Деятельность учителя

Деятельность учащихся

"Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы продолжаем изучать сложные и интересные взаимоотношения Руси и Великого княжества Литовского. На прошлом уроке мы остановились на правлении Ольгерда. Проверим готовность: учебник истории открыт на странице 148, рабочий лист №63, ручка. Начинаем."

Готовятся к уроку: достают учебники, рабочие листы, письменные принадлежности.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

"Ребята, взгляните на первую страницу рабочего листа. Видите незаконченную фразу: 'ТЕМА: Русь и Великое княжество ____________________'? Ваша первая задача сегодня - дописать тему урока. Вспомните, о каком государстве мы говорили на прошлом уроке."

Заполняют первую строку рабочего листа: "ТЕМА: Русь и Великое княжество Литовское".

Начало выполнения рабочего листа:
ТЕМА: Русь и Великое княжество Литовское

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

"Откроем учебник на странице 148. Мы остановились на том, что после смерти Ольгерда началась борьба за власть между его сыном Ягайло и дядей Кейстутом. В 1382 году Ягайло хитростью заманил Кейстута в Кревский замок, где тот погиб. Но появился новый соперник - двоюродный брат Ягайло, Витовт."

"Теперь перейдем к очень важному событию - Кревской унии 1385 года. Что же это было? Уния - это союз. Борьба с крестоносцами сблизила Великое княжество Литовское с Королевством Польским, которое тоже воевало с Тевтонским орденом. После смерти польского короля польская знать решила выдать его дочь, юную Ядвигу, за великого князя Литвы Ягайло."

"В замке Крево был заключен личный союз. По его условиям Ягайло принял католичество, женился на Ядвиге и стал польским королём под именем Владислава II. Обе страны сохраняли независимость, объединённые только монархом. Но началось крещение язычников по католическому обряду и ограничение прав православного населения ВКЛ."

Переходим к заданиям 1 и 2 рабочего листа:

"Ребята, выполните задание 1. Соедините имена князей с их основными действиями или сферой ответственности."

"Теперь выполните задание 2. Расположите события, связанные с Кревской унией, в хронологическом порядке. Обратите внимание: чтобы правильно выполнить это задание, нужно понять логическую последовательность событий."

Открывают учебник на странице 148, следят за рассказом учителя.

Слушают учителя, записывают в тетрадь: "1385 г. - Кревская уния", "Ягайло → Владислав II", "католичество".

Выполнение заданий 1 и 2 рабочего листа:

Задание 1: Соединяют: 1-Б (Ольгерд), 2-А (Кейстут), 3-В (Ягайло).
Задание 2: Расставляют события в порядке: [3], [4], [1], [2], [5].

Ответы к заданиям 1 и 2:
Задание 1:
1. Ольгерд – Б (Решение проблем западнорусских земель, война с монголами)
2. Кейстут – А (Борьба с крестоносцами)
3. Ягайло – В (Борьба за власть, конфликт с Кейстутом и Витовтом)

Задание 2:
[3] Борьба с крестоносцами, которая сблизила ВКЛ и Польшу.
[4] Сражение русских князей с ордынцами в 1380 году.
[1] Смерть польского короля и решение выдать его дочь за князя Литвы.
[2] Подписание соглашения в замке Крево в 1385 году.
[5] Принятие католичества правителем Литвы и его брак с Ядвигой.

"А теперь поговорим о человеке, который пытался сохранить самостоятельность Литвы - о Витовте. Православная литовско-русская знать, недовольная унией с католической Польшей, требовала от Ягайло признания Витовта самостоятельным великим князем. В 1392 году Витовт стал великим князем литовским и русским, но признал себя вассалом Ягайло."

"Витовт был очень амбициозным правителем. Он выдал свою дочь Софью за великого князя московского Василия I, пытаясь распространить влияние на Северо-Восточную Русь. Также он помогал хану Тохтамышу вернуть престол в Орде, надеясь получить ярлык на русские земли. Но в битве на реке Ворскле в 1399 году он потерпел поражение."

"В 1404 году Витовту удалось завоевать Смоленское княжество. А в 1410 году произошло знаменитое событие - Грюнвальдская битва. Объединённые силы Польши и Литвы разгромили Тевтонский орден. Историки считают, что решающую роль сыграла тяжеловооружённая пехота из Смоленска, Полоцка и Брянска."

Давайте прочитаем учебник на стр. 149-150.

Переходим к заданиям 3, 4 и 5 рабочего листа:

"Ребята, выполните задание 3. Выберите и отметьте все верные утверждения о Витовте. Будьте внимательны - некоторые утверждения могут быть хитрыми!"

"Теперь выполните задание 4. Заполните пропуски в предложениях. Вам понадобится информация о датах, вассальных отношениях и городах, чья пехота прославилась в Грюнвальдской битве."

"И выполните задание 5. Установите соответствие между действиями Витовта и их результатами. Проанализируйте, к чему привело каждое из его действий."

Открывают учебник на страницах 149-150, читают о Витовте.

Записывают в тетрадь: "Витовт (1392-1430)", "вассал Ягайло", "1410 - Грюнвальдская битва", "дочь Софья - жена Василия I".

Выполнение заданий 3, 4 и 5 рабочего листа:

Задание 3: Отмечают верные утверждения о Витовте.
Задание 4: Заполняют пропуски в предложениях.
Задание 5: Устанавливают соответствия: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.

Ответы к заданиям 3, 4 и 5:
Задание 3: Верные утверждения:
✓ Великим князем литовским и русским
✓ Вассалом польского короля
✓ Отцом Софьи, жены московского князя

Задание 4:
1. Витовт стал великим князем в 1392 году, признав себя вассалом польского короля Ягайло.
2. Решающую роль в Грюнвальдской битве сыграла пехота из городов Смоленска, Полоцка и Брянска.
3. После смерти Витовта в 1430 году главным претендентом на объединение русских земель стала Москва (Московское княжество).
Задание 5:
1 – В (Брак дочери с московским князем → Попытка распространить влияние на Северо-Восточную Русь)
2 – А (Помощь хану Тохтамышу → Поражение и отказ от планов получить ярлык на Русь)
3 – Г (Участие в войне с Тевтонским орденом → Решающая победа над крестоносцами (Грюнвальд))
4 – Б (Завоевание Смоленска (1404 г.) → Усиление влияния на Смоленское княжество)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

"Теперь давайте закрепим изученный материал с помощью теста. Выполните задание 6 - решите тест, выбрав правильные ответы на вопросы. Этот тест поможет нам понять, насколько хорошо вы усвоили материал об отношениях Руси и Великого княжества Литовского."

"Вопросы теста охватывают разные аспекты нашей темы: угрозы для Руси, управление ВКЛ, последствия Кревской унии, достижения Витовта и главное - почему же Великое княжество Литовское в итоге не стало центром объединения русских земель."

"После того как вы выполните тест, давайте обсудим самый важный вопрос: почему же Москва, а не Вильно стала центром объединения русских земель? Какие факторы сыграли решающую роль? Подумайте о религиозном факторе, о польском влиянии, о внутреннем устройстве государства."

Выполняют задание 6 - решают тест.

Обсуждают с учителем: "Москва стала центром, потому что ВКЛ после унии с Польшей начало насаждать католичество, что оттолкнуло православное население. Также усилилось польское влияние, а Москва сохранила православие и независимость от католического Запада."

Ответы к заданию 6 (тест):
1. б) Насаждением католичества
2. б) Сохранением самостоятельности земель
3. б) Начало распространения католичества
4. б) Участие в разгроме Тевтонского ордена
5. б) Усиление польского влияния
6. б) Московское княжество

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

"Ребята, давайте подведём итоги нашего урока. Заполните небольшую таблицу рефлексии прямо на полях рабочего листа или в тетради. Отметьте: что вам понравилось на уроке (+), что было трудным (-), что удивило или заставило задуматься (!)."

"Меня лично удивило, насколько сложным был исторический выбор, стоявший перед правителями Литвы. С одной стороны - союз с Польшей и защита от крестоносцев, с другой - сохранение православия и единства с русскими землями. Витовт пытался балансировать, но в итоге перевес оказался на стороне Москвы."

Заполняют таблицу рефлексии:
+ (понравилось): _______________
- (трудное): _______________
! (удивило): _______________