План-конспект и анализ внеклассного мероприятия по химии в 8 классе

Предпросмотр материала:

План-конспект и анализ внеклассного мероприятия

по химии в 8 классе МБОУ №71 города Дзержинск

на тему интеллектуальная игра «Самый мудрый»

Тема: Интеллектуальный конкурс для старшеклассников

1. Форма проведения: Интеллектуальная игра «Самый мудрый»

2. Количество участников: 12 игроков, 1 технический помощник, зрители – учащиеся 8-11 классов, 8 участниц музыкальной паузы

3. Оборудование и оформление помещения: компьютер, мультимедийный проектор с экраном, 12 комплектов сигнальных таблиц с буквами «А», «Б», «В», «Г», 12 наборов тестовых заданий, секундомер, цветное табло 6 на 6, закрашенное в красный, желтый, синий и белый цвета, аудиосистема с записью песни из к/ф «Точка, точка, запятая»

I. Анализ подготовки процесса мероприятия.

а) Инициатором подготовки был сам учитель химии.

б) Участники игры были заранее ознакомлены с правилами игры и подготовлены к III туру игры.

в) К мероприятию для зрелищности для зрителей были подготовлены слайды в программе Microsoft PowerPoint: эмблема конкурса, для I тура вопросы-тесты с ответами, для II тура таблица со списками тематики вопросов, для III – цветное игровое табло.

г) Заранее был определен состав жюри из трех учителей, которые были ознакомлены с правилами оценивания конкурсов, обеспечены протоколами конкурсов.

II. Анализ целенаправленности и познавательной ценности игры.

Интеллектуальная игра состояла из трех туров.

Тур «Полуфинал», в котором участники за ограниченное время отвечали на 18 тест-вопросов с четырьмя вариантами ответов, один из которых правильный, направленный на развитие быстроты мышления, умения быстро принимать решения. В следующий тур проходили 6 лучших из 12.

Второй тур «Полуфинал», в котором игроки выбирали темы и за 1 минуту отвечали на вопросы этой темы. Он направлен на развитие самооценки, ответственности за принятие правильного решения, слухового восприятия информации и быстроты и самостоятельности мышления. В следующий тур проходили 3 лучших.

Третий тур «Финал» требовал тщательной домашней подготовки: участники за неделю до игры сообщили организатору свою тему, по которой могли заранее подготовиться. Игроками выбирались наиболее близкие темы, по которым они считали себя сильными: Ученые-химики, Медведи, Европейские столицы, Египет, Клетка, Благородные металлы, Грибы, Галогены, Луна, Австралия, Треугольники, Злаки. Перед выбором тем участники советовались с учителями и организатором, что говорит о неуверенности их в своих возможностях, нечеткости их интересов. Тур был направлен на умение учащихся работать с информацией, добывать самостоятельно знания, на развитие разносторонности знаний, на память (запоминание своих клеток на табло) а также умения «преломлять ход игры», выбирая «чужие» темы.

III. Эмоциональная насыщенность

Было соблюдено соотношение рационального (степень сложности вопросов) и эмоциональности (степень «интересности» вопросов, обратная связь как с игроками, так и со зрителями). Не только участники, но и зрители были увлечены игрой. Использование мультимедийного проектора и экрана, музыкальная заставка и танцевальная пауза в исполнении членов танцевального кружка тоже внесли свой эмоциональный штрих.

IV. Воспитательная эффектность

Мероприятие способствовало формированию мышления, памяти, умения использовать свой интеллектуальный потенциал, проявить свою эрудицию, начитанность, быстроту мышления, а для зрителей – желания тоже участвовать в подобных конкурсах, способствующих проявлению интеллектуальных способностей, повышению их эрудиции. Подготовка к конкурсу и сам конкурс способствовали улучшению микроклимата между старшеклассниками.

V. Результативность

Цели и задачи мероприятия были достигнуты, в финале был определен «Самый мудрый», которым стал учащийся 9 класса, опередив своих старших игроков из 10 и 11 (предыдущего победителя такого конкурса) классов. Победитель был награжден грамотой и призом – энциклопедией, финалисты – грамотами. На глазах учащихся школы повысилась популярность интеллектуальных конкурсов. Конкурс понравился и игрокам, и зрителям, прошел «на одном дыхании» и уложился на время одного урока.

Краткое описание материала

План-конспект и анализ внеклассного мероприятия

по химии в 8 классе МБОУ №71 города Дзержинск

на тему интеллектуальная игра «Самый мудрый»

План-конспект и анализ внеклассного мероприятия по химии в 8 классе

Химия

География

8 класс

Конспекты

DOCX

30.09.2020

1027

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

План-конспект и анализ внеклассного мероприятия

по химии в 8 классе МБОУ №71 города Дзержинск

на тему интеллектуальная игра «Самый мудрый»

Автор материала

КАШИРОВА ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА

учитель индивидуального обучения

На сайте: 8 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 39043
Подписчики: 1
Всего материалов: 27

39043
просмотров
27
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем КАШИРОВА ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.