План - конспект открытого урок"Противоположные числа"

Тема урока: «Противоположные числа»

Цели урока:  а) сформировать  понятие противоположных чисел и  закрепить  знания, умения при  решении   упражнений и  заданий по данной теме.

б) развивать творческие способности учащихся, математическую речь, умения сравнивать, обобщать и  делать выводы

 в) воспитывать трудолюбие и самостоятельность, чувство ответственности и взаимопомощи, навыки самоконтроля

Тип урока: комбинированный урок

 Оборудование, наглядные пособия: интерактивная доска, карточки для устных упражнений.

Ход урока:

1.     Организационный этап. Постановка целей и задач урока.

2.     Этап проверки домашнего задания.

№307 ,  № 313     Самопроверка ( слайд № 2)

3.     Этап всесторонней проверки знаний.                                                                     С какими числами мы познакомились на прошлом уроке?  Приведите примеры положительных чисел, отрицательных чисел.

1 задание: Определить по рисункам – какая часть фигуры закрашена? (слайд 3)

  2 задание:  А теперь ребята ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:     Фронтальная устная работа с классом. (слайд № 4)

 3 задание:. А теперь, ребята, вам нужно выполнить еще одно задание. Определить координаты отмеченных точек.  Выполнив его, вы узнаете имя великого ученого своего времени. ( слайды 5 –7)

      Историческая справка (слайд 8).

4.     Этап подготовки к усвоению нового материала.

 Давайте остановимся на творческой части вашей домашней работы. Вы должны были художественно изобразить противоположные характеры, образы или значения, которые встречаются в жизни. А на уроках русского языка вы встречались со словами, имеющими противоположные значения? Как называются такие слова ? А что похожее встречалось вам на уроках математики? Вот сегодня мы поработаем с противоположными числами.

5.     Этап усвоения новых знаний

Ребята, отметьте на координатной прямой точки с заданными координатами (слайд № 9) Какие из данных точек находятся на одинаковом расстоянии от начала отсчета?  Ребята, посмотрите на экран. Точки с координатами 5 и -5 одинаково удалены от точки О и находятся по разные стороны от нее. Чтобы попасть из точки О в эти точки, надо пройти одинаковые расстояния, но в противоположных направлениях. Числа 5 и -5 называются противоположными числами: 5 противоположно -5, а -5 противоположно 5.  (слайд № 10)

 Давайте запишем правило, какие числа называются противоположными (слайд № 11)

Ребята, запомните: (слайд 12)      (слайд № 13)

Физминутка

Все вы, я вижу устали. Поэтому давайте немного отдохнем. Все встали и потянулись. А теперь, выполняем упражнения за мной.

6.     Этап закрепления нового материала

А теперь выполним несколько упражнений по новой теме:

1) Назовите закрытые числа в таблице и отметьте их на координатной прямой. ( слайд 14)

2) Работа в парах.   А теперь нужно расположить карточки в таком порядке, в каком вы расположили бы их на координатной прямой. В каком порядке расположены ваши числа? В порядке возрастания или в порядке убывания?  На обратной стороне карточек напишите числа, противоположные данным. А теперь в каком порядке расположены числа?

3) Работа с учебником: № 328, № 329 (слайд № 15)

4) Самостоятельная работа (слайд № 16)

7. Этап информированности о домашнем задании: (слайд № 17)

8. Итог урока

Открытый урок:

«Противоположные числа»

6 класс

Учитель: Кононова Г.Н.

2014 г.