План-конспект "Личные местоимения" (3 класс)

Класс 3А

Дата 24.03.2025

Номер урока 135

Тема урока: Личные местоимения

Цель урока: Усвоение новых знаний

Задачи урока:

• Познавательные: познакомить учащихся с понятием «личные местоимения», научить их распознавать и использовать личные местоимения в речи.
• Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать, а также навыки работы с текстом.
• Воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку, развивать коммуникативные навыки и умение работать в группе.

Планируемые результаты:

• Учащиеся должны знать, что такое личные местоимения и для чего они используются.
• Учащиеся должны уметь распознавать личные местоимения в тексте и использовать их в речи.

Оборудование: учебник по русскому языку для 3 класса, слайды с заданиями, доска, телевизор, ноутбук

Ход занятия:

1.      Организационный момент (2 минуты):

• Приветствие учащихся.
• Проверка готовности к уроку.
• Объявление темы и цели урока.

2.      Актуализация изученного ранее (5 минут):

Вопросы:

Что такое имя существительное?

Какие имена существительные вы знаете?

Задание:

Привести примеры имён существительных.

3.      Изучение нового материала (15 минут):

• Объяснение понятия «личные местоимения».
• Примеры личных местоимений: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.
• Объяснение, для чего используются личные местоимения.
• Работа с учебником: чтение правила и примеров.
• Обсуждение: зачем нужны личные местоимения?
• Как они помогают в речи?

4.      Физкультминутка по теме изучаемого материала (3 минуты):

Игра «Я – ты – он – она»: учащиеся по очереди называют личные местоимения и выполняют соответствующие движения (например, «я» – поднять руку, «ты» – помахать рукой и т. д.).

5.      Повторение изученного материала (10 минут):

Задания на слайдах:

• Найти личные местоимения:

• Заменить имена существительные на личные местоимения.

Обсуждение результатов заданий.

6.      Самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия (7 минут):

• Задание: написать небольшой текст, используя личные местоимения.
• Проверка выполнения задания.

7.      Подведение итогов урока (2 минуты):

• Повторение понятия «личные местоимения».
• Обсуждение, для чего нужны личные местоимения и как они помогают в речи.

8.      Рефлексия (1 минута):

• Вопросы:
• Что нового вы узнали на уроке?
• Что было интересно?
• Что вызвало затруднения?

9.      Домашнее задание (1 минута):

• Написать небольшой рассказ, используя личные местоимения.

Дополнительные задания:

• Найти личные местоимения в тексте сказки или рассказа.
• Придумать предложения с личными местоимениями.

Ожидаемые результаты после проведения урока:

• Учащиеся должны усвоить понятие «личные местоимения».
• Учащиеся должны научиться распознавать личные местоимения в тексте.
• Учащиеся должны научиться использовать личные местоимения в речи.