектуальных способностей учащихся, стремятся заинтересовать детей учебой, учат быть самостоятельными, вычленять главное в учебном материале, развивают навыки  коллективной работы, работают по привитию организованности и дисциплинированности.

   Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся.

Вывод по работе КМО учителей начальных классов: Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. Работа методического объединения была результативной, продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг другу, овладевали навыками самоанализа учебной деятельности.

              План “Старокакерлинского куста” на 2014-2015 учебный год

№	тема  мероприятия	дата	ответственные
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Заседание  № 1 Тема:  «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2015/2016 учебный год» Анализ работы КМО учителей начальных классов за 2014-2015учебный год. Утверждение плана работы на 2015-2016 учебный год. (Сабирзянова Р.Ш..) Обсуждение рабочих учебных программ по предметам (с требованиями ФГОС) и внеурочной деятельности. ) Интерактивные методы как современные формы развития ключевых компетенций: Метод проектов и исследований. Развитие критического мышления на уроках и внеурочной деятельности.   Мотивация учения – основное условие успешного обучения. Обсуждение за круглым столом. Анализ открытых уроков и внеклассных мероприятий.		Руководитель КМО Сабирзянова Р.Ш. Руководители ШМО Галлямова Г.Н
1. 2. 3. 4. 5.. 6.	Заседание № 2 Тема: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях внедрения ФГОС» Профессиональный стандарт педагога.  "Формирование УУД у младших школьников на уроках русского языка с использованием УМК "Перспективная начальная школа".   Мониторинг метапредметных универсальных учебных  действий. Диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе.  Групповая работа как средство формирования УУД.  Развитие познавательных способностей у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО. Обсуждение за круглым столом. Анализ открытых уроков и внеклассных мероприятий.		Нигманова Х Асадуллина Ф.А. Атауллина В.М.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. .	Заседание № 3 Тема:  Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования в условиях ФГОС.  Реализация современных технологий в учебном процессе.  Модель мониторинга качества образования в условиях ФГОС.  Работа с одаренными и талантливыми детьми. (Из опыта работы) . Оценочная деятельность учителя на уроках  в условиях введения ФГОС.  Портфолио ученика начальных классов. Обсуждение за круглым столом. Анализ открытых уроков и внеклассных мероприятий. Итоги работы методического объединения за 2015-16учебный год и совершенствование информационно-методического обеспечения образовательного процесса в 2016-17 учебном году.		Сабирзянова Р.Ш. Замалетдинова Л.Н. Мухаметзянова Г. Айметова С.Ф. Учителя 4 классов Руководитель КМО Сабирзянова Р.Ш.

Работа между заседаниями.

1. Работа с нормативными документами.

2. Работа с учителями, проходящими аттестацию в этом учебном году. Посещение уроков и мероприятий аттестующихся учителей.

3. Работа с документацией.

4. Работа по своей методической теме.

5 Взаимопосещение уроков.

6. Налаживание активного сотрудничества со  школьной и районной библиотеками.

7. Вводные контрольные работы по русскому языку, татарскому языку и математике.

8. Посещение уроков и мероприятий аттестующихся учителей.

кабинетов.

9. Работа с портфолио учащихся.

10. Организация работы со   способными и одарёнными  детьми.

11 Работа по обогащению методической лаборатории учителей.

12. Работа по обогащению методической лаборатории учителей.

13.  Обобщение педагогического опыта учителей через печатные издания и Интернет-сайты.

14. Подготовка и проведение  контрольных работ,  тестов за I полугодие.

15. Разъяснительная работа с учителями, проходящими аттестацию.

16. Работа по теме самообразования.

17.Проведение родительских собраний.

18. Индивидуальная работа со слабыми учащимися.

19.  Подготовка и проведение итоговых контрольных работ.

20.Диагностика уровня готовности учащихся 4 классов к переходу в 5 класс.