Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План конспект по чтению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

План конспект по чтению

библиотека
материалов









План – конспект


Урока по чтению в 5 классе


ПО ТЕМЕ: И.А. Крылов «Ворона и Лисица»


(Басня)















Учитель Абдулина Т.И.


МКС(К)ОУ школа – интернат № 15


города Белово










2013 год.

Урок чтения 5 класс


Тема: И. А. Крылов «Ворона и лисица»

Цели: 1. Совершенствование навыка правильного, выразительного чтения.

2. Развития умения выделять главное, сравнивать, делать выводы.

3. Развитие творческого воображения, коммуникативных навыков.

4. Воспитание честности, трудолюбия, интереса к чтению.


Ход урока


1 Организация класса

Ну ребята, чур – молчок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

Тема и цель урока:

Над какой темой по чтению мы работали?

1. Кто из героев прочитанных рассказов и стихотворений вам понравился?

2. На кого вы хотите быть похожими и почему?

3. В каких произведениях говориться о дружбе, добром отношении к товарищам? (Чтение отрывков из прочитанного).

4. Объясните смысл пословиц:

Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Дерево сильно корнями, а человек – друзьями.

5. К каким из прочитанных рассказов можно отнести данные пословицы? Объясните, почему вы так думаете.

Друг познается в беде.

Белые ручки чужие труды любят.

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Сегодня мы с вами продолжаем знакомство с баснями. Будем продолжать учиться читать правильно, выразительно и расширять свой кругозор. Ведь чем больше читаешь, тем больше знаешь.

А сейчас подготовим себя к уроку.

Сели свободно, расправили плечи, посмотрели друг на друга. Улыбнулись друг другу, мне. Я тоже рада вас видеть у себя на уроке. Глубоко вдохните, выдохните. (3 раза). Круговые движения языком, губы трубочкой, оближите губы, растяните улыбке.

Чистоговорка.


Мы природу охраняем,

Мы природу бережем.

Ветку мы не поломаем,

И не тронем птичий дом.


Требования к правильной речи


Паузы мы соблюдаем

Звук ударный выделяем.

И легко нам говорить,

И не хочется спешить.

Так спокойно, так приятно,

Говорим и все понятно.


Работа по теме.

1. Рассмотрите иллюстрации и назовите героев «Стрекоза и муравей», «Лебедь, щука и рак», «Слон и Моська», «Мартышка и очки», «Лиса и виноград».

2. Задание: правильно расположите отрывки:: «Ты все пела? Это дело: так поди же попляши!», «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет», «Ай, Моська! Знать она сильна что лает на слона!», «Мартышка к старости слаба глазами стала…», «Голодная кума Лиса залезла в сад: в нем винограду листья рделись».

3. А как называется вид произведения, вы сами сейчас скажите

Буквы рассыпались АСБЯН

Да это басня. Давайте вспомним: что такое басня?

БАСНЯ – это короткое поучительное стихотворение.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА – звери, птицы, насекомые. Но подразумевается, конечно, люди, и обязательно высмеивается какой-то недостаток. В любой басне есть мораль, т.е. поучение. Какую басню мы уже читали? Кто автор? Да это И.А. Крылов – великий русский баснописец.

4. Просмотр мультфильма.

Установка: сейчас вы просмотрите и прослушаете басню, обратите внимание на тон речи героев басни.

А) Что произошло в жизни Вороны?

Б) Что Лису привело к дереву?

5. Физкультминутка.

6. Подготовка к самостоятельному чтению.

А) Слоги СТРЕ ДРУ СТРА

Оу – оу – ох – ок

Ома – опа – оха МЕРТ БРА ЗВО

ОМ – ОП – ОФ

ОУ – ОУ ОП – ОФ ЗЛО ПРО ВСКРУ


Самостоятельное чтение. Во время чтения подчеркните непонятные слова выражения и постарайтесь определить их смысл, а также поставим перед собой цель чтения басни.


Читаем, чтобы научиться выразительно читать, читать по ролям, выявлять главную мысль басни.

Словарная работа

1. Лесть, льстец.

2. Взгромоздясь.

3. Позадумалась.

4. Сыр пленил.

5. Вещуньина с похвал вскружила голова.


Зарядка для глаз.

Чтение цепочкой.

Вопросы по содержанию

1. Какие чувства испытали при чтении басни?

2. В каких словах басни заключен ее главный смысл? От Чего они предостерегают?

3. Чем пользовалась Лиса в разговоре с Вороной?

4. Какую цель она преследовала?

5. Какие похвалы говорила Лисица Вороне?

6. Как автор говорит об этом?

7. Как басня подтверждает слова автора о том, что «в сердце льстец всегда отыщет уголок»? Нашла ли лесть Лисицы «уголок» в сердце Вороны? Как это случилось?

8. Что высмеивает и чему учит автор в этой басне?


На самом деле автор на примере животных хотел выразить суть поступков людей, люди тоже иногда поступают так же, если очень хотят что-то получить без особого труда.

Релаксационная пауза.

Чтение по ролям

Обратить внимание на интонацию и черты характера Лисы и ее тон голоса.


Итог по цели чтения басни

1. Выразительно читали? По ролям читали? Главную мысль басни выявили? Басня высмеивает лесть, желание людей слышать о себе хорошее, даже если это ложь.

Рефлексия.

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ….

АВТОР…

МНЕ БЫЛО…

БАСНЯВЫСМЕИВАЕТ…


Работа с пословицами

ТРУД КОРМИТ, А ЛЕНЬ ПОРТИТ. ДЕЛУ – ВРЕМЯ, А ПОТЕХЕ – ЧАС. ЛЕНТЯЮ ЧТО НИ ДЕНЬ, ТО ПРАЗДНИК. ДЕЛО МАСТЕРА БОИТЬСЯ.


А сейчас вы послушайте стишки про Ворону и Лисицу, которые подготовили у нас ребята.

ВОРОНА.

Вот ворона на крыше покатой

Так с зимы и осталась лохматой…
А уж в воздухе — вешние звоны,
Даже дух занялся у вороны…
Вдруг запрыгала в бок глупым скоком,
Вниз на землю глядит она боком:
Что белеет под нежною травкой?
Вот желтеют под серою лавкой
Прошлогодние мокрые стружки…
Это все у вороны — игрушки.
И уж так-то ворона довольна,
Что весна, и дышать ей привольно!


Заглушая щебет птичий,
Отданный заре,
Делят вороны добычу
На крутой горе.
Заслонишь от солнца очи -
Среди бела дня
Копошится ворох ночи,
Ворох воронья.


ЛИСИЦА.

Рыжей шубкою сверкает,
Волка дурит тут и там,
Мышек, зайчиков гоняет,
По полям, да по лугам.
Лицемерием известна,
Славится на все леса,
Вам, конечное, известно
Что хитрее всех лиса.


То по веточкам пройдёт,
То обратно повернёт.
Не распутать этот след –
Ни конца, ни края нет.
Только если очень тихо
Будем мы гулять в лесу,
То, быть может, повезёт нам
Встретить хитрую лису.


5. Оценки а работу на уроке. Домашнее задание.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДБ-029446
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх