Дахадаевский район
Республика Дагестан
«Новоуркарахская
СОШ»
План-конспект
открытого урока
по
английскому языку
Тема:
«Путешествие
по станциям»
2
класс
УМК «Rainbow
English»
О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.
Подготовила:
Учительница
английского языка
Курбанова
Канидат Алиевна
МБОУ
«Новоуркарахская СОШ»
2021 г.
ЦЕЛИ:
1)
Образовательные: повторить
изученный лексический и грамматический и совершенствование формируемых навыков
и умений самостоятельного решения коммуникативных задач в говорении и чтении.
2)
Воспитательные: формирование
у учащихся положительного отношения к выполняемой деятельности и интереса к
изучаемому языку.
3)
Развивающие: развитие у
учащихся мышления, внимания, памяти.
ХОД УРОКА
Введение в сюжет урока.
Учительница: Good
morning, children! I am glad to see you!
Дети: Good
morning, teacher! (2 мин)
Учительница: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие
по сказочной стране ОЗ. Давным-давно американский писатель Френк Баум написал
сказку «Волшебник страны ОЗ». Этот волшебник живет в Изумрудном городе. Чтобы
нам добраться до волшебной страны сказок нам надо выполнить некоторые
упражнения, а чтобы их выполнить мы должны вспомнить слова, уметь спрашивать и
отвечать на вопросы, отгадывать загадки, мы вспомним с вами пройденные временные
формы.
Учительница:What
day is to day?
What day
of the Week is today?
Дети:Today
is the 14 of Much.
Today is Monday.
Учительница:How are
you (Ann)?
Дети:I am very well! Thank you. (3мин)
Учительница: Прежде чем мы начнем наше путешествие , мы
должны к нему подготовиться и потренировать наши язычки. Repeat after me: together, together, together every
day, together, together we work and play.
Я читаю слова, вы
должны хлопнуть в ладоши если услышите звук [ð],[θ]
Mother, cat, rabbit, father,
dog, with, this, monkey, thin, thank, thing. Учительница: Very
well. Thank you!
Начало путешествия: (3мин)
Учительница: молодцы ребята, теперь мы сможем начать наше
путешествие, но отправиться сможет не каждый, а только тот, кто разгадает
кроссворд.
Учительница: В нашем кроссворде спрятались названия овощей
и фруктов и мы должны их найти. ( cherry,
pear, potato, cabbage, banana, plum, apricot, peach, apple, carrot, cucumber,
orange, tomato).
Учительница: Молодцы ребята! Все прошли это испытание.
Итак, мы отправляемся дальше. Я –
капитан, вы -
матросы. Мы поплывем через Белое море, Красное море, Черное море, Желтое море.
Чтобы не сбиться с курса, давайте повторим названия цветов с помощью цветка «цветика
– семицветика».
Учительница: «What
color is it?» (2мин)
Дети: «It is blue?»
Учительница: «Very good, children! » А теперь познакомимся. Вы расскажите о
себе и своей семье. (10мин)
Учительница: -What
is your name?
Дети: - My
name is …(Ann)
Учительница: - How old
are you?
Дети:- I am …(10)
Учительница:- Where do you live?
Дети: - I live
in Nadym.
Учительница: - Is your family big?
Дети: - Yes,
It is.
Учительница: - What
is your mother s name?
Дети: -Her
name is …
Учительница: - have
you a sister?
Дети: - Yes,
I have ( и т.д.)
Учительница: - Thank
you, children!
Now, let s recite the poem
My Family. ( двое из учеников
рассказывают стихотворение) :
I have a mother
I have a farther
I have a sister
I have a brother
I like my mother
I like my farther
I like my sister
I like my brother
I have a mother
I have a farther
I have a sister
I have a brother
Farther, mother, sister,
brother, hand in hand with one another.
Залив загадок. (5мин)
Учительница : Итак, наше путешествие продолжается и мы
приближаемся к заливу загадок чтобы не потерпеть кораблекрушение нужно отгадать
несколько загадок.
Listen to me attentively!
It can not jump, fly, swim.
It can not read and draw.
It drink water.
It is grey. It is big
It can jump, run
It is white or grey
It is small
It can’t read and write
It likes carrot
It can jump, climb
It can not read
It is brown
It likes banana.
It lives in salt water
It can swim very well
It eats fish, birds monkeys
It can eat a man.
Hallo boys and girls!
I am a boy. My name is
John. I live in London. I have a mother, a father, and a sister. My sister is
small. She can not read and write. She can play with toys. I have a dog. My day
is white and black. It can run jump. It likes chips and meat. That it all.
Goodbye. Yours John.
Учительница :Very well!
Пролив бодрости.(3
мин)
Учительница :Let’s contine our travel
Слева по курсу пролив
бодрости.
Let’s do our exercise!
Учительница :Stand
up!
Hands
up!
Hands
down!
Hands
on hips.
Sit
down!
Stand
up!
Hands
to sides!
Hands
to the left,
Hands
to the right.
Hands
on hips.
One,
two, three, hop.
One,
two, three, stop
Stand still
Sit
down, please!
Бухта весёлая грамматика. (5мин)
Учительница :Наш компас сбился и мы потерялись во времени
,чтобы снова найти дорогу нужно вспомнить времена(Present Simple, Past Simple, Present Progressive)
She is reading at the moment.
On Monday, I went to the
shop.
He is writing a book.
He always walks to school.
We are not watching TV.
I was at school yesterday.
The dog is swimming.
She watched TV.
Страна сказок .(18мин)
Учительница :Вот, ребята, мы добрались до страны сказок.(Ex 6.p58)
Заключительный этап. (2 мин )
Учительница :Молодцы ребята!
Оuг travels are over!
Вы все справились с
трудными задачами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.