Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Химия КонспектыПлан-конспект и анализ внеклассного мероприятия по химии в 8 классе

План-конспект и анализ внеклассного мероприятия по химии в 8 классе

Скачать материал
библиотека
материалов

План-конспект и анализ внеклассного мероприятия

по химии в 8 классе МБОУ №71 города Дзержинск

на тему интеллектуальная игра «Самый мудрый»


Тема: Интеллектуальный конкурс для старшеклассников

  1. Форма проведения: Интеллектуальная игра «Самый мудрый»

  2. Количество участников: 12 игроков, 1 технический помощник, зрители – учащиеся 8-11 классов, 8 участниц музыкальной паузы

  3. Оборудование и оформление помещения: компьютер, мультимедийный проектор с экраном, 12 комплектов сигнальных таблиц с буквами «А», «Б», «В», «Г», 12 наборов тестовых заданий, секундомер, цветное табло 6 на 6, закрашенное в красный, желтый, синий и белый цвета, аудиосистема с записью песни из к/ф «Точка, точка, запятая»


    1. Анализ подготовки процесса мероприятия.

а) Инициатором подготовки был сам учитель химии.

б) Участники игры были заранее ознакомлены с правилами игры и подготовлены к III туру игры.

в) К мероприятию для зрелищности для зрителей были подготовлены слайды в программе Microsoft PowerPoint: эмблема конкурса, для I тура вопросы-тесты с ответами, для II тура таблица со списками тематики вопросов, для III – цветное игровое табло.

г) Заранее был определен состав жюри из трех учителей, которые были ознакомлены с правилами оценивания конкурсов, обеспечены протоколами конкурсов.

    1. Анализ целенаправленности и познавательной ценности игры.

Интеллектуальная игра состояла из трех туров.

Тур «Полуфинал», в котором участники за ограниченное время отвечали на 18 тест-вопросов с четырьмя вариантами ответов, один из которых правильный, направленный на развитие быстроты мышления, умения быстро принимать решения. В следующий тур проходили 6 лучших из 12.

Второй тур «Полуфинал», в котором игроки выбирали темы и за 1 минуту отвечали на вопросы этой темы. Он направлен на развитие самооценки, ответственности за принятие правильного решения, слухового восприятия информации и быстроты и самостоятельности мышления. В следующий тур проходили 3 лучших.

Третий тур «Финал» требовал тщательной домашней подготовки: участники за неделю до игры сообщили организатору свою тему, по которой могли заранее подготовиться. Игроками выбирались наиболее близкие темы, по которым они считали себя сильными: Ученые-химики, Медведи, Европейские столицы, Египет, Клетка, Благородные металлы, Грибы, Галогены, Луна, Австралия, Треугольники, Злаки. Перед выбором тем участники советовались с учителями и организатором, что говорит о неуверенности их в своих возможностях, нечеткости их интересов. Тур был направлен на умение учащихся работать с информацией, добывать самостоятельно знания, на развитие разносторонности знаний, на память (запоминание своих клеток на табло) а также умения «преломлять ход игры», выбирая «чужие» темы.

    1. Эмоциональная насыщенность

Было соблюдено соотношение рационального (степень сложности вопросов) и эмоциональности (степень «интересности» вопросов, обратная связь как с игроками, так и со зрителями). Не только участники, но и зрители были увлечены игрой. Использование мультимедийного проектора и экрана, музыкальная заставка и танцевальная пауза в исполнении членов танцевального кружка тоже внесли свой эмоциональный штрих.

    1. Воспитательная эффектность

Мероприятие способствовало формированию мышления, памяти, умения использовать свой интеллектуальный потенциал, проявить свою эрудицию, начитанность, быстроту мышления, а для зрителей – желания тоже участвовать в подобных конкурсах, способствующих проявлению интеллектуальных способностей, повышению их эрудиции. Подготовка к конкурсу и сам конкурс способствовали улучшению микроклимата между старшеклассниками.

    1. Результативность

Цели и задачи мероприятия были достигнуты, в финале был определен «Самый мудрый», которым стал учащийся 9 класса, опередив своих старших игроков из 10 и 11 (предыдущего победителя такого конкурса) классов. Победитель был награжден грамотой и призом – энциклопедией, финалисты – грамотами. На глазах учащихся школы повысилась популярность интеллектуальных конкурсов. Конкурс понравился и игрокам, и зрителям, прошел «на одном дыхании» и уложился на время одного урока.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

План-конспект и анализ внеклассного мероприятия

по химии в 8 классе МБОУ №71 города Дзержинск

на тему интеллектуальная игра «Самый мудрый»

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Химия», Габриелян О.С.
Тема: Химический практикум 2. Свойства электролитов 

Номер материала: ДБ-1349653

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.