План конспект по биологии на тему "Среда битания рыб. Особенности внешнего строения, скелета и мышц рыб". (7 класс)

План конспект урока по биологии для учащихся 7 класса

Тема урока: «Среда обитания рыб. Особенности внешнего строения, скелета и мышц рыб».

Конспект урока подготовила, учительница биологии общеобразовательной школы при ФГАУЗ РКПД ДТС Зеленодольского района РТ.

Цель урока:

- раскрыть особенности внешнего строения рыбы в связи с жизнью в водной среде, продолжить формирование умений наблюдать за живыми животными;

- показать особенности строения скелета и мышц рыб в связи с их функциональным значением.

Оборудование: живые рыбы, пинцеты, подносы, лупы, таблицы, рисунки, рефераты – о многообразии рыб.

Ход урока:

I.Орг. момент

II. Проверка знаний.

1)    Каких животных относят к типу хордовых? Почему?

2)    Каковы особенности строения ланцетника в связи с его образом жизни?

III. Изучение нового материала.

                                            1. Внешнее строение.

Дать общую характеристику рыб, отметив их многообразие, приспособленность к жизни в различных водоемах почти всех климатических зон .

Водоемы, в которых живут рыбы, различают по солености воды, насыщенности ее кислородом, температуры воды. С возрастанием глубины водоемов увеличивается сила давления воды, уменьшается освещенность, объединяются кормовые условия.

( Записи на доске, таблица многообразие рыб)

А. Морские рыбы:  а)  - акулы, тунец, треска – обитают в толще воды;

                                    б) - скат, камбала -  в придонных слоях водоема или на его дне;

Б. Пресноводные рыбы  а) стоячая вода - караси

                                         б) стоячие, проточные  воды - щука, караси, окунь

                                          в) проточные воды – жерех.

В. Проходные рыбы – осетры, киты, сельдей.

Рыб можно различать по местообитанию, различают по форме, окраски  и др. признаки.

2. Рассмотрим внешний вид рыбы. Найти голову, туловище, хвост.

А.

На доске: Тело                          голова

                                                    туловище

                                                    хвост

Зарисовать внешней вид рыбы в тетради.

Б. Определить окраску тела рыбы.

Одинаковы ли она на спинной и брюшной сторонах? Отличительные особенности окраске указать на рисунке. Нет, верхняя часть темнее , чем нижняя. Для защиты. Все завесить от фона воды.

В.  С помощью лупы рассмотреть чешуйчатый покров рыбы.

Какое значение имеет чешуя в жизни рыбы? Предохраняет рыб от механических повреждений.

Г.На голове рыбы  найдите 2 отверстия  – это ноздри (ведут в органы обоняния).

   Рассмотреть, по бокам головы рыбы глаза( без век).

(Отметьте их на рисунке)

Д. Сзади головы расположены жаберные крышки. Они прикрывают органы дыхания – жабры.

Е. Найдите на теле рыбы, парные плавники (грудные и брюшные).

      Непарные плавники (спинной, хвостовой, анальные). При помощи грудных и брюшных плавников погружаются в воду и всплывают к поверхности., делают повороты и поддерживают равновесие. Спинные и подхвостовой  плавники придают телу устойчивость при движении.

(Отметьте их на рисунке)

Ж. По бокам тела расположена боковая линия – Важный орган чувств, помогающий рыбе воспринимать направление и скорость течения.

(Отметьте их на рисунке)

 З. Потрогайте, тело покрыто слизью.  В коже рыб располагаются различные железы, слизеотделительные, ядоотделительные, даже у некоторых есть светящие клетки. Выделяемая слизь способствует уменьшению трения и быстрому движению в воде.

И. Усы - орган осязания. Органы вкуса располагается в ротовой полости, в коже и в хвосте. Органы обоняния представлены двумя обонятельными носовыми ямками. Орган слуха внутренние ухо – лабиринт, расположен в задней части черепа.

(Отметьте их на рисунке)

3. Скелет.

1. Какие из изученных животных имеет скелет? ( варианты ответов учащихся).

(На доске нарисована схема)

Скелет                        наружный

                                    

                                     внутренний

2. Каковы  особенности скелета членистоногих?

3. Чем отличается скелет ланцетника от скелета речного рака?

4. Какое значение имеет скелет в жизни животных?

Функции: защитная, опорная.

Рыбы имеют внутренний скелет.

По таблице , показ скелета.

Основные части скелета рыб:                                    череп

                                                                                       позвоночник

                                                                                       плавники

Особенности строения черепа:

А) костная черепная коробка – в который находится головной мозг;

Б) челюсти;

В) жаберные дужки;

Г) жаберные крышки.

Позвоночник – расположен вдоль всего тела рыбы, до хвостового плавника, наличие позвонков – отдельных косточек, их подвижное соединение между собой.

Туловищные и хвостовые позвонки  состоят из тела и отростков.

Со спинной стороны тела каждого позвонка отходят парные отростки, которые соединяются между собой, образуя верхние дуги.

Верхние дуги всех позвонков, в свою очередь, образуют канал, в котором находится спинной мозг.

Снизу к туловищным позвонкам соединяются ребра. Они несколько изогнуты и выполняют опорную функцию.

Хвостовым отделе позвоночника поперечные отростки срастаются, образуя нижние дуги позвонков. Из этих дуг состоит канал, в котором проходит кровеносные сосуды.

Парные плавники и их пояса составлены мелкими косточками и костными лучами.

Скелет парных плавников прикрепляются к костям поясов.

Непарные плавники состоят из костных лучей.

4. Мышцы.

Вдоль позвоночника рыбы (по бокам) располагается широкие мышечные ленты, разделенные на сегменты.

Отдельные мускулы имеются в голове (мускулатура челюстей и жаберных крышек) и грудных плавников.

IV. Закрепление.

1. В чем выражается приспособленность внешнего строения рыбы к жизни в воде?
2. Внешнее строение рыб.
3.  Из каких отделов состоит скелет?

V. Дом. задание отв.на вопросы, дорисовать рисунок.

Краткое описание документа:

План конспект урока по биологии для учащихся 7 класса

Тема урока: «Среда обитания рыб. Особенности внешнего строения, скелета и мышц рыб».

Цель урока:

- раскрыть особенности внешнего строения рыбы в связи с жизнью в водной среде, продолжить формирование умений наблюдать за живыми животными;

- показать особенности строения скелета и мышц рыб в связи с их функциональным значением.

Оборудование: живые рыбы, пинцеты, подносы, лупы, таблицы, рисунки, рефераты – о многообразии рыб.

Ход урока:

I.Орг. момент

II. Проверка знаний.

III. Изучение нового материала.

1. Внешнее строение.

2. Рассмотрим внешний вид рыбы. Найти голову, туловище, хвост.

3. Скелет.

4. Мышцы.

IV. Закрепление.

V. Дом. задание