Инфоурок / Информатика / Конспекты / План конспект по информатике на тему "Единый урок безопасности в сети Интернет"(11класс)

План конспект по информатике на тему "Единый урок безопасности в сети Интернет"(11класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

17.34 КБ
17.06 КБ
22.5 КБ
45 КБ
53.5 КБ
33.52 КБ IMG_20151103_112732.jpg
27.53 КБ IMG_20151103_113032.jpg
25.66 КБ IMG_20151103_113130.jpg
21.7 КБ IMG_20151103_113413.jpg
15 КБ Thumbs.db
библиотека
материалов

Сообщение на тему:« Вредоносные программы »

Выполнил ученик 11класса- Алхасов Ренат

Вредоносными программами являются программы, наносящие вред данным и программам, хранящимся на компьютере.С увеличением количества людей, пользующихся компьютером, и возможностей обмена между ними данными по электронной почте и через интернет возросла угроза заражения компьютера вирусами, а также порчи или хищения информации прочими вредоносными программами.

В целом вредоносные программы можно разделить на следующие классы:

1.  компьютерные вирусы;

2.  сетевые черви;

3.  троянские программы;

4.  программы показа рекламы и программы-шпионы, занимающиеся сбором персональной информации о компьютере и пользователе;

5.  хакерские утилиты.

· Черви - данная категория вредоносных программ для распространения использует сетевые ресурсы. Название этого класса было дано исходя из способности червей «переползать» с компьютера на компьютер, используя сети, электронную почту и другие информационные каналы. Также благодаря этому черви обладают исключительно высокой скоростью распространения.

Черви проникают на компьютер, вычисляют сетевые адреса других компьютеров и рассылают по этим адресам свои копии. Помимо сетевых адресов часто используются данные адресной книги почтовых клиентов. Представители этого класса вредоносных программ иногда создают рабочие файлы на дисках системы, но могут вообще не обращаться к ресурсам компьютера (за исключением оперативной памяти).

· Вирусы - программы, которые заражают другие программы - добавляют в них свой код, чтобы получить управление при запуске зараженных файлов. Это простое определение дает возможность выявить основное действие, выполняемое вирусом - заражение. Скорость распространения вирусов несколько ниже, чем у червей.

· Троянские программы - программы, которые выполняют на поражаемых компьютерах несанкционированные пользователем действия, т.е. в зависимости от каких-либо условий уничтожают информацию на дисках, приводят систему к «зависанию», воруют конфиденциальную информацию и т.д. Данный класс вредоносных программ не является вирусом в традиционном понимании этого термина (т.е. не заражает другие программы или данные); троянские программы не способны самостоятельно проникать на компьютеры и распространяются злоумышленниками под видом «полезного» программного обеспечения. При этом вред, наносимый ими, может во много раз превышать потери от традиционной вирусной атаки.

Антивирусные программы

Принцип антивирусных программ основан на проверке файлов, загрузочных секторов дисков и оперативной памяти и поиске в них известных и новых вирусов.

 

Для поиска известных вирусов используются сигнатуры, т.е. некоторые постоянные последовательности двоичного кода, специфичные для этого конкретного вируса. Если антивирусная программа обнаружит такую последовательность в каком-либо файле, то файл считается заражённым вирусом и подлежит лечению.

 Для поиска новых вирусов используются алгоритмы эвристического сканирования, т.е. анализ последовательности команд в проверяемом объекте. Если «подозрительная» последовательность команд обнаруживается, то антивирусная программа выдаёт сообщение о возможном заражении объекта.

 Большинство антивирусных программ сочетает в себе функции постоянной защиты и функции защиты по требованию пользователя.

 Антивирусный монитор запускается автоматически при старте операционной системы и работает в качестве фонового системного процесса, проверяя на вредоносность совершаемые другими программами действия. Основная задача антивирусного монитора состоит в обеспечении максимальной защиты от вредоносных программ при минимальном замедлении работы компьютера.

 Антивирусный сканер запускается по заранее выбранному расписанию или в произвольный момент пользователем. Антивирусный сканер производит поиск вредоносных программ в оперативной памяти, а также на жёстких и сетевых дисках компьютера.

  К недостаткам антивирусных программ можно отнести большие размеры используемых ими антивирусных баз данных, которые должны содержать информацию о максимально возможном количестве вирусов, что, в свою очередь, приводит к относительно небольшой скорости поиска вирусов

Признаки заражения компьютера

 Есть ряд признаков, свидетельствующих о проникновении на компьютер вредоносных программ:

  

1.  вывод на экран непредусмотренных сообщений или изображений;

2.  подача непредусмотренных звуковых сигналов;

3.  неожиданное открытие и закрытие лотка CD/DVD дисковода;

4.  произвольный запуск на компьютере каких-либо программ;

5.  частые «зависания» и сбои в работе компьютера;

6.  медленная работа компьютера при запуске программ;

7.  исчезновение или изменение файлов и папок;

8.  частое обращение к жёсткому диску;

9.  «зависание» или неожиданное поведение браузера.

  Кроме того, есть некоторые характерные признаки поражения сетевым вирусом через электронную почту:

  1)  друзья или знакомые говорят о полученных от тебя сообщениях, которые ты не отправлял;

  2)  в твоём почтовом ящике находится большое количество сообщений без обратного адреса и заголовка.

Действия при наличии признаков заражения компьютера

 Прежде чем предпринимать какие-либо действия, необходимо сохранить результаты работы на внешнем носителе информации. Далее необходимо:

  1)  отключить компьютер от локальной сети и Интернета, если он был к ним подключён;

  

2)  если симптом заражения состоит в том, что невозможно загрузиться с жёсткого диска компьютера, попробовать загрузиться в режиме защиты от сбоев или с диска аварийной загрузки Windows;

  

3)  запустить антивирусную программу.



библиотека
материалов

Сообщение на тему:« Интернет-зависимость»

Выполнила ученица 11класса Кудаева Лейла

Киберпространство – это согласованная галлюцинация, которую каждый день испытывают миллиарды» (Уильям Гибсон).
«Интернет-зависимость. Причины, последствия, рекомендации»

Интернет – это глобальная компьютерная сеть, которая связывает между собой как пользователей компьютерных сетей, так и пользователей ПК. Интернет постепенно становится основным средством корпоративного общения, уступая пока телефону. Когда два или более компьютеров связывают постоянным соединением для обмена данными, говорят о создании компьютерной сети. По Интернету происходит поиск информации, рассылаются пресс-релизы, устраиваются конференции, выставки, интервью и т.д. Обычный, «домашний» пользователь имеет все шансы по Интернету не только заказать любой товар с доставкой на дом или узнать погоду, но и познакомиться, пообщаться. Некоторым даже удается вступить в брак в результате знакомства по Интернету. Сегодня Интернет не охватывает только несколько стран Африки и Восточной Азии. Количество машин в Интернете – около 20 млн., количество пользователей – в 5–10 раз больше.

Зависимость – отказ от альтернатив Зависимость – это особый путь жизни, связанный с поиском «идеальной» реальности. При помощи зависимости человек убегает от дискомфорта действительности. Однако, будучи найденной, новая искусственная реальность

разрушает здоровье и жизнь. Вначале – удовольствиеи наслаждение. Однако через некоторое время наслаждение начинает требовать все больше сил, времени и быстро поглощает всю жизнь человека. Это неизбежно заставляет страдать как его самого, так и окружающих его людей. Противоположность зависимости – независимость - понятие, тождественное свободе. Свобода для человека – это свобода выбора между самовыражением и рабством зависимости. Свобода выбора присутствует только в случае самовыражения. Поэтому выбор себя и назван свободным. В случае предпочтения зависимости человек лишается любых альтернатив.

Рекомендации ребятам Используйте реальный мир для расширения социальных контактов. Реальный мир, жизнь Человека – это постоянное освоение, расширение и преображение реаль - ности, и внутренней, и внешней. Таким путем человек становится совершенней.

Виртуальная реальность заполняет «дыры» в жизни. Живите без «заплаток»!

Компьютер – это все лишь инструмент, усиливающийваши способности, а не заменитель цели. Развивать в виртуальной реальности то, что для вас не важно в реальной жизни, - нельзя. Делайте то, что хотите, в реальной жизни!

Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир дает только иллюзию принадлежности к группе и не развивает никаких действительных навыков общения.

Наполняйте жизнь положительными событиями, поступками.

Имейте собственные четкие взгляды, убеждения.

Избегайте лживости и анонимности в виртуальной реальности.

Пребывайте «здесь и сейчас», а не «там».

Научитесь контролировать собственное время за компьютером.

Признаки виртуальной зависимости Рассказ преподователя: - От практикующих психиатров все чаще поступают данные об увеличении количества пациентов, основные жалобы которых связаны с влиянием Интернета. В августе 1999 г. примерно 83 млн. американцев были подключены к Интернету, и это число неуклонно растет. В 2000 г. оно выросло уже на 12 млн. Вместе с возрастающей популярностью Интернета должно увеличиться количество больных, что может оказаться серьезной проблемой для общества, тогда как о методах лечения и о природе болезни пока известно очень мало. Компьютерная зависимость – это далеко не только навязчивая игра в компьютерные игры («стрелялки» – Doom, Quake, Unreal и др.). «Интернет-зависимость» – это широкий термин, обозначающий большое количество проблем поведения и контроля над влечениями. Проведение теста с учащимися «Являетесь ли Вы интернет-зависимым?» Доктор Кимберли С. Янг разработала краткий тест, с помощью которого можно определить степень зависимости от Интернета:  Чувствуете ли вы себя озабоченным Интернетом (думаете ли вы о предыдущих онлайновых сеансах и предвкушаете ли последующие)?  Ощущаете ли вы потребность в увеличении времени, проведенного в Сети?  Предпринимались ли вами или вашими родственниками безуспешные по пытки контролировать, ограничить или прекратить использование Интернета?  Чувствуете ли вы себя усталым, угнетенным или раздраженным при попытках ограничить или прекратить пользование Интернетом?  Находитесь ли вы в онлайновом режиме больше, чем предполагали?  Были ли у вас случаи, когда вы рисковали получить проблемы в учебе или в личной жизни из-за Интернета?  Случалось ли вам лгать членам семьи, врачам или другим людям, чтобы скрыть время пребывания в Сети?  Используете ли вы Интернет для того, чтобы уйти от проблем или от дурного настроения (например, от чувства беспомощности, виновности, раздраженности или депрессии)? Пациент считается интернет-зависимым в случае пяти или более положительных ответов на эти вопросы.

Причины виртуальной зависимости  – Как думаете, в чем причина такого поведения? Влечение к Интернету развивается благодаря четырем главным факторам: • доступность разнообразной информации; • широкая интерактивность, постоянное общение; • персональный контроль за информацией о себе, позволяющий создавать определенный «образ»; • анонимность передаваемой информации.

Расстройства личности как результат интернет-зависимости Поглощенность Интернетом влияет на появление расстройств в поведении человека.

Вот некоторые из них:

Основные 5 типов интернет-зависимости таковы:

1. Навязчивый веб-серфинг— бесконечные путешествия по Всемирной паутине, поиск информации.

2. Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам— большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб- форумах, избыточность знакомых и друзей в Сети.

3. Игровая зависимость— навязчивое увлечение компьютерными играми по сети.

4. Навязчивая финансовая потребность— игра по сети в азартные игры, ненужные покупки в интернет-магазинах или постоянные участия в интернет-аукционах.

5. Киберсексуальная зависимость— навязчивое влечение к посещению порносайтов и занятию киберсексом.

Самый простой и доступный способ решения зависимости— это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости. Сравнение интернета с наркотиком многим кажется абсурдным. Но в последнее время мы все чаще слышим в разговорах, что кто-то постоянно играет в on-line- игры, сидит « Вконтакте» или «Одноклассниках»

Здоровье – состояние полного физического, душевного, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.







библиотека
материалов

30 октября в рамках проведения «Единого урока безопасности» в сети Интернет активное участие приняли учащиеся МКО «СОШ им . А.Ю. Байсултанова» с.п. Яникой.

Учителем информатики – Бечеловой А.С. был проведен урок в 11 класссе ( План-конспект урока и фото прилагается ).

Учениками были подготовлены сообщения на темы:

«Спам-добро и зло» ,

«Интернет зависимость», ,

«Вредоносные программы»

Так же в рамках проведения «Единого урока безопасности» в сети Интернет учащиеся школы прошли регистрацию на сайте проекта «Сетевичок» (7 уч-ся).

библиотека
материалов

План - конспект урока на тему:

«Безопасный Интернет»

Цели урока:

  1. Систематизация знаний в области использования интернета.

  2. Формирование навыков безопасного использования интернета.

  3. Распознавание и реагирование на интернет-угрозы.

Задачи урока:

  • Систематизирование знаний детей в области интернет-безопасности по направлениям:

    • раскрытие персональных данных;

    • мошенничества, в т.ч. мобильные, заражение компьютера и мобильных устройств;

    • общение в сети;

    • общая компьютерная грамотность.

  • Связь навыков повседневного использования интернета и электронных устройств с правилами безопасности. Формирование у детей навыков безопасного использования интернета на основании имеющегося у них опыта.

  • Повышение уровня осведомленности детей о наиболее актуальных интернет-угрозах ( с учетом возраста аудитории, региона, других факторов).

  • Формирование навыков и осознанных подходов к противодействию интернет-угрозам.

  • Показ важности взаимодействия детей с учителями и родителями, особенно в критических и неприятных ситуациях

  • Обучающиеся должны знать:

  • перечень информационных услуг сети Интернет;

  • правилами безопасной работы в сети Интернет;

  • опасности глобальной компьютерной сети.

  • Обучающиеся должны уметь:

  • ответственно относиться к использованию on-line-технологий;

  • работать с Web-браузером;

  • пользоваться информационными ресурсами;

  • искать информацию в сети Интернет.

Этапы урока:

1. Организация начала урока. Постановка цели урока.

Просмотр презентации (http://www.ligainternet.ru/encyclopedia-of-security/parents-and-teachers/parents-and-teachers-detail.php?ID=3652). 

Постановка темы и главного вопроса урока.

2.Разбор темы . Дискуссия в группе. Теоретическое

освещение вопроса (сообщения подготовленные обучающимися).

3. Практическая работа. Заполнение анкет.

4. Закрепление изученного материала. Рекомендации по правилам

безопасной работы.

5. Подведение итогов урока. Оценка работы группы. Домашнее задание.


Ход урока

1. Организация начала урока. Постановка цели урока.

Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни,

расширило границы наших знаний и опыта. Теперь появилась возможность

доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах

компьютерах во всем мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров

получи доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются

этой возможностью. И ни когда-то, а прямо сейчас.

Просмотр презентации «Безопасный интернет»

2. Изучение нового материала. Как не стать жертвой сети Интернет? Тема нашего урока - «Безопасный Интернет».

Главный вопрос урока: Как сделать работу в сети безопасной?

Ребята давайте попробуем ответить на вопрос Интернет –это хорошо

Интернет –это плохо

1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного

образования. И это хорошо!

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет

реальное общение виртуальному.

4. Интернет является мощным антидепрессантом.

5. В Интернете можно узнать сведения о человеке ( его место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!

Скажите ребята а какие опасности подстерегают нас в сети? (Ребята заранее подготовили короткие сообщения по темам :«Спам – добро или зло», «Вредоносные программы», «Интернет-зависимость»)

Физ. минутка «Собери рукопожатия».

Участникам предлагается в течение 10 секунд пожать руки как можно

большего числа других людей.

Обсуждение.

- Кому сколько человек удалось поприветствовать? У кого-то возник

психологический дискомфорт? Если – да, то чем он был вызван?

Анализ ситуации.

Общаясь в Интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей

в свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего,

только их Ники. Как много информации про человека мы можем узнать

от Ника или рукопожатия? Однако, очень важно знать, что есть рядом люди,

готовые выслушать, оказать поддержку, помочь в трудную минуту

Учитель предлагает ответить на главный вопрос урока – «Как сделать

работу в сети безопасной?»

3. Практическая работа.

- Что можно? Что нельзя? К чему надо относиться осторожно?

Обучающимся хаотично предлагается заполнить 2 анкеты по теме.


Приложение 1

Анкета №1 «Осторожно, вирус!»

1.Что является основным каналом распространения компьютерных

вирусов?

1. Веб-страницы

2. Электронная почта

3. Флеш-накопители (флешки)

2.Для предотвращения заражения компьютера вирусами следует:

1. Не пользоваться Интернетом

2. Устанавливать и обновлять антивирусные средства

3. Не чихать и не кашлять рядом с компьютером

3.Если вирус обнаружен, следует:

1. Удалить его и предотвратить дальнейшее заражение

2. Удалить его и предотвратить дальнейшее заражение

3. Удалить его и предотвратить дальнейшее заражение

4. Установить какую разновидность имеет вирус

5. Установить какую разновидность имеет вирус

6. Установить какую разновидность имеет вирус

7. Узнать как он попал на компьютер

4.Что не дает хакерам проникать в компьютер и просматривать файлы и документы:

1. Применение брандмауэра

2. Обновления операционной системы

3. Антивирусная программа

5.Какое незаконное действие преследуется в России согласно Уголовному

Кодексу РФ?

1. Уничтожение компьютерных вирусов

2. Создание и распространение компьютерных вирусов и вредоносных

программ

3.Установка программного обеспечения для защиты компьютера.


Приложение 2


Анкета №2 «Осторожно, Интернет!»

1. Какую информацию нельзя разглашать в Интернете?

1. Свои увлечения

2. Свой псевдоним

3. Домашний адрес

2. Чем опасны социальные сети?

1. Личная информация может быть использована кем угодно в разных целях

2. При просмотре неопознанных ссылок компьютер может быть взломан

3. Все вышеперечисленное верно

3. Виртуальный собеседник предлагает встретиться, как следует

поступить?

1. Посоветоваться с родителями и ничего не предпринимать без их согласия

2. Пойти на встречу одному

3. Пригласить с собой друга

4. Что в Интернете запрещено законом?

1. Размещать информацию о себе

2. Размещать информацию других без их согласия

3. Копировать файлы для личного использования

5. Действуют ли правила этикета в Интернете?

1. Интернет - пространство свободное от правил

2. В особых случаях

3. Да, как и в реальной жизни.


4. Закрепление изученного материала.

Интернет – это новая среда взаимодействия людей. В ней новое

звучание приобретают многие правила и закономерности, известные людям с давних времен. Попробую сформулировать некоторые простые

рекомендации, используя хорошо известные образы.

Современный Интернет – это не только обширная, но и настраиваемая

среда обитания! В нем хорошо тому, кто может обустроить в нем

собственное пространство и научиться управлять им. Записывайте свои

впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео,

включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Тогда вместо

бессмысленного блуждания по сети ваше Интернет-общение будет

приносить пользу.

Рефлексия. На данном этапе предлагается подвести итоги урока Интернет-

безопасности: на столе лежат три смайлика, обучающимся необходимо

выбрать и положите перед собой тот, который соответствует настроению

школьника.

Урок понравился. Узнал что-то новое.

Урок понравился. Ничего нового не узнал.

Урок не понравился. Зря время потерял.

И помните, Интернет может быть прекрасным и полезным

средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!



5.Домашнее задание: Создать информационный лист «Я и моя безопасность в интернете»

















библиотека
материалов

Сообщение на тему:«Спам – добро или зло»

Выполнила ученица 11класса Биттирова Жаннета

Спам – добро или зло

На сегодняшний день рост информационных технологий ускоряется с геометрической прогрессией, все большая часть бизнеса переносится в сферу управления информацией, поэтому проблема информационной безопасности и защиты информации является очень актуальной. Почти каждая фирма пытается занять свое место в инфраструктуре Интернета, чтобы увеличить количество продаваемых ею товаров и услуг.

Если раньше сайт фирмы в Интернете был роскошью и не доступен среднему и малому бизнесу, то сейчас даже малый бизнес старается сделать свой сайт или определенного рода онлайн сервис. В силу расширения сферы влияния фирм через Интернет увеличивается сбор информации, учитываются предпочтения клиентов. Общение с клиентами является одним из важнейших пунктов для ведения успешного бизнеса. В Интернете общение ведется по разным каналам связи. Интерактивное общение - это такие программные клиенты как Skype, ICQ, сети Jabber и IRC. Не интерактивное, это электронная почта, которая по сей день остается достаточно успешным способом общения и обмена информацией.

- Выяснить историю происхождения термина спам.

- Определить основные цели спам и виды спам.

-Найти статистические данные по финансовому и экономическому ущербу от спам .

-Проанализировать собственные почтовые ящики на наличие спам.

Происхождение слова "спам"

Слово "спам" знает сегодня любой пользователь сети Интернет. Причем не только знает, но и частенько видит его в своем электронном ящике. Но далеко не каждый знает, что само слово «спам» когда-то никак не ассоциировалось ни с Интернетом, ни с электронными письмами.

"Спам" — это акроним, сложносокращенное слово. Образовалось оно от усеченного "spiced ham" - "ветчина со специями", "колбаса с перчиком", "перченая ветчина". Поэтому прямым переводом английского "spam" можно считать нечто вроде "спетчина" — "специи" плюс "ветчина".

Согласно определению «Лаборатории Касперского», спам – это анонимная массовая непрошенная рассылка.

В этом определении важно каждое включенное в него слово.

Анонимная: все страдают, в основном, именно от автоматических рассылок со скрытым или фальсифицированным обратным адресом.

Массовая: эти рассылки именно массовые, и только они являются настоящим бизнесом для спаммеров и настоящей проблемой для пользователей.

Непрошенная: очевидно, подписные рассылки и конференции не должны подпадать под наше определение (хотя условие анонимности и так в значительной мере это гарантирует).

В определение спама часто включают слова "рекламная" или "коммерческое предложение". Это не совсем верно - значительная часть спама не преследует рекламных или коммерческих целей. Есть рассылки политического спама, есть «благотворительные» спамерские письма, есть мошеннические («нигерийские», фишинговые), «цепочечные письма» - письма с просьбой переслать знакомым (страшилки, «письма счастья»), вирусные и прочие, не являющиеся коммерческим предприятием.

Таким образом, все незапрошенные предложения, попавшие в ящик, мы делим на:
1. спам, имеющий все признаки анонимной массовой рассылки;
2. целевые коммерческие предложения.

Первые нужно фильтровать и иногда сразу удалять - согласно политике компании. Вторые также возможно фильтровать, но с ними нужно обращаться более осторожно.



Наиболее распространенные виды спама

* Реклама

Некоторые компании, занимающиеся легальным бизнесом, рекламируют свои товары или услуги с помощью спама. Они могут осуществлять его рассылку самостоятельно, но чаще заказывают её тем компаниям (или лицам), которые на этом специализируются. Привлекательность такой рекламы заключается в её сравнительно низкой стоимости и (предположительно) большом охвате потенциальных клиентов. Такая незапрошенная реклама может иметь и обратный эффект, вызывая отторжение у получателей, и даже может стать синонимом навязчивой рекламы, как это случилось с ветчиной SPAM.

В связи с резким неприятием спама получателями и ужесточением антиспамового законодательства доля легальных товаров и услуг в общем объёме спама сокращается.

Существует мнение, что, при правильной организации рекламных рассылок, они действительно могут увеличить продажи, не доставляя получателям особого беспокойства. Основными условиями взаимовыгодности для получателя и организатора рассылки являются:

- совмещение ролей организатора рассылок и провайдера услуг электронной почты;

- повышение качества целевой аудитории каждого конкретного рекламного письма рассылки;

- предупреждение клиентов провайдером о том, что он будет рассылать рекламные письма;

- предоставление удобных средств для блокировки нежелательных писем.

Следует отметить, однако, что рекламные письма, рассылаемые пользователям с их согласия, по определению не являются спамом.

* Реклама незаконной продукции

С помощью спама часто рекламируют продукцию, о которой нельзя сообщить другими способами — например, порнографию, контрафактные (поддельные) товары, лекарственные средства с ограничениями по обороту, незаконно полученную закрытую информацию (базы данных), контрафактное программное обеспечение.

* Антиреклама

Запрещенная законодательством о рекламе информация — например, порочащая конкурентов и их продукцию, — также может распространяться с помощью спама.

* «Нигерийские письма»

Иногда спам используется для того, чтобы выманить деньги у получателя письма. Наиболее распространенный способ получил название «нигерийские письма», потому что большое количество таких писем приходило из Нигерии. Такое письмо содержит сообщение о том, что получатель письма может получить каким-либо образом большую сумму денег, а отправитель может ему в этом помочь. Затем отправитель письма просит перевести ему немного денег под предлогом, например, оформления документов или открытия счета. Выманивание этой суммы и является целью мошенников.

Более узкое название этого вида мошенничества — скам или скам 419 (по номеру статьи в УК Нигерии).

* Фишинг

«Фишинг» (англ. phishing от fishing — рыбалка) — ещё один способ мошенничества с помощью спама. Он представляет собой попытку спамеров выманить у получателя письма номера его кредитных карточек или пароли доступа к системам онлайновых платежей. Такое письмо обычно маскируется под официальное сообщение от администрации банка. В нём говорится, что получатель должен подтвердить сведения о себе, иначе его счёт будет заблокирован, и приводится адрес сайта (принадлежащего спамерам) с формой, которую надо заполнить. Среди данных, которые требуется сообщить, присутствуют и те, которые нужны мошенникам. Для того чтобы жертва не догадалась об обмане, оформление этого сайта также имитирует оформление официального сайта банка.

Цели спама

Раскрутка сайта

Платные звонки

Реклама товара

Реклама денежных пирамид

Прочее

Засылка троянов

Сбор информации


Причиняемый вред

По данным специалистов Российской ассоциации электронных коммуникаций (РАЭК), в 2009 году ущерб экономики России от спама составил 14,1 млрд рублей. Тем временем, аналитики ФБК, утверждают, что каждый год спамеры наносят экономике России потери на сумму от 31,3 до 47,2 млрд рублей Россия оказалась на четвертом месте в рейтинге самых активных распространителей спама.

Как защититься от спама

Самый надёжный способ борьбы со спамом — не позволить спамерам узнать электронный адрес. Так же существует: - Фильтрация автоматическая и неавтоматическая - Чёрные списки

Некоторые малоизвестные, но очень эффективные способы защиты от спама.

Прежде всего, сервис www.spamtest.ru. Это абсолютно бесплатная интеллектуальная система фильтрации спама, разработанная компанией "Ашманов и Партнеры". Принцип работы этой службы очень простой. Вы регистрируете на ней почтовый адрес вида: имя@spamtest.ru. После этого вы устанавливаете перенаправление своих почтовых ящиков на этот адрес. Проходя сквозь фильтр Спамтест.ру, некоторые из Ваших сообщений, идентифицированных сервисом как спам, будут отмечаться в теме сообщений специальными метками. Например:

- [!! SPAM] - спам (с большой вероятностью).

- [?? Seminars etc.] - семинары и конференции (как правило, спам).

- [?? Travel etc.] - путешествия (как правило, спам).

- [?? Probable Spam] - возможно, спам.

И так далее…

Далее, все, что Вам нужно, это настроить фильтры в своей почтовой программе, чтобы они распознавали данные сообщения и автоматически их удаляли либо прямо на сервере, либо перемещали их в отдельную папку в Вашем компьютере. Для примера возьмём Outlook Express (здесь и далее речь идёт о версии 6, но все те же функции есть и в предыдущих версиях, могут только немного отличаться названия кнопок и меню), то Вам больше ничего и не понадобится. Достаточно его правильно настроить. Дело в том, что в Outlook'е есть достаточно хорошая система фильтрации почты - это, так называемые, "Правила для сообщений". (Не путать с блокировкой нежелательных адресатов, которая в борьбе со спамом практически бессильна).

Настроить их можно следующим образом:
1. Зайдите в меню СЕРВИС > ПРАВИЛА ДЛЯ СООБЩЕНИЙ > ПОЧТА;
2.В открывшемся окне нажимаем кнопку СОЗДАТЬ;
3. В новом окне под названием "Создать правило для почты", отметьте галочками нужные параметры в окошках "Выберите условия" (тут целесообразно отмечать поля "Искать сообщения, содержащие заданные слова в поле "ТЕМА" и "Искать сообщения, содержащие заданные слова") и "Выберите действия..." (здесь уже решайте сами, как Вам удобнее);
4. Далее нажмите на выделенную синим цветом и подчёркнутую фразу "содержащие заданные слова" в третьем окошке "Описание правила". Не забудьте проделать этот и следующий пункты для всех задаваемых параметров (слова, слова в теме и другие, которые вы отметили);
5. Теперь вводите ключевые слова, или если Вы не используете www.spamtest.ru, определите конкретные слова сами, просмотрев спам, который Вам шлют. Можно сразу определить ряд слов, которые характерны для рассылок - это такие слова, как free, save, win и т. п. С российскими рассылками несколько сложнее, т.к. мало ли какое слово Вам могут написать в письме Ваши знакомые - надо быть осторожным, чтобы не пострадала нужная почта. Здесь требуется более индивидуальный подход - просмотрите свой спам и попробуйте выделить какие-то характерные слова. Например, задайте код области, например, Москва (095), так как он часто присутствует в рекламе, а Вы уверены, что Вам вряд ли кто-то будет писать письма с московскими номерами телефонов. Каждое слово нужно добавлять отдельно, нажимая на кнопку "Добавить" справа от строки ввода.
6. Теперь везде нажмите ОК. Вот и всё. Конечно, 100%-го отсеивания спама не будет (его не даст никакая программа), но эффект будет очень заметным.

Если до регистрации на Спамтест.ру пользователю на почтовый ящик ежедневно поступало в среднем 20-30 спамерских сообщений, то после подключения к данному сервису ему в сутки максимально "просачивается" 1-2 письма от спамеров. Это просто великолепный результат!

Если не хочется связывать свой ящик www.spamtest.ru, то Ваш выбор - это установка специальных программ, предназначенных для борьбы со спамом. Этот метод довольно прост и очевиден - от Вас требуется только найти, купить, скачать, установить и настроить программу. Для примера есть одна программа, которая достаточно уверенно распознаёт спам в почте - Norton Internet Security. Она "опознаёт" спам и помечает его, ещё до загрузки в MS Outlook, в теме сообщения как "Spam Alert".

Второй сервис особенно полезен тем, у кого есть свой сайт в Интернете. Как известно, профессиональные спамеры собирают e-mail адреса с помощью специальных программ "пауков", принцип работы которых очень схож с "роботами" поисковых машин. Спамерские пауки "бродят" по Интернет-сайтам и собирают все e-mail адреса, которые им встречаются. Соответственно, чем более популярен Ваш сайт и чем больше на него ведет ссылок с других сайтов, тем больше вероятность попадания Вашего e-mail адреса в базы данных спамеров. И, тем больше спама поступает в Ваши почтовые ящики.

Чтобы решить эту проблему Вам необходимо просто закодировать свой адрес электронной почты. Закодированный адрес будет виден на Вашем сайте как обычный -незакодированный. Если посетитель Вашего сайта кликнет на Ваш e-mail, то у него на компьютере запустится почтовая программа и он без проблем сможет написать Вам письмо. Все точно так же, как если бы Вы указали свой e-mail обычным способом. Но! На самом деле, в html коде вашей страницы электронный адрес будет представлен в виде набора АБСОЛЮТНО не понятных для "роботов-пауков" символов. Пример закодированного электронного адреса:

in@internet-business.ru">

smakotin@

internet-business.ru

Использование этого простейшего приема позволит Вам в несколько раз снизить потоки спама, обрушивающихся на Ваш почтовый ящик.

Как можно закодировать свой e-mail?

Для этого есть удобный англоязычный сервис: www.siteup.com/encoder.html

Несмотря на то, что сервис англоязычный, пользоваться им очень просто. Зайдите на страницу по вышеприведенной ссылке. В самом верхнем окне, предлагающем подписку на рассылку сайта, отметьте "No Thanks" ("Нет, спасибо"), если Вы не хотите получать от них письма, или "Subscribe" ("Подписаться"), если желаете подписаться на рассылку. Далее, в нижней форме укажите свой электронный адрес. После этого жмите на кнопку "Encode" и… через несколько минут на указанный Вами электронный адрес поступит письмо, в котором будет Ваш закодированный e-mail.

Все, что после этого Вам нужно будет сделать – это скопировать код и вставить его на страницы своего сайта

! Вывод

Спам – это мусор, от которого срочно нужно избавляться, но пока прибыль от спама будет превышать затраты на меры преодоления защиты от него, он будет существовать.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-263696

Похожие материалы