МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО
ВИДА № 397»
ГОРОДСКОГО
ОКРУГА САМАРА
Россия, 443901,
г. Самара, пос. Берёза, квартал 1, дом 12
Тел.:
(846) 9966822 (ф.); (846)9966844; (846)9966935
e-mail: mbdou397@mail.ru; http://sad397.ru
План-конспект
непрерывной образовательной деятельности
с
детьми младшего дошкольного возраста по развитию речи
«Осень»
в младшей группе
Автор:
Сурикова
Олеся Витальевна,
воспитатель
МБДОУ
«Детский сад №397»
г.о.
Самара
Самара,
2022 г.
Тема: «Осень»
Интеграция
образовательных областей: речевое развитие, познавательное
развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое
развитие.
Цель: закрепить представление детей об осени, её
признаках.
Задачи:
·
Обогащать
и активизировать словарь детей
·
Закреплять
произношение звука «ш»
·
Обогащать
знания детей о приметах осени
·
Уточнять
знания о жизни животных осенью
·
Закреплять
знания жёлтого, красного, оранжевого цвета
·
Воспитывать
дружелюбность
·
Радоваться конечному
результату.
Методы и приемы
(перечислить):
Коммуникативная,
двигательная, игровая.
Материалы и
оборудование: игрушка – ёжик , корзинка, грибы, картина,
с изображением осени, книга.
Предварительная
работа:
педагога с детьми
|
педагога с
родителями
|
педагога по
подготовке НОД
|
Рассматривание картинок с
изображением осени, наблюдение за деревьями на территории детского сада
|
Предложить родителям понаблюдать
вместе с детьми за осенним лесом
|
Беседы об осени.
Чтение стихов про осень.
|
Формы организации
взаимодействия:
Игровая
|
Сюрпризный
момент Матрёшка приходит к детям в гости.
|
Коммуникативная,
|
Беседа с детьми «Признаки
осени»
|
Двигательная
|
физминутка «Грибочки»
|
Речевое
|
Чтение сказок.
|
Логика
образовательной деятельности
Этап
занятия
|
Задачи
|
Деятельность
воспитателя
|
Деятельность
воспитанников
|
Ожидаемые
результаты
|
Мотивационно-организационный
|
|
форма
«Беседа.»
|
|
К детям приходит ёжик.
- Здравствуйте, ребята!
|
Здороваются с ёжиком
|
Деятельностный
Заключительный
|
|
форма
«Беседа.»
|
Воспитывать дружелюбность
Закреплять знания об осени.
Закреплять знания жёлтого, красного,
оранжевого цвета.
Закреплять произношение звука (ш-ш-ш)
Закреплять произношение звука ау-ау
|
Ёжик спрашивает у детей, почему
так холодно стало на улице?
Воспитатель предлагает рассмотреть
картину «Осень».
Задаёт вопросы:
-Какие листья стали на деревьях?
-Как капает дождик?
-Как шуршат опавшие листики?
Воспитатель предлагает детям
рассмотреть картину, где нарисовано, как животные готовят запасы на зиму.
Задаёт вопросы детям.
-Кто нарисован на картине?
-Что делают животные?
И рассказывает детям, что ёжики погружаются
в зимний сон в какой – нибудь ямке под корнями деревьев. И что ёжики очень
любят грибы, и ему тоже надо сделать запасы на зиму. Предлагает детям собрать
грибы для ёжика.
Но перед тем, как идти в лес,
повторяют правила поведения в лесу, на тот случай, если ты заблудился.
Воспитатель идёт по кругу и читает
стих.
Мы в лес пойдём,
Грибов наберём,
Ёжику поможем,
Грибы в корзинку сложим.
|
Ответы детей: (насупила осень, листья стали
жёлтыми, красными, оранжевыми)
Ответы детей: (кап-кап-кап)
Ответы детей: (ш-ш-ш)
Дети рассматривают картину.
Ответы детей: (белка, ёжик, мышка, крот.)
(Животные готовятся к зиме.)
Ответы детей: (нужно кричать ау-ау)
Дети шагают за воспитателем.
Собирают грибы для ёжика.
|
форма
«Игровая.»
|
Развивать двигательную активность
|
Ребята, ёжик так рад, что вы набрали ему полную
корзину грибов и предлагает вам потанцевать с ним.
|
Дети
повторяют за воспитателем.
|
форма
«Подведение итогов.»
|
\
|
Ребята,
ёжику пора возвращаться домой. Давайте с ним попрощаемся. А что бы вы его не
забывали, он оставил вам книжки, на страницах которых вы всегда встретите
нашего героя.
|
Дети
прощаются с ёжиком и идут рассматривать книги.
|
Список литературы :
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи»,
А.Г. Арушанова «Речь и речевое общение
детей»
Т.В. Лисина «Подвижные и тематические игры
для дошкольников»
Интернет ресурсы https://www.maam.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.