Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования "Детская школа искусств № 7" г.Курска
План-конспект
открытого урока по предмету
"Народное творчество"
с учащимися 5-го класса
фольклорного отделения на тему:
"Русский народный костюм Курской
губернии"
Преподавателя фольклорного отделения
ДШИ № 7
Ульянцевой Оксаны Александровны
Курск
2016
Тема урока:
"Русский народный костюм Курской губернии"
Цель урока:
Познакомить учащихся с особенностями русского
народного костюма
, его художественной ценностью.
Задачи урока:
Образовательные:
а) формирование
знаний и представлений об основных элементов
русского костюма;
б) осознание его
художественной ценности.
Воспитательные:
а) воспитание
уважения к русской культуре;
б) воспитание
интереса к народному искусству, как к художественной ценности, источнику
творческого вдохновения, национальному богатству.
Развивающие:
а) развитие
творческого мышления у детей;
б) развитие
эмоционального восприятия красоты русского народного костюма, его
художественной ценности.
Тип урока:
комбинированный.
Форма урока:
групповая.
Время урока:
40 минут.
Методы обучения:
- словесный:
изложение теоретического материала.
- объяснительно-иллюстрированный
в сочетании с репродуктивным.
- наглядный:
звуковой, зрительный.
- проблемно-поисковый.
Методические
приемы:
- творческие
задания и вопросы стимулирующие мыслительную деятельность; -
вариативность заданий;
- групповой опрос;
- юмор, одобрение,
поощрение успехов обучающихся с целью стимуляции их интереса к знаниям, как
способ вызвать положительные эмоции повышающие работоспособность детей.
Технологии
обучения:
-
здоровьесберегающие;
- технология личностно-ориентированного
обучения;
- технология
проблемного обучения.
Материальное
обеспечение урока:
класс, стулья,
парты, фортепиано, компьютер, видеокамера, народные костюмы, старинные элементы
русской избы.
План урока
1.Организационный
момент:
а) обучающиеся
рассаживаются по местам, подготавливают тетради, блокноты -1 минута.
2. Сообщение темы,
цели и задач урока - 1 минута.
3. Народный
календарь:
а) запись в тетрадь
информации о праздниках зимы - 2 минуты.
4. Словарь:
а) запись новых
старославянских слов в блокнот - 2минуты.
5. Проверка
домашнего задания:
а) проверка
докладов (мини - экскурсии на заданные) - 10 минут.
6. Новая тем - 21
минута.
7. Заключительная
часть - 3 минуты.
а) анализ урока;
б) выставление
оценок;
в) подведение
итогов урока.
Ход урока
1. Организационный
момент - 1минута (обучающиеся садятся за парты , подготавливают тетради,
блокноты).
2. Сообщение цели
и задачи урока - 1минута.
3. Народный
календарь - 2 минуты.
4. Словарь - 2
минуты.
5. Проверка
домашнего задания - 10 минут.
6.Новая тема.
Ценнейшим
памятником народного творчества является русский костюм. Вещи, одежда, дом и
жизнь крестьянина составляет единый ансамбль, единого понимания красоты.
Художественный ансамбль одежды составлялся "всем миром" на протяжении
многих веков. Общность единения: в радости и в горе, труде и отдыхе, празднике
и скорби, проявляется в национальной культуре, а особенно в народном костюме.
В
русской народной одежде, четко прослеживается деление на будничный,
праздничный, обрядовый, женский, детский, девичий, мужской, старушечий, вдовий
костюм. Самым красочным и интересным является свадебный костюм.
Сарафан - это
визитная карточка русской красавицы. В 18 веке он приобрел три основные формы:
- сарафан глухой (
в Новгородской земле) ;
- сарафан
распашной, косоклинный ( северо-восток Руси );
- сарафан круглый
на лямках ( Московский ).
Народный
костюм нашего региона интересен тем, что складывался в среде разнородной по
этническому, сословному, социальному составу. Это обусловлено тем, что в
Курский край приезжало много переселенцев из других регионов России. В курских
селах, распространен был традиционный для южно -русских губерний черный
домотканный косоклинный гафрированный глухой сарафан. Носили сарафан поверх
рубашки. Черный цвет был традиционен, наверное, потому, что наиболее доступной
была возможность окрашивать ткань в черный цвет.
Сарафан
шили из особой шерстяной ткани-волосени. Волосяные нити сучили из прядей руна
овцы. Ткань получалась прочная, жесткая. Такая ткань изумительно подходила для
гофрировки, потому что обладала хорошей памятью волокна и держала запаренные
складки необычайно долго.
Кроме
черных волосяных косоклинных сарафанов, встречаются и косоклинные гафрированные
из штофа и атласа. Такие сарафаны в основном были у крестьянок из зажиточных
семей. Шились такие сарафаны из покупных тканей и были красного или малинового
цвета.
Рубаха
состояла из 2-х частей: верхний, которая называлась "стан" и нижней
"подстава". Две части соединялись швом на талии. Рубахи были разными
по назначению: нательная, верхняя, праздничная, будничная, женская, мужская ,
детская, девичья, старушечья.
В
селах губернии носили и носят праздничный обноряд с большим количеством
привязанных к узкому поясу широких шелковых поясов
и
капроновых, и "газовых" платков. Платки в определенном порядке.
Сначала вяжется узкий тканный шерстяной пояс. К поясу с двух сторон,
привязываются завязками широкие шелковые пояса по одному с каждой стороны, а
сверху вяжутся "газовые " платки.
Мужчины
носили рубашки длинной почти до колена, которые были подпоясаны вязанными
поясами. Мужская рубаха носилась на выпуск поверх портов. Молодежь носила
рубахи меньшей длины, у стариков рубахи были длинными. Рубахи подпоясывали
узким пояском, тканным, вязанным или плетеным из нитей. Концы поясов украшали
кистями или связкой нитяных помпонов. Для мужской рубахи, которая бытовала в
курском крае, была характерна застежка с боку, застегивающиеся на лево. Такая
рубаха называлась косоворотка. Праздничные рубашки обычно были белые или
красные Обыденные в клетку или полоску.
7. Заключительный часть
- 3 минуты:
а) анализ урока ;
б) выставление
оценок ;
в) выход
обучающихся из класса.
Литература:
1. Л.Л.Куприянова
"Русский фольклор" М. 1996. Издательство "Мнемозина".
2. Я познаю мир.
Русский народ: традиции и обычаи : энцикл. / С.В. Истомин
Астрель:
Хранитель, 2007.
3.Г.Д.Круглова, Н
.Г. Рышкова, Н.Г.Волкова "Поем, играем, учимся" - Курск:
ОБУК " Дом
народного творчества", 2014.
4. Н.Бачинская,
Т.Попова "Русское народное творчество" издательство
"Музыка"
Москва 1974.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.