1134685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыПлан- конспект к уроку Физика 9 класс тема: "Линзы"

План- конспект к уроку Физика 9 класс тема: "Линзы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок получения новых знаний.

Тема. Линзы.

Цели: дать понятие о различных видах линз, изучить оптические свойства вогнутых и выпуклых линз и изложить геометрические способы построения изображений в линзах; ввести основные виды линз, их основные элементы, характерные лучи; обратить внимание учеников на практическое применение линз в основе устройства оптических приборов(телескопов, микроскопов, фотоаппаратов, кинопроекторов, бинокля, очков, глаза, мультимедиапроектора и т.д.); привить самостоятельность в поиске новых знаний.



Оборудование: телескоп, микроскоп, фотоаппарат, кинокамера, мультимедиапроектор, очки, модель глаза и т.д.,



Раздаточный материал: линзы на стойках





Ход урока.

1. Актуализация знаний.

Проверочный диктант СЛАЙД

1.1. Угол падения – это угол между ……это угол между перпендикуляром и лучом света.

1.2. Угол преломления – это угол между…… это угол между перпендикуляром и лучом преломления.

2.1. Если световой пучок проходит из оптически более плотной среды в менее плотную, то……., то угол преломления будет больше угла падения.

2.2. Если световой пучок проходит из оптически менее плотной среды в более плотную, то……то угол преломления будет меньше угла падения …

3.1. Угол между падающим лучом и отраженным 600. Чему равен угол падения? Угол падения равен 300.

3.2. Угол меду отражающей поверхностью и отраженным лучом 300. Чему равен угол падения? Угол падения равен 600.



Собираю работы и по вопросам приведенным в диктанте провожу фронтальную беседу.



2. Мотивация к изучению новой темы.

На столе лежат ряд оптических приборов: фотоаппарат, телескоп, мультимедиапроектор, бинокль, телескоп, микроскоп, очки, фотоувеличитель, модель глаза. СЛАЙД

Поочередно ребятам демонстрирую каждый прибор, комментируя вместе с учащимися их значение в нашей жизни (показываю слайды с фотографиями космических объектов).

Обобщая ответы ребят, обращаю их внимание на то, что в основе устройства всех приборов используются линзы и зеркала. Делаем вывод: (записи в тетрадях) Отмечаю, что на сегодняшнем уроке будем вести разговор о линзах. Называю цели урока и записываем тему урока в тетрадях.

-приборы, в основе устройства которых используются линзы и зеркала называются оптическими приборами.

3. Изучение новой темы.

Изучение новой темы начинаю с вопроса: что такое линзы?

На столах у ребят линзы на стойках. Ребята смотря внимательно и вводят понятие линзы.

Записи в тетрадях: линзы – это прозрачные тела, ограниченные двумя сферическими поверхностями.

Вновь ребятам задаю вопрос: линзы на столах у вас одинаковые или чем-то отличаются?

Ребята разглядывают линзы и делают вывод: линзы отличаются формой сферических поверхностей.

Обобщая ответы ребят, отмечаю, что в зависимости от формы кривизны поверхностей, линзы бывают вогнутые и выпуклые.

У доски ! Продолжая объяснение темы отмечаю, что выпуклые линзы делятся на двояковыпуклые, плосковыпуклые, вогнутовыпуклые; вогнутые линзы бывают двояковогнутые, плосковогнутые и выпукловогнутые.( линзы схематично изображаю на доске, а ребята изображают в тетрадях ).

Обращаясь к ребятам, задаю вопрос: чем внешне еще отличаются линзы ? Посмотрите внимательно еще раз.

Обобщая ответы ребят, отмечаю, что у выпуклых линз середина толще, чем края, а у вогнутых линз середина тоньше, чем края.

Воспроизводим с ребятами опыт «Ход лучей в линзе» и делаем вывод , что в вогнутые- собирающие, выпуклые- рассеивающие. СЛАИД

Графическое изображение линз. СЛАИД зарисовываем в тетради

Рассмотрим ход лучей в линзе (на примере выпуклой линзы).

Ребята делают выводы. Вводим характеристики линзы (записи в тетрадях). СЛАИД

1)Фокус – это точка, где собираются пучки при выходе из линзы.

2) У линзы два фокуса равноудаленные от линзы.

3) Оптический центр линзы – это точка внутри линзы, при прохождении через которую лучи не преломляются.

Вы знаете физическую величину СИЛА. Как вы думаете есть она у линзы? Приведите примеры.(телескоп, очки, микроскоп)

СЛАИД. Ввожу понятие оптической силы линзы.

Оптическая сила линзы – это обратное значение фокусного расстояния.

D=1/F, где D – оптическая сила линзы , F – фокусное расстояние.

Ввожу единицы измерения оптической силы линзы:

[D]=[1/м]=[дптр]

Отмечаю, что оптическая сила выпуклой линзы выражается числом положительным, а вогнутой – отрицательным.

Задаю ребятам вопрос: как зависит оптическая сила линзы от фокусного расстояния?

Возвратимся СЛАИД ЛИНЗЫ

Обобщая ответы ребят отмечаю, что чем меньше фокусное расстояние, тем линза сильнее преломляет лучи, т.е. оптическая сила линзы будет больше.

D = D 1+ D 2 Оптическая сила системы нескольких близкорасположенных линз слаид



3. Подведение итогов урока.



1, ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ на СЛАИДЕ

2. ВИДЕО. Это интересно.

3. Фронтальная беседа. ЗАПАС

Вопросы для беседы.

1)О чем узнали сегодня на уроке?

2) Какие линзы бывают?

3) Что такое фокус линзы?

4) Что такое фокусное расстояние линзы?

5) Что такое оптический центр линзы?

6) Что такое оптическая сила линзы?

7) Какое действие оказывает выпуклая линза: рассеивающее или собирающее?

8) Какое действие оказывает вогнутая линза: рассеивающее или собирающее?

Обобщая ответы ребят, делаем вывод: вогнутые и выпуклые линзы оказывают как рассеивающее так и собирающее действие.





4. Рефлексия.

Ребята отвечают на вопросы на листочках.

1) Все ли было понятно и доступно на уроке?

2)Как бы ты оценил свою деятельность на уроке?

3)Кому из своих одноклассников ты хотел бы поставить «5» за урок?





5. Домашнее задание: §40, Экспериментальное задание в тетради письменно СЛАИД















































































МБОУ Ковриновская СОШ











Урок получения новых знаний.

Тема. Линзы.

(9класс)



hello_html_m975cfcc.png

















Г.о. Саранск





Учитель ! Кадырова Н,В,

Краткое описание документа:

План- конспект к уроку Физика 9 класс тема: "Линзы" и к презентации

Урок получения новых знаний.

Тема. Линзы.

Цели: дать понятие о различных видах линз, изучить оптические свойства вогнутых и выпуклых линз и изложить геометрические способы построения изображений в линзах; ввести основные виды линз, их основные элементы, характерные лучи; обратить внимание учеников на практическое применение линз в основе устройства оптических приборов(телескопов, микроскопов, фотоаппаратов, кинопроекторов, бинокля, очков, глаза, мультимедиапроектора и т.д.); привить самостоятельность в поиске новых знаний.

Оборудование: телескоп, микроскоп, фотоаппарат, кинокамера, мультимедиапроектор, очки, модель глаза и т.д.,

Общая информация

Номер материала: 258980

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.