Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / План - конспект образовательной деятельности с детьми 3-4 лет на тему " Салют над городом".

План - конспект образовательной деятельности с детьми 3-4 лет на тему " Салют над городом".


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект во второй младшей группе


Тема: «Салют над городом» (о.о. «Художественно – эстетическое развитие»)

Задачи:

- о.о. «Художественно – эстетическое развитие»

- Развивать умение рисовать ватными палочками; чувство композиции цвета; творческое воображение фантазию.

- о.о. «Познавательное развитие»

-Закрепить знание названия нашего города, традиции празднования.

-Развивать личностные качества ребенка: любознательность, самостоятельность, активность.

о.о. «Речевое развитие»

- Развивать умение подбирать сравнения к существительным, используя ТОЛЗ.

-Развивать умение внимательно слушать стихотворения.

о.о. «Социациально- коммуникативное развитие»

-Формировать умение принимать общую цель, сотрудничество.

-Побуждать включаться в совместную со взрослым и сверстниками деятельность, вызвать положительный эмоциональный отклик.

о.о. «Физическое развитие»

- Способствовать развитию мелкой моторики рук.

-Развивать двигательную активность а игре.

Методы и приёмы:

Практические: физкультминутка «Салют», самостоятельная изобразительная деятельность детей.

Наглядные: показ слайдов,

Словесные: художественное слово, вопросы, пояснение


Материал и оборудование:

  • Ноутбук;

  • Картинка с изображением города;

  • Презентация «Салют»;

  • Ватные палочки;

  • Гуашь;

  • Листы бумаги с изображением ночного неба;

  • Влажные салфетки,

  • Мольберт.


Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

1.







Организационный момент:

- Ребята, посмотрите на экран телевизора.

Показ картинки с изображением города Тольятти.

-Что вы видите? Вы узнали, что это за город? Как он называется?

- Скоро у нашего города будет день рождения. Ведь у всех бывают дни рождения.

-Ребята, а как можно отмечать день рождения?

- День рождения нашего прекрасного города отмечают праздничным салютом.

Просмотр презентации «Салют».

-Это праздничный салют. Какой формы он бывает?

-На что похож салют? Он похож на шар, цветы, дождь, разноцветные ленточки, змейки т.д..

-Сегодня вы сами придумайте и нарисуете свой праздничный салют, такой какой бы вам хотелось увидеть в ночном небе нашего города в его день рождения. И кто знает, может, когда- нибудь, мы увидим именно его.


Дети рассматривают изображение города Тольятти на экране телевизора.


Отвечают на вопросы воспитателя.








Дети смотрят презентацию и отвечают на вопросы воспитателя.

Закрепить знание названия нашего города, традиции празднования.

Формировать умение принимать общую цель, сотрудничества.

Побуждать включаться в совместную со взрослым и сверстниками деятельность, создать положительный эмоциональный настрой.


Развивать умение подбирать сравнения к существительным, используя ТОЛЗ.




II Основная часть


- Ребята, давайте пройдем к столам. Выкладываю на столы листы бумаги темно-голубого или синего цвета.

- Это небо над городом! Какого цвета может быть ночное небо?

- Сейчас мы нарисуем праздничный салют, а рисовать будем не кисточками, а ватными палочками.

Показ техники рисования салюта ватными палочками на мольберте.


Вопросы к детям в ходе деятельности:

- Какого цвета краску вы используете?

- На что похож ваш салют?

- Если вы захотите использовать краску другого цвета, что вы будите делать?


Педагод следит за правильной посадкой детей за столами, оказывает индивидуальную помощь детям.



Дети рассматривают изображения ночного неба и отвечают на вопросы; знакомятся с техникой рисования.







Самостоятельная деятельность детей.



Побуждать включаться в совместную со взрослым и сверстниками деятельность,







Способствовать развитию мелкой моторики рук

Развивать умение рисовать ватными палочками; чувство композиции цвета; творческое воображение фантазию.


III Заключительная часть


А пока ваши работы подсыхают, я вам предлагаю поиграть в игру «Салют».

Физкультминутка «Салют» (О.Выготская)

Чтение стихотворения с показом движений.

-Пока мы с вами играли ваши рисунки подсохли. Молодцы у вас получился очень красивый салют! И теперь мы с вами можем оформить выставку «Праздничный салют!»

-Прямо в небо пушки бьют.
 Это - праздничный салют.
Бах, ба, бах! И бух, бу, бух!
Аж, захватывает дух.
 В небе вспыхнула звезда.
 Вот так чудо! Вот так да!
 А вокруг неё цветы
 Небывалой красоты.


Дети выполняют двигательные упражнения в соответствии со стихотворным текстом.

Дети развешивают рисунки на магнитной доске, рассказывают о том, что они нарисовали, любуются своими работами.

Развивать двигательную активность а игре.









Вызвать положительный эмоциональный отклик.





Приложение:


Физминутка:

Вокруг все было тихо. (Встать прямо, руки опустить)

И вдруг - салют! Салют! ( Поднять руки вверх)

Ракеты в небе вспыхнули (Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо).и там, и тут!

Над площадью, над крышами, (Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2—Зраза)

Над праздничной Москвой

Взвивается все выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу (Легкий бег на месте).

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура! », (Поднять руки вверх, крикнуть «Ура»).

Любуются (Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо)

На праздничный салют!






































Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала ДБ-033394
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх