Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПлан - конспект непосредственно образовательной деятельности «ФЭМП» для старшей группы. Поиграем с числом 10.

План - конспект непосредственно образовательной деятельности «ФЭМП» для старшей группы. Поиграем с числом 10.

библиотека
материалов

Подготовила воспитатель: Ковалева Галина Алексеевна

План - конспект

непосредственно образовательной деятельности «ФЭМП» для старшей группы

Тема. Поиграем с числом 10.

Образовательная область: «Познание».

Цель: Формирование умения обратного счёта от десяти до одного.

Задача:

- учить считать в пределах десяти, упражнять в обратном счёте.

Материал: доска, магниты, карточки с цифрами от одного до десяти, куб с нарисованными

цифрами.

Ход деятельности

Вводная часть

1. Организация детей.

- Ребята, послушайте стихотворение и скажите о чём оно?

Цифры живут на различных предметах:

В календарях и трамвайных билетах,

На циферблатах часов, на домах,

Прячутся цифры в книжных томах,

И в магазине, и в телефоне,

И на машине, и на вагоне...

Цифры повсюду, цифры кругом.

Мы их поищем и сразу найдём.

Ребята, как вы думаете, можем ли мы прожить без цифр?

(Нет.) А вы хотите научиться быстро и правильно считать?

(Да.)



Слушают стихотворение, отвечают на вопрос.





Отвечают на вопросы.

Основная часть





1. Упражнение «Туда-обратно».




2. Физминутка «Пальчики».












3.Д/И

«Волшебный

куб».

- Ребята у меня на доске расположены числа от одного до десяти, их нужно сосчитать по порядку и обратно. Но для этого мы выберем водящего (он указкой будет показывать по порядку нам цифры, а мы все вместе считать, а затем обратно.)

Раз, два, три, четыре, пять,

- Саша, будем начинать. Пчёлы в поле полетели, Сели пчёлы на цветы. Мы играем, водишь - ты!


Нам пора отдохнуть.

Пальчики уснули, в кулачок свернулись.

Один, два, три, четыре, пять

Захотели поиграть.

Разбудили дом соседей

Там проснулись шесть и семь,

Восемь, девять, десять

Веселятся вместе.

Но спать пора обратно всем

Десять, девять, восемь, семь,

Шесть калачиком свернулся,

Пять зевнул и отвернулся.

Четыре, три, два, один

Снова в домик мы спешим.

Ребята, а хотите поиграть ещё? Тогда слушайте правила: у меня в руках куб с нарисованными цифрами. Я бросаю его одному из вас, поймавший куб называет число на грани и начинает считать от ней в обратном порядке. Например: на грани куба цифра три. Назвав её, вы продолжаете считать: «Три, два, один». После этого перебрасывает куб другому ребёнку. Игра продолжается.

Смотрят на водящего, считают.








Повторяют за воспитателем.












Кидают куб, считают в обратном порядке, соблюдают правила.

Заключительная часть


1 .Стихотворение

«Десять

обезьянок».



















2.Рефлексия

Молодцы! Вы все сегодня хорошо занимались и отвечали. А сейчас послушайте пожалуйста стихотворение «ДЕСЯТЬ ОБЕЗЬЯНОК.»

10 обезьянок у окна сидели, Одна из них упала, и их стало...

9 обезьянок карабкались на мостик, Мимо шел кораблик, и их стало...

8 обезьянок замучились совсем Одна пошла в кроватку, и их стало...

7 обезьянок бананы стали есть, Мимо шел прохожий, и их стало ...

6 обезьянок в парк пошли гулять, Встретили котенка, и их стало...

5 обезьянок нашли головку сыра, Им навстречу мышка, и вот их...

4 обезьянки играли до зари,

Но вот пришла мама, и их стало...

3 обезьянки резвились на траве, Одна упала в ямку, и их стало....

2 обезьянки глядят: растет сосна. И на нее залезли, а слезла лишь...

Одна обезьянка стала петь песни, Ей стало скучно, и их стало... Снова 10!!!


«Чем мы сегодня занимались?

С какими звуками играли?

В какие игры?

Что вам понравилось?

Что не получилось?»

Слушают

стихотворение,

считают.






















Подводят итоги, анализируют, отвечают на вопросы.


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.