Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование КонспектыПлан-конспект "Лоскутное шитье- неиссякаемый источник творчества"

План-конспект "Лоскутное шитье- неиссякаемый источник творчества"

Скачать материал
библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА НОВЫЙ УРЕНГОЙ

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«ДОМ ТВОРЧЕСТВА И ТУРИЗМА ЮНЫХ «Дружба»







План - конспект занятия
«Лоскутное шитье - неиссякаемый источник творчества».













Составила и провела:

Абдуллаева Заира Гасанхановна,

педагог дополнительного образования,

руководитель объединения

«РукоТворушка»




Новый Уренгой

2020




Конспект урока по технологии "Лоскутное шитье"


Тема: «Лоскутное шитье - неиссякаемый источник творчества.

Урок познакомит детей с историей развития лоскутного шитья, с его техникой и основными видами.

Описание разработки

Цели:

- познакомить учащихся с историей развития лоскутной техники;

материалами и приспособлениями для шитья;

- дать представление о композиционном и цветовом решении изделия;

- научить изготавливать и пользоваться шаблонами для раскроя элементов орнамента;

- развивать художественный вкус, точность, аккуратность, патриотизм через воспитание уважения к истории родного края.


Задачи:

  • Обучающие:

  • - продолжать формировать УУД по освоению практических навыков в декоративно – прикладном искусстве;

  • Развивающие:

  • - развивать навыки определения необходимых задач для достижения поставленной цели;

  • - способствовать умению объективно осуществлять самоанализ;

  • - продолжать формировать умение работать самостоятельно.

  • Воспитательные:

  • - воспитывать усидчивость, терпение, чувство прекрасного.



Дидактическое обеспечение:

готовые образцы изделий, выполненные в технике лоскутного шитья; коллекция тканей для работы; журналы Мод».
Тип занятия: применение полученных знаний и навыков.

Формы организации обучения: групповая - дистанционная.

Методы и приёмы:

Словесные: интеллектуальная разминка, сообщение педагога, вопросы–ответы, устное поощрение.

Наглядные: демонстрация образцов, образца – эталона изделия.

Практические: самостоятельное выполнение практических заданий, по схеме.

Материалы: ткань -«ситец», «хлопок» нитки.

Инструменты: игла, ножницы, нитки.


Предварительная работа: составление плана-конспекта, подготовка образца изделия.

План занятия:  
I. Организационный момент:  
1. Приветствие и вступительное слово педагога.

2. Объявление темы занятия, целеполагание.

3. Проверка готовности к занятию детей.

II. Практическая работа.  
1. Техника безопасности при работе с иглами и ножницами.

2. Практическая работа по шитью на ткани из ситца или хлопка.
III. Подведение итогов

Ход занятия


I. Организационный момент.

Приветствие педагогом обучающихся. Вступительное слово. Объявление темы занятия, целеполагание. Проверка готовности к занятию детей.



Основная часть занятия.

«Лоскутное шитье. Технология выполнения» с использованием раздаточного материала.
Лоскутное шитье, пэчворк (в переводе с английского языка «лоскутная работа»), квилт. Эти понятия обозначают одно и то же - создание различных изделий, композиций и одежды из разноцветных лоскутков. Вид текстильного творчества
Приемы работы с лоскутами называют пэчворк, квилт, коллаж, аппликация.
Пэчворк - лоскутная работа, используется для украшения одежды, предметов интерьера. Квилт - разновидность пэчворка; 2. лоскутное стеганое одеяло, панно, покрывало, состоящее из трех слоев: декоративного верхнего из лоскутков, среднего (прокладки из ватина или синтепона), подкладки. простёгивается вручную. Текстильный коллаж - работы в этой технике выполняют наклеиванием лоскутков на основу. Аппликация (от лат. applicatio— «прикладывание») — способ создания орнаментов, изображений путем наклеивания или нашивания на ткань разноцветных кусочков материи; накладное шитьё. Разновидности аппликации: сплошная, контурная, машинная, клеевая, объемная, съемная, витражная.

Мозаика — изображение или орнамент, выполненные из плотно подогнанных друг к другу разноцветных кусочков ткани, дерева, кожи и др. При работе с текстилем детали соединяются встык и закрепляются швом зигзаг. бесконечным многообразием. Фантазия и желание дают уникальную возможность почувствовать себя творцом, способным создавать действительно рукотворную вещь, которая будет излучать особый свет, тепло и доброту, которых так недостает нам в сегодняшнее стремительное и суетное время. Чем же привлекательна лоскутная мозаика? Доступностью и многообразием. Для лоскутных изделий лучше всего использовать хлопчатобумажные и льняные ткани. Они просты в обработке (их легко шить, стирать и гладить), имеют яркие и разнообразные расцветки.


II. Практическая работа.
Прежде чем приступить к практической работе, необходимо вспомнить правила техники безопасности при работе с иглой и ножницами: работу выполнять только исправным инструментом;


- Ножницы класть сомкнутыми лезвиями от работающего;


- Передавая ножницы, держать их за сомкнутые лезвия;


- Хранить иглы в игольнице или подушечке;


- Сломанную иглу не бросать, а сдать педагогу;

III. Подведение итогов

Закрепление пройденного материала (вопросы – ответы по теме занятия).

Педагог предлагает детям оформить мини-выставку. Предложено прислать фото готовых работ . Педагог составит коллаж и выложит на страницы социальной сети.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Дуальное образование как основа подготовки в СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения при преподавании экономики в современном образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.