План — конспект Интегрированной непосредственно-образовательной деятельности по социально- коммуникативному и художественно –эстетическому развитию воспитателя

План — конспект

Интегрированной непосредственно-образовательной деятельности по социально- коммуникативному и художественно –эстетическому  развитию воспитателя Бегловой Елены Павловны

Тема: инсценирование сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха» (на новый лад)

Возрастная категория: старшая группа

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: вызвать эмоционально-положительное отношение к драматизации и желание участвовать в ней.

Задачи:

1) Добиваться согласованности диалогов, умения действовать в театральном коллективе. Развивать навыки общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; навыки вежливого обращения, доброжелательность, дисциплинированность. Воспитывать дружеское отношение, желание помогать друг другу в игровых ситуациях. («Социально-коммуникативное развитие»)

2) Развивать художественно - исполнительские навыки. Развивать воображение и мышление. Совершенствовать интонацию и эмоционально насыщенную речь, мимику, жесты, позы. Помочь детям преодолеть застенчивость, робость и неуверенность в себе. Развивать эмоциональную сферу ребенка, сопереживание героям. Формировать яркое эмоциональное исполнение в различных видах музыкальной деятельности: пение, танец, игра на музыкальных инструментах. («Художественно-эстетическое развитие»)

3) Развивать диалогическую и монологическую формы речи. («Речевое развитие»)

4) Закрепить знания детей о профессии «Повар» («Познавательное развитие»)

Методы и приемы:

- практические: 

- наглядные:

- словесные:

Материалы и оборудование:

Декорации: столы, стулья, костюмы для персонажей, сетка - паутина, сапожки, духи, самовар, денежка-копейка, цветы, бочонок меда, сушки, пироги, предметы сервировки, скатерть, предметы народно-прикладного искусства (матрешки, шкатулки, ложки и тд, музыкальные инструменты.

Костюмы: Муха, Таракан, Букашка, Блошка, Пчела, Паук, Комар, Бабочка, Музыкант.

Действующие лица: Муха, Таракан, Букашка, Блошка 1, Блошка 2, Пчела, Паук, Комар, Бабочка, Музыкант 1, Музыкант2

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	Выполнение элементов танца
Коммуникативная	Взаимодействие друг с другом в инсценировке сказки
Игровая	Исценировка сказки

Логика образовательной деятельности

№	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1.	Организационный момент: На сцене стоит столик, накрытый скатертью, на столике – самовар, чашки. Сцена оформлена под домик Мухи-Цокотухи. Ведущий: Сказка, сказка-прибаутка, рассказать её - не шутка, Чтобы сказка от начала словно реченька журчала, Чтоб в серёдке весь народ от неё разинул рот, Чтоб никто – ни стар, ни мал, под конец не задремал, Пожелаем мы артистам ни пера, ни пуха! Вниманье, начинается	1ребёнок: Наша жизнь скучна без сказки. Дорог день, как целый год. Всех добрей и ярче краски, Если сказка к нам придет! 2ребёнок: Сейчас мы мюзикл вам покажем, Про Муху сказочку расскажем, Как она денежку нашла, Когда по полюшку брела. 3ребёнок: Как полетела на базар, Как там купила самовар, 4 ребёнок: Как насекомых пригласила, И что там дальше у них было. Удобнее располагайтесь И хлопайте нам, не стесняйтесь!	Эмоционально-положительный настрой детей.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Вместе: Муха-цокотуха! (Под музыку выбегает, кружась вокруг себя, Муха-цокотуха.) Хор исполняет на мотив белой березы: Муха муха цокотуха позолоченное брюхо Муха по полю пошла муха денежку нашла. Жучки посоветовались и решили испечь для Мухи Цокотухи пирожки. Сценка «Печем сушки, баранки для мухи Цокотухи» Ведущий: Вот и гости у ворот, Муха их встречать идёт. Приходят все гости и несут угощенье. Ведущий: Начинается веселье, День рожденья! День рожденья! Поздравляем нашу Муху И желаем долгих лет! Выходите, потанцуйте, Заводите хоровод! Хоровод «Каравай» Ведущий: А кто это сюда ползет? Без станка и без рук, а холст ткёт? Ведущий: Паучок ковер свой ткет - паутиночку плетет, В сеть свою он ловит мух, выпускает бедным дух! Ведущий: Что же вы сидите? Помогайте! Муху из беды выручайте! Пропадёт ведь муха-красавица! Ведущий: Но кто это спешит на помощь? Это спаситель , Комар-Комарище, Длинный носище! ВЕД: А комарик молодец Настоящий удалец. Муху за руку берет И к окошечку ведет. Ах, комарик молодец!  Да какой удалец! Он злодея погубил,  Муху он освободил! А теперь с душой девицей Вместе будем веселиться! Выходи честной народ в Развеселый хоровод!! В: Хорошо когда добро побеждает в мире зло только в дружном коллективе наша жизнь будет красивей Представление – веселье Мы закончим в этот час. А вы, гости дорогие, Приходите чаще к нам! Рады мы всегда друзьям! Пришло время расставанья, Говорим вам В: До свиданья!	(Под музыку выбегает, кружась вокруг себя, Муха-цокотуха.)   Муха-цокотуха: Ах, какой чудесный день! Встать с постели мне не лень! Приглашу я в дом гостей, угощу их повкусней! Поскорее побегу, к чаю пряников куплю. (Муха оббегает круг, находит «денежку».) Муха-цокотуха: Ах, какая красота! Я копеечку нашла! Что же мне купить такое? Может платье голубое, Или туфли, или юбку – Так, подумаю минутку! Нет! Пойду я на базар и куплю там самовар! Позову я в дом гостей – и знакомых и друзей. ( обходит круг) Убегает…….. Продуктивная деятельность детей .  «Жучки –поварята» надевают фартуки. Месят тесто. Лепят сушки. Готовят угощение для Мухи Цокотухи. Муха-цокотуха: Всё готово, стол накрыт, самовар уже кипит. Вот придут мои друзья, буду очень рада я. Песня Мухи-Цокотухи, муз. Г.Фиртоша (Муха по очереди выбирает Пчёлку, Бабочку,Кузнечика.) Дети отгадывают загадку про паука. Выходит Паук,(лицо хмурое, хитрое, лапками перебирает, гости застывают от ужаса). Обходит круг. Паук:( всем)На чай не позвали? Самовар не показали? Вот и празднику теперь не быть! Цокотуху я хочу сгубить. Я - ужасный, я - злодей! ( Мухе )Ну! (манит пальцем)Иди сюда скорей. Паутиной тебя обкручу, И в пещеру к себе утащу. (обкручивает муху паутиной) Муха-Цокотуха: Дорогие гости, помогите, Паука-злодея прогоните! И кормила я вас, и поила я вас, Не покиньте меня, В мой последний час! Гости: Мы боимся с пауком сражаться ! Лучше нам под лавкой отлежаться! Песня Паука КОМАР (Выход Комара песня) Комар: Я комар-храбрец, Удалой молодец. Где паук, где злодей? Не боюсь его сетей. Паука я не боюсь, С пауком сейчас сражусь! Пантомима «Борьба Комара и Паука» (в конце Паук падает на пол) Паук: Я сдаюсь, сдаюсь, сдаюсь! Я теперь за ум возьмусь! Буду в гости я ходить И всегда цветы дарить! Комар: Что ж, на первый раз тебя, Я помилую шутя! (подаёт руку комару, тот встаёт с ковра) Паук: Можно с вами мне дружить? Комар: Будешь дружбой дорожить? Паук: Да! (пожимают друг другу руки) (Комар подходит к мухе, берёт её за руки) Комар: Я злодея победил? Муха-Цокотуха: Победил. Комар: Я тебя освободил? Муха-Цокотуха:Освободил. Комар:( Мухе) А теперь, душа-девица, Будем вместе веселиться! (всем) Эй, сороконожки, Бегите по дорожке, Зовите музыкантов, Будем танцевать! Веселье затевайте, плясать все начинайте! Ига «Ищи» или хор Дети: До свиданья!	Эмоционально-положительный настрой детей. Закрепить знания детей о профессии «Повар» Развили диалогическую и монологическую формы речи Добились согласованности диалогов, закрепили умения действовать в театральном коллективе

Итоговое мероприятие: коллективное рисование «Именины Мухи Цокотухи»

Составил: воспитатель Беглова Елена Павловна