План-конспект открытого урока по теме "School subjects" "Школьные предметы"

План – конспект урока английского языка на тему «Школьные предметы»

Тема: Школьные предметы. “School subjects”

Предмет: английский язык

Тип урока: урок -  закрепление новой лексики

Класс: 5

Цель:  закрепление новой лексики по теме «Школьные предметы»

Задачи:

Образовательные:

–  проверить лексический материал по теме «Школьные предметы»,

- уметь правильно составлять рассказ о изучаемых предметах;

Воспитательные:

 – формировать коммуникативные навыки;

- воспитывать чувство ответственности

Развивающие:

 -  развивать навыки индивидуальной работы,

 -  повысить мотивацию к изучению иностранного языка путем применения ИКТ при подготовке и проведении урока.

Языковой и речевой материал: Maths, Russian, English, Biology, History, Design and Technology, Geography, Music, Art, Drama, Information Technology (IT), Physical Education (PE), timetable, lesson, subject, school, to be good at, school time, homework.

Ход урока английского языка

№	Этап урока	Речевые действия учителя	Речевые действия учеников
1.	Организационный момент  (5 мин)	Stand up! Good morning children! I am glad to see you! Take your sits. How are you? And you? What date is it today? Very good! What day of the week is it today? How many lessons have you got today? Do you have a timetable in your diary? Look, I have the templates. But it’s empty. What will we do at the lesson? I suggest you to make up a timetable in English. (-Здравствуйте дети! Рада вас видеть. Садитесь, пожалуйста! Как дела? Какое сегодня число? Какой сегодня день недели? Сколько уроков у тебя сегодня? У тебя есть расписание в дневнике? Смотриme, у меня есть шаблоны. Но там пусто. Что мы будем делать на уроке?	-Good morning teacher! We are glad to see you! -I am fine, thanks! -I am fine, thanks! It’s 26th of January. It is Friday. 7 lessons. (-Доброе утро учитель! Мы тоже рады Вас видеть! -Отлично, спасибо! Это 26 января. Это пятница. 7 уроков. Да . Заполнять расписание по-английски
2.	Основная часть: 1.   Лексическая разминка (7 мин)  2. Отработка изученных конструкций и применение в диалогической речи. (15 min) 3. Физкульт- минутка  (2 мин) 4.Обсуждение видео с поиском нужной информации 5.Практическая работа с образцом	Now we are going to repeat the vocabulary about school subjects. Let’s do the warm up. Look at the screen. You’ll see the quiz. Tell me please, which subjects can you see at the pictures? If you guess the subject say “stop” and I will press the button. (Сейчас мы повторим лексику по школьным предметам. Давайте сделаем разминку. Посмотрите на экран. Скажите, пожалуйста, какие предметы изображены на картинках?) That was great! Thanks for work. What do you like about the school? Which school subject is your favourite? Let pretend that you are “TRANSLATORS” Listen to your schoolmates, what did they tell about the school… (Что тебе нравится в школе? Какой школьный предмет твой любимый? Давайте представим, что вы «ПЕРЕВОДЧИКИ». Послушайте своих одноклассников, что они рассказывали о школе…) Great  job! Now it’s your turn, tell me What are you good at? What are you bad at? Answer one by one. And ask your partner “What about you?” Прекрасная работа! Теперь ваша очередь, скажите мне, в чем вы хороши? В чем вы плохи? Отвечайте один за другим. И спросите своего партнера: «А как насчет тебя?» Excellent! It’s time to relax. Let’s do breathing exercises. Just pretend you blow the balloons. Breathe in and I counting 1,2,3 then Breathe out and counting 4,5,6,7,8. Put your hands up and stretch. Then shake your hands. And again. Let’s move on our work with video about daily routine of one British boy. Watch the video carefully. I have some questions after watching. But before open your student’s books at page 18 . (Продолжим нашу работу с видео о распорядке дня одного британского мальчика. Посмотрите видео внимательно. У меня есть вопросы после просмотра. НО прежде откройте ваши учебники на стр. 18) (True \false statements) (остановки на разбор сложных слов registration,assembly,break) So in Ex 3 in Student’s books you can see some famous names and popular words. Tell me please, which lessons you hear these words in? Excellent! (Итак, в упражнении 3 в студенческих книгах вы можете увидеть некоторые известные имена и популярные слова. Скажите, пожалуйста, на каких уроках вы слышите эти слова?) You have got a template, but it’s empty, let’s fill the gaps for today, for Friday. What is your first class? What’s the next? What will you have after English? How we can translate ОДНКНР ? it’s religious education. Ok, Timetable for Friday is ready, For other days fill by yourself please. It will be your homework. You have done your work perfectly and I’ d like to know What have we done at the lesson? Please go to the board and make a tick in the gaps. ( Пожалуйста, подойдите к доске и отметьте галочкой пропуски.)	English-английский, Mathts -метематика, Russian, Biology, History, Design and Technology Geography, Music, Art, drama, Information Technology (IT), Physical Education (PE) Break -перемена. Registration -перекличка Assembly – собрание, торжественная линейка 1.   English 2.   Music 3.   Maths 4.   Geography 5.   Science We played games, We did quiz, We told about school subjects.
3.	Подведение итогов  (5 мин) Подсчет набранных баллов. Выставление оценок	So, you have a lot of work today. I really glad with you today. I’ll give you excellent mark, good mark, … Вы сегодня отлично поработали, я вами очень довольна. Ваши оценки за урок Stand up children! So, the lesson is over. Goodbye ! (Встаньте. Наш урок подошел у концу. До свидания!)	Goodbye teacher! (До свидания учитель!)