План – конспект по формированию элементарных математических представлений «Занимательные задачки капитана Немо».

План – конспект организованной – образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений.

Тема: «Занимательные задачки капитана Немо».

Образовательные задачи.

Познавательное развитие:

1.                     Закрепить у детей знания о числах и цифрах 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

2.                     Закрепить понятия: число, цифра, количество предметов.

3.                     Учить детей анализировать объекты по цвету, размеру и форме на примере использования игрового пособия «Блоки Дьенеша».

4.                     Упражнять детей в порядковом и количественном счёте в пределах первого десятка.

5.                     Развивать творческое воображение, умение анализировать, сравнивать, обобщать.

        Речевое развитие:

      1.        Развивать диалогическую и монологическую речь у старших дошкольников.

      2.       Активизировать речевую деятельность, учить детей доказывать свои суждения.

      3.        Развивать связную речь, умение отвечать распространенными предложениями.

        Социально – коммуникативное развитие:

    1.Развивать самостоятельность, инициативу в поиске вариативных способов решений проблемных   ситуаций.

     2.Воспитывать у детей нравственные качества: умение работать в паре, оказывать взаимопомощь. 

Физическое развитие:

1.Создание условий для снятия эмоционально – физического напряжения у детей с помощью физминутки.

2. Снятие зрительного напряжения в процессе использования гимнастики для глаз.

Материалы и оборудование.

Дидактический материал: письмо с заданиями, цифры от 1 до 8, 10 игрушек, листочки с заданием и цветные карандаши.

Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей: интерактивная доска Elite Panaboard, мяч.

№	Деятельность педагога	Деятельность воспитанников	Предметно – развивающая среда	Ожидаемый результат
1.	Приносит детям письмо, на конверте изображение корабля и портрет капитана Немо. Читает детям письмо: «Здравствуйте мои верные морские путешественники! Я снова нахожусь в поиске сокровищ. Но вот беда, наш компас сломался, и мы заблудились в море. На пути нам встречаются подсказки: игры, загадки, задачки. Но мы в детский сад не ходили,  школе не учились. Очень просим вас помочь, найти нам путь домой с помощью подсказок. Ждем ваших ответов… Капитан Немо и его команда корабля Наутилуса».	Узнают капитана. Слушают письмо капитана Немо.	Интерактивная доска, конверт с письмом и заданиями.	Активизированы познавательные процессы (внимание, память, мышление).
2	Математические загадки о цифрах. Сколько лет в яйце цыпленку, Сколько крыльев у котенка,  Сколько в алфавите цифр, Сколько гор проглотит тигр, Сколько мышка весит тонн, Сколько в стае рыб ворон, Сколько зайцев съела моль, Знает только цифра… (ноль) Сколько солнышек за тучкой, Сколько стержней в авторучке, Сколько у слона носов, Сколько на руке часов? Сколько ног у мухомора И попыток у сапера, Знает и собой гордится, Цифра-столбик…  (единица) Сколько ушек на макушке, Сколько ног у пол-лягушки, Сколько у сома усов  У планеты полюсов, Сколько в целом половинок, В паре — новеньких ботинок, И передних лап у льва Знает только цифра… (два) Сколько месяцев в зиме, В лете, в осени, в весне, Сколько глаз у светофора, Баз на поле для бейсбола, Граней у спортивной шпаги И полос на нашем флаге, Что нам кто ни говори, Знает правду цифра… (три) Сколько лапок у мангуста, Лепестков в цветке капусты, Пальцев на куриной ножке И на задней лапе кошки, Рук у Тани вместе с Петей И всего сторон на свете Да и океанов в мире, Знает циферка…  (четыре) Сколько пальцев на руке И копеек в пятачке, У морской звезды лучей,  Клювов у пяти грачей, Лопастей у листьев клена И углов у бастиона, Про все это рассказать  Нам поможет цифра… (пять) Сколько букв есть у дракона И нулей у миллиона, Разных шахматных фигур, Крыльев у трех белых кур, Ног у майского жука И сторон у сундука. Коль не можем сами счесть, Нам подскажет цифра… (шесть) Сколько в радуге цветов, Дней в неделе у китов. Гномиков у Белоснежки, Братьев-близнецов у пешки, Нот, что знают даже дети, И всего чудес на свете, Разобраться с этим всем Нам поможет цифра… (семь) Сколько на море ветров, И копыт у двух ослов, Щупалец у осьминога, И клыков у пары догов? Сколько ног у паука, Паука-крестовика? Если мы про это спросим Нам ответит цифра… (восемь) Предлагает детям сообщить капитану Немо, что они отгадали загадки, и у них получился числовой ряд от 0 до 8.	Отгадывают загадки, выкладывают числовой ряд от 0 до 8. 0 1 2 3 4 5 6 7 8	Интерактивная доска, цифры от 0 до 8.	Разгаданы загадки. Закреплены понятия: число, цифра.
	Игра «Посчитай и раскрась». Предлагает детям раскрасить геометрические фигуры строго в определенном порядке. 1.     Раскрасьте красным цветом фигуру первую по счёту. 2.     Синим цветом третью. 3.     Зелёным цветом пятую. Предлагает сравнить свой результат с доской. Предлагает детям отправить телеграммой полученный результат.	Раскрашивают геометрические фигуры в строгом порядке. Сравнивают свои результаты с доской.	Листочки с заданием, цветные карандаши. Интерактивная доска.	Закреплен порядковый счёт, пространственные понятия, название геометрических фигур.
	Пальчиковая гимнастика. Замок Этот пальчик дедушка, Этот пальчик бабушка, Этот пальчик папочка, Этот пальчик мамочка, Этот пальчик я, Вместе дружная семья!	Сжимают пальцы в кулак, и по одному выпрямляют, читая текст пальчиковой гимнастики. Примечание: упражнение проводится с левой и с правой рукой поочередно.	Музыкальное сопровождение	Снято напряжение с кистей рук.
	Физминутка Бросает мяч детям предлагает задания и вопросы: 1.     Какое сейчас время года? 2.     Назови осенние месяцы. 3.     Назови предмет треугольной формы. 4.     Назови число на один меньше 5. 5.     Назови первый месяц зимы. 6.     Сколько частей в сутках? 7.     Назови предмет круглой формы. 8.     Сколько будет 1+1? 9.     Какое сейчас время года? 10. Назови предмет прямоугольной формы.	Встают в круг. Отвечает на вопрос педагога, возвращает ему мяч.	Мяч	Снято физическое напряжение.
	Упражнение «Посчитаем».	Считают игрушки порядковым и количественным счетом.	10 игрушек.	Закреплён порядковый и количественный счёт.
	Д/и «Блоки Дьенеша». Предлагает детям написать капитану Немо письмо о том, что они с заданием справились.	Ориентируются на инструкцию в виде схем: В красном круге – большие треугольники. В синем круге – синие квадраты. В зеленом круге – красные маленькие круги.	Интерактивная доска.	Объекты классифицированы по цвету, форме и размеру.
	Предлагает детям гимнастику для глаз  Гимнастика для глаз  «Мой веселый, звонкий мяч» Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь?               Красный, синий, голубой,               Не угнаться за тобой.	Выполняют зрительную гимнастику. Посмотреть влево – вправо. Посмотреть влево – вправо. Посмотреть вниз — вверх Посмотреть влево – вправо. Круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз – вправо – вверх – влево — вниз      Зажмурить глаза, потом помигать 10 раз, (повторить 2 раза)	Музыкальное сопровождение.	Снято зрительное напряжение у детей.
3	Выводы. Получают еще одно письмо от капитана Немо с благодарностью, с помощью подсказок он и его команда нашли правильный путь домой. Воспитатель задает вопросы: Что нового вы сегодня узнали на занятии? Какие игры и задания, вам больше понравились?	Дети активно участвуют в беседе, отвечают на вопросы. Предлагают новые темы для размышления.	Беседа	Активизированы познавательные процессы (внимание, память, мышление). Развита монологическая  речь.