План-конспект открытого урока по английскому языку Тема: «Путешествие по станциям» 2 класс УМК «Rainbow English» О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.
Инфоурок Английский язык КонспектыПлан-конспект открытого урока по английскому языку Тема: «Путешествие по станциям» 2 класс УМК «Rainbow English» О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.

План-конспект открытого урока по английскому языку Тема: «Путешествие по станциям» 2 класс УМК «Rainbow English» О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.

Скачать материал

Дахадаевский район Республика Дагестан

«Новоуркарахская СОШ»

 

 

 

 

 

План-конспект открытого урока

по английскому языку

 

 

Тема:

«Путешествие по станциям»

2 класс

УМК «Rainbow English»

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.

 

 

 

 

Подготовила:

Учительница английского языка

Курбанова Канидат Алиевна

МБОУ «Новоуркарахская СОШ»

 

 

 

 

2021 г.

 

 

     ЦЕЛИ:

1)    Образовательные: повторить изученный лексический и грамматический и совершенствование формируемых навыков и умений самостоятельного решения коммуникативных задач в говорении и чтении.

2)    Воспитательные: формирование у учащихся положительного отношения к выполняемой деятельности и интереса к изучаемому языку.

3)    Развивающие: развитие у учащихся мышления, внимания, памяти.

 

 

ХОД УРОКА

Введение в сюжет урока.

Учительница: Good morning, children! I am glad to see you!

 

Дети: Good morning, teacher! (2 мин)

 

Учительница: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по сказочной стране ОЗ. Давным-давно американский писатель Френк Баум написал сказку «Волшебник страны ОЗ». Этот волшебник живет в Изумрудном городе. Чтобы нам добраться до волшебной страны сказок нам надо выполнить некоторые упражнения, а чтобы их выполнить мы должны вспомнить слова, уметь спрашивать и отвечать на вопросы, отгадывать загадки, мы вспомним с вами пройденные временные формы.

 

Учительница:What day is to day?

                        What day of the Week is today?

Дети:Today is the 14 of Much.

         Today is Monday.

Учительница:How are you (Ann)?

 

Дети:I am very well! Thank you. (3мин)

 

Учительница: Прежде чем мы начнем наше путешествие , мы должны к нему подготовиться и потренировать наши язычки. Repeat after me: together, together, together every day,  together, together we work and play.                                                                         

 Я читаю слова, вы должны хлопнуть в ладоши если услышите звук  [ð],[θ]                                                                                       

Mother, cat, rabbit, father, dog, with, this, monkey, thin, thank, thing.                                                                        Учительница: Very well. Thank you!

 

Начало путешествия: (3мин)

Учительница: молодцы ребята, теперь мы сможем начать наше путешествие, но отправиться сможет не каждый, а только тот, кто разгадает кроссворд.

Учительница: В нашем кроссворде спрятались названия овощей и фруктов и мы должны их найти. ( cherry, pear, potato, cabbage, banana, plum, apricot, peach, apple, carrot, cucumber, orange, tomato).

 

Учительница: Молодцы ребята! Все прошли это испытание. Итак, мы отправляемся дальше. Я – капитан, вы - матросы. Мы поплывем через Белое море, Красное море, Черное море, Желтое море. Чтобы не сбиться с курса, давайте повторим названия цветов с помощью цветка «цветика – семицветика».

Учительница: «What color is it?» (2мин)

Дети: «It is blue?»

Учительница: «Very good, children! » А теперь познакомимся. Вы расскажите о себе и своей семье. (10мин)

 

Учительница: -What is your name?

Дети: - My name is …(Ann)

Учительница: - How old are you?

Дети:- I am …(10)

Учительница:- Where do you live?

Дети: - I live in Nadym.

Учительница: - Is your family big?

Дети: - Yes, It is.

Учительница: - What is your mother s name?

Дети: -Her name is …

Учительница: - have you a sister?

Дети: - Yes, I have ( и т.д.)

Учительница: - Thank you, children!

Now, let s   recite the poem My Family. ( двое из учеников рассказывают стихотворение) :

 

I have a mother

I have a farther

I have a sister

I have a brother

I like my mother

I like my farther

I like my sister

I like my brother

 

I have a mother

I have a farther

I have a sister

I have a brother

Farther, mother, sister, brother, hand in hand with one another.

                                 Залив загадок. (5мин)

 

Учительница : Итак, наше путешествие продолжается и мы приближаемся к заливу загадок чтобы не потерпеть кораблекрушение нужно отгадать несколько загадок.

Listen to me attentively!

It can not jump, fly, swim.

It can not read and draw.

It drink water.

It is grey. It is big

 

It can jump, run

It is white or grey

It is small

It can’t read and write

It likes carrot

 

 

 

 

 

 It can jump, climb

 It can not read

 It is brown

 It likes banana.

  

 

 

 It lives in salt water

 It can swim very well

 It eats fish, birds monkeys

 It can eat a man.

 

Hallo boys and girls!

I am a boy. My name is John. I live in London. I have a  mother, a father, and a sister. My sister is small. She can not read and write. She can play with toys. I have a dog. My day is white and black. It can run jump. It likes chips and meat. That it all. Goodbye. Yours John.

Учительница :Very well!

 

                                   Пролив бодрости.(3 мин)

 

Учительница :Lets contine our travel

Слева по курсу пролив бодрости.

Let’s do our exercise!

Учительница :Stand up!

                        Hands up!

                        Hands down!

                        Hands on hips.

                        Sit down!

                        Stand up!

                        Hands to sides!

                        Hands to the left,

                        Hands to the right.

                        Hands on hips.

                        One, two, three, hop.

                        One, two, three, stop

                         Stand still

                         Sit down, please!

 

                         Бухта весёлая грамматика. (5мин)

 

Учительница :Наш компас сбился и мы потерялись во времени ,чтобы снова найти дорогу нужно вспомнить времена(Present Simple, Past Simple, Present Progressive)

 

She is reading at the moment.

On Monday, I went to the shop.

He is writing a book.

He always walks to school.

We are not watching TV.

I was at school yesterday.

The dog is swimming.

She watched TV.

                                            Страна сказок .(18мин)

 

Учительница :Вот, ребята, мы добрались до страны сказок.(Ex 6.p58)

                              

Заключительный этап. (2 мин )

 

Учительница :Молодцы ребята!

                        Оuг travels are over!

Вы все справились с трудными задачами.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.