План-конспект открытого мастер-класса «Телесная перкуссия как средство развития чувства ритма»

Предпросмотр материала:

План-конспект открытого мастер-класса

«Телесная перкуссия как средство развития чувства ритма»

Автор: Журавлева Софья Владимировна,

педагог дополнительного образования

г. Оленегорск

2026

Место проведения:

Дата и время проведения:

Продолжительность проведения открытого мастер-класса: 20 минут.

Тема открытого мастер-класса: «Телесная перкуссия как средство развития чувства ритма».

Тип открытого мастер-класса: практико-ориентированный мастер-класс с элементами ознакомления и педагогического мастерства.

Цель: развитие чувства ритма у участников мастер-класса посредством освоения техники телесной перкуссии.

Задачи:

- познакомить участников мастер-класса с методом телесной перкуссии как средством развития чувства ритма;

- научить участников основным приемам телесной перкуссии;

- показать возможности применения телесной перкуссии в педагогической деятельности для развития музыкальных и творческих способностей детей;

- способствовать формированию положительного эмоционального настроя и интереса к дальнейшему изучению телесной перкуссии.

Участники: педагогические работники.

Форма проведения мастер-класса: групповая.

Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический.

Прогнозируемый результат: участники мастер-класса познакомятся с методом телесной перкуссии, освоят основные приемы, повысят интерес к дальнейшей работе над развитием музыкально-творческих способностей в работе с обучающимися через освоение метода телесной перкуссии.

Дидактические материалы:

- план-конспект открытого занятия;

- раздаточный материал.

Материально-техническое оснащение: ноутбук, проектор, синтезатор, микшерный пульт, аудиосистема.

Используемая литература:

1. Нициевская А.В. Научная статья. Телесная перкуссия как область музыкальной терапии / А.В. Нициевская. - Санкт - Петербург. УДК 378.878.

2. Сборник «Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа», Москва, 1978 г., Издательство «Советский композитор».

Интернет-ресурсы:

1. «Телесная перкуссия и музыка тела.» [Электронный ресурс] https://dzen.ru/a/X0FbB1uezlLFZrkg?utm_source=serp.

План открытого мастер-класса

1. Вводная часть – 2 минуты.

Приветствие. Объявление темы, цели, задач занятия.

2. Основная часть – 16 минут.

Теоретическая часть – 3 минуты.

Практическая часть – 13 минут.

3. Заключительная часть – 2 минуты. Подведение итогов мастер-класса, рефлексия.

Ход мастер-класса:

1. Вводная часть.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Китайская поговорка гласит:

Расскажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Вовлеки меня – и я пойму и чему-то научусь.

Самый лучший способ научиться – это увидеть, услышать и попробовать самому, будь ты ребенок или взрослый! Сегодня мы все немного побудем детьми и станем активными участниками мастер-класса.

ВИДЕО с ритмичными движениями.

Вы посмотрели видео, ответьте, пожалуйста, на мой вопрос. За счёт чего достигается согласованность в таких, казалось бы, незамысловатых действиях? Верно, благодаря ритму.

Все в нашей жизни подчиняется определенному ритму. День сменяет ночь, лето сменяет весну и т. д. В нашем организме ритмично работают сердце, мозговая деятельность также подчинена разным ритмам.

Что же такое музыкальный ритм?

В музыке под понятием ритма подразумевают чередование длинных и коротких звуков. Если исполнить знакомое произведение с нарушенным ритмом, вы всё равно узнаете мелодию, но почувствуете: что‑то не так. Давайте попробуем?

Прослушивание и анализ музыкального отрывка. Песня «Маленькой елочке» искаженный ритм

Узнали? Отдаленно напоминает нашу «елочку». Это и есть она, родимая, нотки абсолютно те же самые, а вот ритм искажен до неузнаваемости, и акценты смещены.

Исследователи отмечают, что ритмическое воспитание не может быть только зрительным и слуховым, оно должно быть двигательным, в развитии чувства ритма должно участвовать все наше тело.

Один из методов развития чувства ритма – метод "Звучащих жестов". Что такое звучащие жесты? Звучащие жесты – это: хлопки, шлепки, притопы и щелчки пальцами.

ВИДЕО с ритмичными движениями.

Итак, тема моего мастер-класса: «Телесная перкуссия как средство развития чувства ритма».

2. Основная часть.

«Самым первым инструментом человека было и есть его тело» - говорил Карл Орф.

Слушать и слышать свое тело, играть на нем, как на перкуссии – это значит пропускать музыку, ее ритм непосредственно через себя. Так родилась система «телесная перкуссия», основателем которой и является Карл Орф.

Коллеги, давайте для начала попробуем на практике упрощенный вариант применения метода телесной перкуссии. Вариант музыкограммы я применяю в работе с детьми и он пользуется большим успехом. Для этого нам только понадобится наше тело. На экране будут появляться условные обозначения.

Демонстрация и повтор за педагогом жестов и пауз, применяемых в перкуссии: хлопки, шлепок по коленям, удар в грудь ладонью, щелчок, притоп.

Прошу внимание на экран.

Музыкограмма песни «Танцующая обезьянка»

Подобные практические упражнения можно использовать в своей педагогической деятельности для развития музыкальных и творческих способностей взрослых и детей.

Сейчас мы попробуем более сложную комбинацию телесной перкуссии.

Основной формой в этом виде музыкальной деятельности является «эхо», когда дети за педагогом повторяют предлагаемую серию жестов, либо обучающий метод «делай как я», когда за одним ребенком повторяют все остальные дети.

Практическое упражнение с использованием телесной перкуссии

После того, как внутреннее ощущение ритма сформировано оно переносится на предметы, которые издают звуки при ударе по ним - это могут быть карандаши, коробочки, ложки, и другие предметы и музыкальные инструменты.

Видео с использованием телесной перкуссии с применением различных предметов

3. Заключительная часть.

Согласитесь, увлекательное занятие. В заключении хочу подчеркнуть, что особенность этой практики в том, что упражнения можно использовать даже если вы не имеете музыкального образования. Вы скажете – это сложно, а я вам отвечу –это интересно. А интерес-это мощный двигатель любой деятельности.

Так какой же метод, изобретенный Карлом Орфом мы сегодня использовали на нашем мастер-классе?

Как вы считаете, смогли бы вы в своей педагогической деятельности использовать телесную перкуссию?

И на память о сегодняшнем мастер классе я хочу вам подарить вот такие открытки, здесь представлены qr-коды с музыкограммами (видео с использованием телесной перкуссиии)! Спасибо, уважаемые коллеги, я благодарю Вас за активную работу. Желаю удачи!

Спасибо за внимание!

План-конспект открытого мастер-класса «Телесная перкуссия как средство развития чувства ритма»

DOCX

03.02.2026

213

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Журавлёва Софья Владимировна

Педагог

На сайте: 4 года и 7 месяцев
Всего просмотров: 455
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

455
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Журавлёва Софья Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.