Kүні: 22.12 14
Сыныбы: 7
Пәні:физика
Сабақтың аты
|
§39-40. Басқа планеталардағы ауырлық күші.Дене салмағы
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
Жалпы мақсаты
|
Ø
Басқа планеталардағы
ауырлық күші.Дене салмағы жайлы мағлұмат беру
Ø Басқа планеталардағы ауырлық күші.Дене салмағын күнделікті
өмірде, есеп шығаруда қолдана білуге үйрету
Ø Топта бағалауға баулу
|
Күтілетін нәтиже
|
Ø
Басқа планеталардағы
ауырлық күші.Дене салмағы жайлы мағлұмат алады
Ø Басқа планеталардағы ауырлық күші.Дене салмағын
күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдана білуге үйренеді
Ø
Топта бағалай алатын
болады
|
Негізгі идеялар
|
Масса дененің негізгі сипаттамасы және
дененің қай орында болатынына тәуелсіз болғандықтан, әр түрлі аспан денелері
үшін тұрақты g-ның мәні де түрліше болады.
Жердегі -
Меркурийде -
Шолпандағы -
Марстағы -
Юпитерде -
Сатурнда -
Уранда -
Нептунда -
Плутонда -
Айда -
Ø Дененің тірекке немесе аспаға әрекет ететін күші
дененің салмағы деп аталды.
Ø Ауырлық күші қарастыратын денеге, ал салмақ дене
орналасқан тірекке түсіріледі.
Ø Егер дене горизонталь орналасқан, әрі жерге қатысты
қозғалмайтын тірек үстінде жатса, онда дене салмағы әрекет ететін ауырлық
күшіне дәлме-дәл келеді.
P=FA= mg
|
Тапсырмалар
|
Топтық жұмыс
|
Жеке жұмыс
|
Жеке жұмыс «Блум
таксономиясы»
|
Сабақ бойынша
мұғалімнің жазбалары:
(мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
1.1.
Сәлемдесу
1.2.
Сынып оқушыларына жағымды
ахуал туғызу
1.3.
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
- Қандай күшті тең әрекетті күш деп атайды?
- Бір түзудің бойымен бір жаққа қарай бағытталған екі күштің тең
әрекетті күші неге тең?
- Тартылыс құбылысы дегенді қалай түсінесіңдер?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
- Бүкіл әлемдік
тартылыс дегеніміз не?
- Қандай күш ауырлық
күші деп аталады?
- Денеге әрекет
ететін ауырлық күші мен оның массасының арасындағы қатынасы қандай?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің
тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және
бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген
мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы
жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
1
|
Тақырыптың ашылуына
үлес қосу
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа
атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне
жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін
тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (5 минут)
Массасы 40 кг адамның барлық планетадағы ауырлық күшін табыңдар?
VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
1
|
Білу
|
Ауырлық күші дегеніміз
не?
|
|
2
|
Түсіну
|
Ауырлық күшінің формуласын
жаз?
|
|
3
|
Қолдану
|
Ай бетіндегі массасы 20 кг дененің ауырлық күшін табыңдар?
|
|
4
|
Талдау
|
Жер бетіндегі мен Ай бетіндегі ауырлық күштерін салыстыр?
|
|
5
|
Жинақтау
|
Дене салмағының туындау себебін түсіндір?
|
|
6
|
Бағалау
|
Дене салмағын білу
біздің өміріміз үшін маңызы неде?
|
|
Жасаған жұмыстарын 2
жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.)
(3 минут)
Кейінгі тапсырмалар
|
17-жаттығу. №3
|
Кейінгі оқу
|
§39-40. Басқа планеталардағы ауырлық күші.Дене салмағы
|
Тексрілді:
Байдаулетов.Н
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.