План - конспект. Письмо большой и маленькой буквы " З "

Новоивановская общеобразовательная школа I – II ступеней

Амвросиевский район

Донецкая Народная Республика

Урок обучения грамоте.

Тема: Письмо  маленькой и большой буквы «З»

Подготовила

учитель начальных классов

Позднякова Н. А.

Урок обучения грамоте

Тема. Письмо  маленькой и большой буквы «З»

Цель. Учить писать маленькую и большую букву «Зе» , различать элементы буквы «Зе».

Развивать память, внимание.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Ход урока

1.Органиационны момент.

Слайд 1

Вот и всё, звенит звонок,

В гости к нам идёт урок.

2.Повторение изученного материала.

а) Работа с кассой букв: анализ и составление слов в кассе букв.

б) Игра «Кто больше?».

Назвать предметы со звуком, который повторяется.

Слайд 2

3.Изучение нового материала.

Загадка

Что это за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?  (Заяц)

Слайд 3

4.Сообщение темы и цели урока.

Слайд 4

5. Фонетическая минутка.

Дети проговаривают скороговорку:

Звенит звонок, звонок зовёт,

И Зоя в класс к себе идёт.

-Какой звук чаще всего слышится в скороговорке?

-Какой буквой обозначаем его на письме?

Моделирование слова «Зайчик»:

-Проговорите слово, разделив его на слоги.

-Проговорите так, чтобы услышать ударный слог

Слайд 3

6. Создание в памяти образа буквы «Зз».

(Учитель даёт анализ написания буквы «Зз».)

7. Физкультминутка.

Слайд 5 (Музыка)

Солнечные зайчики

Играют на стене,

Поманю их пальчиком,

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей !

Вот, вот, вот- левей, левей !

(Дети ловят зайчика на стене. Учитель направляет зеркальце.)

8. Работа в тетради.

Я тетрадочку открою

И как надо положу.

Я, друзья, от вас не скрою:

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

(Дети обводят образец и дальше пишут по образцу.)

-О каком зверьке мы говорили?

Слайд 6

- Что вы знаете про зайчика?

Заяц – житель открытых просторов. Тело его стройное, покрыто сероватой (беловатой зимой) шубкой. Головка небольшая, а уши длинные. Глаза выпуклые. Задние ноги сильные, почти вдвое длиннее передних. Конечности приспособлены к быстрому бегу. Туловище у зайцев заканчивается коротеньким хвостиком.

-Почему зайчика так назвали ?

(В давние времена было такое непривычное слово «заять», означает «прыгать»).

-Можно ли зайчика назвать трусишкой ?

(Нет. Просто драка- не для зайчика).

9. Развитие речи.

-Опишите зайчика. Где живёт зайчик? Какое это животное?

(Это степное и лесное животное).

-Какая у него шубка? (Серенькая)

-Какие у него лапки? (Передние лапки короткие, а задние---длинные).

-Какой хвостик? (Хвостик-маленький,пушистый)

-А какие ушки? (Длинные)

10. Итог урока. Рефлексия