План-конспект открытого урока (английский язык) по теме "Любимые вещи" (Favourite things), 6 класс

План-конспект открытого урока

Тема урока: «Любимые вещи» (Favourite things)

Вид урока: комбинированный (повторение и контроль материала)

Класс: 6

Оборудование:  компьютер (для учителя), проектор (наглядность - 2 картинки), тетрадь  для записей, рефлексивный лист, гаджет (телефон для обучающихся)

Режим работы: фронтальный, индивидуальный

ЦЕЛЬ: развитие коммуникативной компетенции и контроль изученного материала

ЗАДАЧИ:

1) активизация тематической лексики

2) грамотное использование грамматической категории «Настоящее продолженное время»

3) совершенствование фонетического навыка

4) развитие IT- навыков

5) развитие самостоятельности (выполнение онлайн теста и заполнение рефлексивного листа)

I.                 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

A)  приветствие и вопрос «Как дела?»

-         Hi everyone! Nice to meet all of you.

-         How are you?      (ask some pupils – they answer)

        Б) планы на урок (совместное формулирование цели занятия)

Ребятам сообщается, что сегодня последний урок по изучаемой теме и совместно «выходим» на мысль, что нужно кое-что повторить и проверить полученные знания в практической деятельности.

   - Today we are going to continue our talk about `Favourite things`. But…it`s the last lesson to this topic. What does it mean?  (ask some pupils – they answer)

- Yes, you are right. We will repeat something and then you are going to test yourselves doing an online quiz.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

                А) работа с  картинкой  (описание картинки)

Ребятам предлагается озвучить спортивные активности, которые изображены на картинке, используя «Настоящее продолженное время».

 - Look at the picture, please.

- Answer my question: what are these people doing?  

- Use PRESENT CONTINUOUS in your answers (ask some pupils – they answer)

Answers can be:  He is swimming.  She is running.

·        Thanks for working with the picture.

                Б)  фонетическое задание (выбор подходящих слов с  долгим звуком)

Ребятам предлагается выбрать из предложенных слов только ТЕ,  где есть долгий звук  в  произношение  и слово относится к предлагаемой картинке.

-         Look at the given words.

-         Choose and name only those words that have [:]

Swimming / bike / dance / people / reading / play / street / bank / river / man / skiing / dog / racket / shorts / gym / lunch / is / green girl / table / shop / hospital 

Answers can be: dance, people, reading, street, shorts, green, girl

·        Thanks for working with the picture.

              В) работа с  текстом (заполнить текст подходящими словами-пропусками)

Ребятам предлагается поработать с текстом, где есть пропущенные слова, слова-пропуски даны ниже.

- Look at the text, read it and insert the suitable words.

My brother Mark goes 1. ___  school. He’s keen on sports. Mark likes computers and can spend hours 2. ___  computer games. But he 3. ___  do it at home-he hasn’t got a computer. He 4. ___  to the computer club 5. ___  school after 6. ___ . Mark is fond of music. He can play the piano very 7. ___ .

well, can’t, goes, to, at, playing, lessons

Answer  must  be:

1) to

2) playing

3) can’t

4) goes

5) at

6) lessons

7) well

·        Thanks for working with the text.

            Г) работа с онлайн тестом (выполнить онлайн тест,  пройдя по ссылке)

Ребятам предлагается пройти по ссылке и выполнить онлайн тест под название  «Хобби»  с использованием телефона

-         It’s time to check yourselves.

-         Take your phones, please.

-         Your task is using a link do an online test.

https://quizizz.com/admin/quiz/63611eef4ced61001e6f6d11?source=quiz_share

·        Thanks for working with the test.

-          All of you are smart children. The results of   the test  are very good.

-          

III.         ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

А) рефлексия (заполнение рефлексивного листа)

Ребятам предлагается заполнить рефлексивный лист.

- You have to fill in a check list.

Check list

·         Surname/ name         _______________________                 * Grade  ___________

Activities                    my results	YES	NO
1) Work with a picture
2) Work with a text
3) Work with a test
4) Any problems
5) My mood

·        Thanks for doing this job.

Б) прощание

- Thanks for your hard work during the lesson.

- I hope you spent time well.

- See you soon.