240558
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыПлан – конспект по химии на тему: «Среда водных растворов электролитов» (8 класс)

План – конспект по химии на тему: «Среда водных растворов электролитов» (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект по химии на тему:

«Среда водных растворов электролитов»

Разработала: Марушенко Е.А., учитель химии- биологии.


Цель:Познакомить учащихся со средой водных растворов.

Задачи:


Образовательная:сформировать представление обучающихся о типах среды водных растворов (кислая, нейтральна, щелочная);рассмотреть понятие «индикаторы» и основные виды индикаторов (лакмус, фенолфталеин, метиловый оранжевый);изучить изменение окраски индикаторов в разных средах;сформировать навыки работы обучающихся с универсальным индикатором;


Воспитательная: воспитывать желание учиться активно, с интересом, прививать сознательную дисциплинированность, четкость и организованность в работе.


Развивающая: развивать умение учащихся на основе теоретических знаний; сравнивать, анализировать, обобщать, логически рассуждать, делать выводы, развивать устную речь; развивать умение работы с книгой.



Оборудование и реактивы: мел, доска, периодическая система химических элементов, таблица растворимости, листы для проверочной работы.

Литература:

Для учителя:1) Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия, базовый уровень. 8 класс – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011 – 146 с.

2)  Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Сборник самостоятельных работ по химии. 8 класс.2013, 112с.


Для ученика: Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия, базовый уровень. 8 класс – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011 – 146 с.





















Ход урока:

I Организационный период

Встали, подравнялись. Здравствуйте, садитесь. Сначала откроем дневники и запишем домашнее задание §41.

II Актуализация знаний

На прошлой неделе мы ознакомились с темой: Кислоты, основания и соли в свете ТЭД. Сейчас проведем небольшую самостоятельную. Даю пару минут повторить.

Записывает фамилию и класс.На боковых крыльях доски записывается: 1вариант: HNO3 ,NaOH, K3PO4 , H2SiO3 , Mg(OH)2 , NaHSO4 . 2вариант: HCl, LiOH, AlCl3 , H3PO4 , Zn(OH)2 , KHS.Пишут самостоятельную работу

С последних парт передали листочки.



Записывают домашнее задание




III Объяснение нового материала

Открыли тетради и записали тему урока «Среда водных растворов электролитов»


Среду любого водного раствора можно охарактеризовать содержанием ионов водорода Н+ или гидроксид – ионов ОН-. Водные растворы могут иметь нейтральную, щелочную и кислотную среды.


Открывают учебник читают про себя что такое нейтральная среда, записывают и читают в слух.


Например среда чистой воды нейтральная, так как число ионов Н+ равна числу гидроксид – ионов ОН-.


Читают про себя что такое кислотная среда, записывают, и зачитывают вслух.


Например все кислоты в растворе создают кислотную среду, так как при диссоциации они отщепляют ионы водорода Н+.


Читают про себя что такое щелочная среда, записывают, и зачитывают вслух.


Например, щелочную среду в растворе создают все растворимые основания, так как при диссоциации они отщепляют гидроксид – ион ОН-.

Качественно реакцию среды водных растворов электролитов определяют с помощью индикаторов.


Читают про себя что такое индикаторы, записывают, и зачитывают вслух.


На практике применяют следующие индикаторы: лакмус, фенолфталеин и метиловый оранжевый (метилоранж) (табл. 11; рис 40).Запишите таблицу себе в тетрадь.

Название индикатора:

в нейтральных

в кислых

в щелочных

Лакмус


фиолетовый


красный

синий


Фенолфталеин


бесцветный


бесцветный


малиновый


Метилоранж

оранжевый

красный

желтый



Для удобства среду раствора выражают водородным показателем (обозначается рН, читается «пэ аш»).


Записывают, что такое водородный показатель рН, и зачитывают вслух.


Соотношение между средой и значением рН можно представить в виде схемы.


Смотрят в учебник

Таким образом : при рН=7 среда нейтральная,

при рН<7 среда кислотная,

при рН>7 среда щелочная.


Значение рН раствора определяют с помощью универсального индикатора.


Записывают что такое универсальный индикатор и зачитывают.



Бумагу, пропитанную универсальным индикатором и высушенную, называют универсальной индикаторной бумагой. К индикаторной бумаге прилегает универсальная шкала, показывающая, какую окраску принимает индикаторная бумага при различных значениях рН нанесённого на нее раствора (рис 42).


Смотрят ы книгу рис.42.



IV Закрепление

1) Какие из веществ будут изменять окраску?

HCl, LiOH, NaNO3H2SO4, KOH, BaCl2HNO3, Ca(OH)2, K2SO4 . 

2) Какую среду мы называем нейтральной?

3) Какую среду мы называем щелочной?

4) Какую среду мы называем кислотной?

5) Что такое водный показатель?

6) Что такое универсальный индикатор?


IV.Выводы

Мы изучили тему «Среда водных растворов электролитов», узнали,что такое щелочная, кислотная, нейтральная среда. В каких пределах по шкале они находятся. Выяснили что такое водородный показатель. Узнали как изменяется окраска в воде, растворах кислот и щелочей.

Встали подравнялись. До свидания!


Записывают тему урока







Записываю и зачитывают. Нейтральная среда- это среда в которой число ионов водорода равно числу гидроксид ионов.




Записывают и зачитывают: Кислотная среда - это среда в которой число ионов водорода больше числа гидроксид ионов.




Записывают и зачитывают: Щелочная среда - это среда в которой число ионов водорода меньше числа гидроксид ионов.





Записывают и зачитывают: Индикаторы – это вещества, которые изменяют свой цвет в зависимости от среды раствора.



Зарисовывают таблицу с книги.














Записывают и зачитывают:

Водородный показатель рН- это величина характеризующая содержание ионов водорода в растворах.











Записывают и зачитывают: Универсальный индикатор- это смесь нескольких индикаторов, изменяющая окраску в широком интервале значений рН.












Отвечают на вопросы.















Прощаются.





Краткое описание документа:

План – конспект по химии на тему: «Среда водных растворов электролитов» по учебнику Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия, базовый уровень. 8 класс– М.: ООО «ТИД Русское слово – РС . Разработка данного урока поможет подготовиться к уроку за считанные секунды. В данной разработке расписаны слова учителя и ответы учащихся.

Общая информация

Номер материала: ДБ-365139

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.