ТЕХНОЛОГИЯ.
План - конспект открытого урока
«Русские
художественные промыслы»
Цели урока:
·
Образовательная:
- Расширить кругозор учащихся с русскими художественными промыслами.
- Ознакомиться с
народным ремеслом.
- Закрепить
знания по выбранному рукоделию и художественному ремеслу.
·
Развивающая:
- Развить
творчество учащихся по выбранному рукоделию.
- Развивать
интерес к предмету.
·
Воспитательная:
- Содействовать воспитанию познавательного интереса к русским промыслам,
инвентарю (прялке и веретену), расписной посуде, русским костюмам, домотканой
дорожке, половику, изделиям из кружева (скатерти, воротнику), старинным
полотенцам.
- Воспитывать культуру общения, аккуратности при выполнении работы.
- Проявлять уважение друг к другу при репетиции и чувство
ответственности за порученную работу перед классом.
Класс: 9
Методы проведения занятия: рассказ, беседа, практическая работа
учащихся
Тип урока: комбинированный.
Материально - техническое оснащение: реквизит (балалайка, деревянная
расписная посуда, ложки, народные костюмы, прялка, веретено,
домотканые дорожки и половики, изделия из кружева (скатерть, воротник),
старинные полотенца. Репродукции картин В.А. Тропинина «Кружевница», «Золотошвейка»,
А.Г. Венецианова «Крестьянская девушка за вышиванием», книги «Народные промыслы»,
«Рукоделие»; раздаточный материал по рукоделию.
Межпредметные связи: ИЗО (картины, хохломская роспись посуды),
История (быт народа и одежда), технический труд (деревообработка),
Музыка (игра на балалайке; песни, частушки о рукоделии).
Профориентация:
старинные профессии.
Время: 40 мин.
ХОД УРОКА.
1. Организационная часть: Контроль посещаемости.
Проверка к готовности урока.
2. Повторение: соблюдение техники безопасности
с острыми предметами (спицами).
3. Изучение нового материала:
Ознакомить с
репетицией театрализованного занятия «Русские художественные
промыслы»
Выступление 5-ти участников:
кружевницы –
ткачихи –
вышивальщицы –
ложкаря –
балалаечника –
Ведущая репетиции –
учитель ...
В процессе можно
слушать, смотреть, а также выполнять своё рукоделие.
Вводный инструктаж:
по И.К.
Задание:1.
Самостоятельно ознакомиться с видами рукоделия.
2.
Изучить какие правила необходимо соблюдать по Т.Б.
3.
Выбрать вид рукоделия.
4.
Запомнить о росписи посуды, вышивке, прядении, кружевоплетении.
Текущий инструктаж:
Помощь отдельным учащимся от сидящих рядом учащихся.
4. Закрепление нового материала: ответить на
вопросы
1) С какими русскими
промыслами вы познакомились?
2) Какие цвета
используют в хохломской росписи?
3) Что такое коклюшки
и для чего они нужны?
4) Что такое прясть,
и какое оборудование при этом применяется?
5) Из чего состоит
прялка?
6) Назвать знаменитое
красивое кружево и когда впервые оно появилось?
7) Что предпочитали
вышивать, какие знаки в вышивке использовали?
5. Анализ выполненной работы. Подведение итогов.
Выступающим
участникам и правильно отвечающим ученицам по
закреплению
материала были поставлены оценки в журнал.
6. Д/З: принести тетрадь, пряжу, спицы.
7. Завершение урока: Уборка рабочего места.
Приложение: «Разработка театрализованного занятия «Русские художественные промыслы»
представлена в журнале "Школа и производство"
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.