План-конспект по истории на тему "Великобритания в первой половине 19 века" (9 класс)

План-конспект

Предмет:  История России. Всеобщая история.

Класс: 9

Базовый учебник: Андреевская Т.П., Носков В.В.. « Всеобщая история. 8 класс» – «Вентана-Граф», 2017.

Тема урока: Великобритания в первой половине XIX века

Тип урока: урок освоения новых знаний и учебных действий

Предметные результаты: рассказывать о политическом и экономическом развитии Великобритании в первой половине XIX века; раскрывать причины возникновения чартистского движения, характеризовать колониальную политику Великобритании.

Метапредметные: приобретают умение ориентироваться в учебнике, преобразуют информацию из одной формы в другую, делают выводы, используют знаково-символические средства, выделяют существенную информацию из текста, Принимают учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносят  в них необходимые коррективы, учитывая допущенные ошибки, адекватно воспринимают оценку учителя, Выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, формулируют устные ответы на поставленные вопросы ; выражают собственное мнение, учатся аргументировано его отстаивать.

Личностные результаты: Познавательный интерес к новому материалу, осознают важность сохранения исторического наследия, проводят самооценку своей учебной деятельности

Методы обучения: Иллюстративно-словесный, практический.

Формы работы: Фронтальная, индивидуальная, групповая.

Основное содержание темы, понятия и термины: парламнтская монархя, тори, виги, тред-юнионы, чартизм, фритред, промышленный переворот

Образовательные ресурсы: Учебник, мультимедийное оборудование (проектор, компьютер), презентация к уроку.

 Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1. Организационный этап.	Приветствует учеников	Приветствуют учителя
2. Проверка домашнего задания.	Параграф 4 – читать Учить понятия Заполнить таблицу в тетради Понятия: Либерализм Консерватизм Социализм Коммунизм Марксизм
3.Актуализация знаний. Постановка целей и задач. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Какую страну называли «Мастерской мира»? Тема урока: Великобритания в первой половине XIX века	Англия заслужила название "мастерская мира", потому что в середине 19 века все лучшие товары изготавливались в Англии. Весь остальной мир превратился в поставщика сырья и покупателя готовых английских товаров. Англия уничтожила всех конкурентов дешевизной и качеством товаров. Произошло это потому, что Англия раньше всех стран завершила промышленный переворот, в результате которого стала обладать самой передовой промышленностью. Записывают
4. Изучение новой темы.	XVIII век прошел для Великобритании и многих других европейских стран под знаком промышленного переворота. От мануфактур был произведен переход к фабрикам и заводам. Также Великобритания являлась ведущей морской державой.. С 1760 по 1820 гг. (60 лет) Англией правил король Георг III . В 1787 году он сошел с ума, и к концу жизни его психические отклонения стали настолько заметными, что пришлось отстранить его от управления страной и назначить ему опекуна. Регентом стал его сын Георг, будущий король Георг IV Эта эпоха, продолжавшаяся в Англии с 1811 по 1820 год, вошла в историю как Эпоха регентства. Однако Георг IV также был не лучшей кандидатурой для проведения социальных и экономических реформ. Он злоупотреблял балами, алкоголем и явно не интересовался политическими процессами, которые происходили в стране Георг IV интересовался модой. Именно при нем в Англии появилось такое явление, как дендизм. Страна нуждалась в избирательной реформе, но проведена она была только в 1832 году. Акт о народном представительстве: В чем суть выписать из учебника: Главным ее направлением была ликвидация так называемых «гнилых» и «карманных местечек». До 1832 года в Англии действовала самая несправедливая избирательная система в Европе. Голосование было открытым, поскольку число избирателей было очень небольшим. Каждый избиратель в публичном собрании поднимался на трибуну и объявлял, за кого он отдает свой голос. Выборы занимали больше месяца, были очень громоздкими и неудобными. Спустившись с трибуны, избиратель мог получить от своего кандидата некий подарок, например определенные деньги. Подкуп избирателей был абсолютно нормальным явлением в Англии первой трети XIX века, причем он производился открыто. Крупные города, возникавшие в Англии в эпоху Нового времени и даже в XIX веке, никакого представительства в парламенте не имели. Огромнейший Бирмингем, население которого составляло несколько сотен тысяч человек, вообще не имел своего депутата в парламенте. Если в самом начале XIX века благосостояние английской экономики поддерживалось наполеоновскими войнами, то после 1815 года английская экономика вступает в полосу кризиса. Результатом становится разорение фермеров и массовая безработица. Были приняты хлебные законы, которые запрещали ввоз хлеба в страну. Это было сделано в угоду землевладельцам, которые хотели получать со своих земель как можно большую прибыль. 1815 г. – хлебные законы в Англии Вспоминаем, что такое промышленный переворот В Англии в это время появляются новые промышленные центры, такие как Манчестер или Бирмингем. Население Лондона уже к началу XIX века превышало 1 млн человек Именно в XIX веке Англия получает название «мастерская мира», так как ее доля в промышленном потенциале земного шара стала ведущей. В начале XIX века 45 % всех промышленных товаров изготавливалось именно на территории Великобритании. Также Англия получила титул «всемирного извозчика». Как минимум половина всех международных перевозок осуществлялась в это время на английских судах. Великобритания стала пионером и в создании новых видов транспорта. Здесь в 1825 году появилась первая в мире железная дорога Она проходила между городами Стоктон и Дарлингтон. Социальные последствия экономического развития Англии были ужасающими. За промышленный переворот пришлось заплатить огромную социальную цену. Условия работы на новых предприятиях были ужасными. Средняя продолжительность рабочего дня на этих предприятиях составляла 13–14 часов, а иногда и 18 часов. Условия труда и продолжительность для женщин и детей ничем не отличалась от продолжительности труда для мужчин. Детский труд было выгоднее использовать, ведь детям не надо было платить столько, сколько взрослым мужчинам. Например, детский труд использовался в шахтах  Это было выгодно потому, что ребенку нужно меньше места в забое. 1834 г. – закон о бедных Положение стало меняться только в 1830-е годы. Тогда были приняты первые рабочие законы, которые ограничивали труд детей. Продолжительность рабочего дня для детей в возрасте до 12 лет должна была составлять не более 48 часов в неделю (в современном российском законодательстве продолжительность рабочего дня для взрослого человека составляет 40 часов в неделю). Дети в возрасте от 12 до 18 лет таких «льготных условий» не имели. Для них рабочая неделя продолжалась 68 часов. Рабочие возмущены этим законом и создают свои профессиональные союзы – тред-юнионы, которые должны были защищать их интересы. Великий голод в Ирландии (ирл. An Gorta Mór, анг. Great Famine, известен также как Ирландский картофельный голод) произошёл в Ирландии в 1845—1849 годы В результате Великого Картофельного голода 1845-1849 гг. четверть населения Ирландии (2 209 961 человек) либо умерла от голода, либо эмигрировала в соседние страны. Чартизм – записываем понятие, читаем документ, с. 55 1846 г. – отмена хлебных законов в Англии Великобритания – колониальная империя – из п. 4 выписать основные даты внешней политики Великобритании в первой половине XIX века	Записываем даты Записываем даты Записываем дату Записать дату Переход от ручного труда к машинному Записать дату Записать дату Работные дома - приюты для бедняков в Англии 17-19 вв. Впервые появились в 17 в. Широкое развитие получили в силу "Закона о бедных" 1834, упразднившего систему выплаты приходами пособий по бедности. В работные дома отправлялись бедняки, не имеющие средств к существованию. Условия жизни в них мало отличались от тюремных. Для работных домов был характерен произвол надзирателей, изнурительный труд бедняков, антисанитарные условия. Тред-юнионы - название профсоюзов в Великобритании и ряде других англоязычных стран. появившиеся в результате промышленной революции XVIII—XIX вв. организованные соединения лиц, занимающиеся одинаковым родом физического и умственного труда для улучшения социального положения своих членов, условий труда и для целей взаимопомощи. Прототип современных профсоюзов. Чартизм первое массовое движение рабочих в Великобритании в 1830—50-х гг. Требования чартистов были изложены в виде законопроекта (Народная хартия, 1838 г.). В 1840 г., 1842 г. и 1848 г. чартисты внесли в парламент петиции с требованием введения всеобщего избирательного права (для мужчин), ограничения рабочего дня, повышения зарплаты и др.; петиции были отвергнуты. После 1848 г. чартизм вступил в полосу упадка. Записываем дату
5. Закрепление нового материала.
6. Рефлексия.	Я сегодня узнал(а) о….. Мне было интересно…. Мне было трудно…	.
7. Домашнее задание.	Параграф 5 – читать, отвечать устно на вопросы 1-6 Новые понятия и даты – выучить