План-конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста по познавательному развитию «Матрёшка в гостях у ребят» в первой младшей группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 397»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Россия, 443901, г. Самара, пос. Берёза, квартал 1, дом 12

Тел.: [phone] (ф.); (846)9966844; (846)9966935

e-mail: [e-mail]; http://sad397.ru

 План-конспект непрерывной образовательной деятельности

с детьми раннего дошкольного возраста по познавательному развитию

                                           «Матрёшка в гостях у ребят»

                                 в первой младшей группе

Автор:

Сурикова Олеся Витальевна,

воспитатель

МБДОУ «Детский сад №397»

г.о. Самара

Самара, 2021 г.

Тема: «Матрёшка в гостях у ребят»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: Знакомство с русской народной игрушкой «Матрешка»

Задачи:

·         Закрепить знания детей об игрушке «Матрешка»

·         Формировать интерес и любовь к народному творчеству

·         Воспитывать патриотические чувства у детей

·         Формировать умение  детей рисовать красками при помощи ватных палочек

·         Развивать мелкую моторику рук 

·         Закреплять знания красного цвета

·         Воспитывать аккуратность

·         Воспитывать дружелюбность

·         Радоваться конечному результату.

Методы и приемы (перечислить):

Коммуникативная, двигательная, изобразительная, игровая.

Материалы и оборудование: игрушки матрёшек, корзинка, силуэты сарафана, гуашь красного цвета, салфетки, ватные палочки.

Предварительная работа:

педагога с детьми	педагога с родителями	педагога по подготовке НОД
Игра «Собери матрёшку»	Предложить родителям рассказать детям из чего сделана Матрёшка.	Рисование пальчиками, ватными палочками.

Формы организации взаимодействия:

Игровая	Сюрпризный момент Матрёшка приходит к детям в гости.
Коммуникативная,	Беседа с детьми «Кто такая Матрёшка»
Двигательная	физминутка «Мы весёлые Матрёшки»
Изобразительная	рисование «Сарафан для Матрёшки» с помощью ватных палочек

Логика образовательной деятельности

Этап занятия	Задачи	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
Мотивационно-организационный		форма «Беседа.»
		К нам сегодня пришли гости, Маша и медведь. Хотят посмотреть - какие вы любознательные и весёлые, что вы умеете. Давайте поприветствуем наших гостей так, как мы с вами приветствуем друг друга каждое утро:	Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп. Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ. Здравствуйте, щёчки – пуф, пуф, пуф. Здравствуйте, ушки – ух, ух, ух. Здравствуй, мой носик – пи, пи, пи. Здравствуйте, гости! Всем рады мы!
Деятельностный		форма «Беседа.»		Воспитывать дружелюбность Закреплять знания красного цвета .
		Ребята, послушайте пожалуйста стихотворение: Всем друзьям на удивленье Я из вишенки варю варенье. А с вареньем вкусный чай. Сладкоежки, налетай! Маша и медведь у нас настоящие сладкоежки и очень любят пить чай с вишневым вареньем. Ребята давайте мы с вами приготовим варенье для Маши и медведя и подарим им. Ребята, а какая у нас вишня? Какого цвета вишня? Правильно, молодцы!	Ответы детей: (круглая, большая, маленькая) (красная).
		форма «Изобразительная деятельность.»		Развивать воображение Воспитывать аккуратность
		На столах лежат листочки с изображением банок, там и будем рисовать варенье. Обмакиваем пальчик в краску и прикладываем к листку бумаги. Вот какое варенье  получаются у нас в банке.	Дети рисуют.
		форма «Игровая.»		\ Развивать мелкую моторику рук
		Ребята посмотрите какие банки с вареньем у нас получились .  Маши и медведю очень нравятся наше варенье. Ребята давайте поиграем с Машей и медведем. У медведя дом большой, (развести руки в стороны) А у Маши  – маленький (руки свести вместе) Наш медведь пошёл домой, (имитируют походку медведя) А за ним и Машенька. (руки на поясе, прыжки).	Дети повторяют за воспитателем.
Заключительный		форма «Подведение итогов.»
		Ребята Маше и медведю пора домой. Давайте с ними попрощаемся. До встречи! До свидания! Скажем всем на прощания, Завтра будем мы опять Улыбкой новый день встречать!	Дети прощаются с Машей и медведем.

Список литературы :

Д.Н. Колдина «Лепка и рисование с детьми 2-3 лет»,

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи»,

Интернет ресурсы https://www.maam.ru